2023-2024学年河南省鹤壁市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末模考题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、拼音，写字词。

qín键

干zào

zhòu然

日kòu

dǐyù

jiàng油

和ǎi

jī器

伶lì

汹涌péngpài二、选择题2、下列加点字读音有误的一项是（

）A．渲（xuàn）染B．迂（yū）回C．蒙（ménɡ）古D．襟（jīn）飘带舞3、下列句中划线的成语使用正确的一项是(

)A．老师的几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来有这么深刻的内涵。”B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C．在画家创造的这个宁静、优美、和谐的世界里，人与动物过着肆无忌惮的生活。D．正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子茶余饭后津津有味的话题。4、下列各组词语中，没有错别字的是（

）A．元霄

逍遥

肖像B．残暴

依偎

蚂蚁C．书藉

军阀

竹筏D．寂寞

宴会

骆驮5、下面说法有误的一项是（

）A．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思乡之情的诗句。B．《腊八粥》的作者是沈从文，他的代表作品有《骆驼祥子》《边城》等。C．朱自清在《匆匆》中不说“二十多年”而说“八千多日”，是为了感叹年华虚度，美好时光易逝。D．写梗概时，首先要把握作品脉络，理清基本框架，然后筛选概括，合并概括内容，最后还要再读一读，锤炼语言，使内容自然连贯。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、巧辨双胞胎。

场(

)

唤(

)

汤(

)

换(

)

躺(

)

碎(

)

躲(

)

粹(

)7、根据所学知识填空。

（1）_____，无边光景一时新。________，万紫千红总是春。《春日》这首七言绝句是宋代的______所作。

（2）少小离家老大回，__________。________，笑问客从何处来。这是唐代诗人_______写的《回乡偶书》，是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。

（3）中国著名作家杨绛说：“读书好比______——________。”这告诉我们要多读书，这样才能懂得更多的道理。8、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________9、课内阅读。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。1．读选段，用“”画出天体存在生命必须具备的四个条件。

2．选段中加点的“一般”一词用得好，请分析一下好在哪里。

__________________________________________

3．判断下列说法的正（√）误（×）。

（1）画横线的句子运用了作比较和举例子的说明方法，说明了水对生命的重要性。()

（2）选段采用分条陈述的方法，清楚地列举了天体存在生命必须具备的条件，条理分明，让人一目了然。()10、阅读拱桥①拱桥是一个人，不是一座桥。②听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。③我认识他时，他的腰已经很弯很弯了，人也很老。他是我们小学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，一笑起来就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。④我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学放学都要过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。大家都到对岸了，只剩下了我。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛，我不能啊！“来吧，孩子。别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了嘛！”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。⑮那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。1．短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，请你分别用比较简练的语言概括下来。

第一件：_____________

第二件：______________

2．短文第⑥和第⑩自然段中，画横线的句子都描写了水流的样子，但作用各不相同。联系上下文内容，我们会发现，第⑥自然段的描写，其作用是________，第⑩自然段的描写，其作用是______

3．短文第⑪自然段画波浪线的句子，是对“我”心理活动的描写。你从中能体会到“我”怎样的心情？

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4．文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。

_________________11、临近小学毕业，你一定有许多话要对同学、老师说吧！这里就是你展示个性、展示才情的平台，请写两句赠言。

（1）写给同学的赠言：____________

（3）写给老师的赠言：____