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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词语。
shuài领
河tān
怒hǒu
开pì
冰xiāng
美cān
méng胧
警jiè二、填空题2、给下列加点的多音字选择正确的读音写在括号里。
乐(yuèlè)
乐园(
)
快乐(
)
清平乐(
)
剥(bōbāo)
剥削(
)
剥皮(
)
剥夺(
)
和(héhuóhè)
和平(
)
唱和(
)
和面(
)
宿(xiǔsùxiù)
星宿(
)
一宿(
)
宿舍(
)3、查字典填空。
1.“释”字用音序查字法应先查大写字母(
),再查音节(
);用部首查字法,应先查(
)部,再查()画。“释”字的解释有:①说明,解说;②放开,放下;③把坐监服刑的人释放。在“爱不释手”一词中,它应选释义(
);在“解释”一词中,它应选释义(
);在“释放”一词中,它应选释义(
)。
2.“罢”字是(
)结构,按部首查字法应查(
)部,带这个部首的字还有:(
)、(
)。它在字典中的解释很多.如:a.停止(可组词:_________)。b.免去;解除(可组词:_____)。c.完了;完毕(可组词:________)。4、根据句子意思写出加“”的词的反义词。
(1)人生有失败,也有_________。
(2)山区的道路很崎岖,不像城市的马路那样_______。
(3)蚂蚁是渺小的,然而它的精神却是______。5、给下列句子填上合适的关联词,再选择其中一组关联词造句。
(1)冰箱里(
)使用一种纳米涂层,(
)会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。
(2)她的手真巧,(
)轻轻一拉,美妙的曲子(
)从她的手指间流淌出来。
(3)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(
)不比作什么,(
)很值得观赏。
造句:_____________________6、把成语补充完整。
断垣残(
)(
)古通今
与日()增
名列前(
)
满(
)经纶
()扬顿挫三、课内阅读7、阅读文段,按要求回答问题。早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类()和恐龙有血缘关系,(
)很可能就是一种小型恶龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1.在括号里填上恰当的关联词。
2.“这一假说”指的是什么?用横线在文中划出相关的句子。
3.下面对选段的概括按顺序排列应该是:____。
①找到证据②提出假说
③研究化石
4.对最后一句话中的“点睛之笔”理解正确的一项是(
)A.说明辽西发现的有羽毛的恐龙化石引人注目。B.说明辽西发现的有羽毛的恐龙化石意义重大。C.辽西的发现使古生物学家描绘的画卷更生动、传神。四、散文阅读8、阅读短文,完成练习。难忘的时刻也许每个人都有自己难忘的时刻吧。上学期,京剧版《红楼十二钗》电视剧摄制组到嘉定秋霞圃拍摄几组镜头,临时需要一名小演员扮演贾母的贴身丫环鸳鸯,导演到我们学校来挑选演员。真是幸运极了,我被导演选中了。当老师把这个消息告诉我时,我简直不敢相信自己的耳朵,还以为是在梦里呢。就这样,我揣着一颗又激动又紧张的心来到了摄制组。摄制组的叔叔阿姨见来了个小演员,都热情地围住我,并不时地(鼓励
鼓动)我。我直对自己说:“别怕,别怕。”但越是这样,心跳得越厉害。在导演的帮助下,我很快进入了角色,顺利地完成了导演规定的戏。最让我难忘的是拍摄最后一组镜头那天。那天,著名戏曲表演艺术家俞振飞爷爷来到摄制组,接见了全体演员。俞爷爷已经八十多岁高龄了,为了祖国的戏曲事业,他依然(辛勤
辛劳)地工作,一股(敬重
敬仰)之情在我心中油然而生。在这难的时刻,我多么想对俞爷爷说一句,“俞爷爷,您好!”多么想奔到爷爷跟前,向他献上一条鲜艳的红领巾,在导演的陪同下,俞爷爷一边(观看
观赏)着园林的景色,一边同演员们谈着话,还不时地打着手势。那神采类的样子,很难让人相信他已经是八旬老人。最后,俞爷爷同演员们合影留念。我站在人群中,紧贴着俞爷爷,心里有说不出的高兴。一次偶然的机会,使我这个普通的小学生有缘结识了昆大师俞爷爷,并拍下了那张(珍贵
宝贵)的照片,这难忘的时刻将永远留在我的脑海里。1.用“\”画去括号内错误的词语。
2.读句子,体会人物的心情,写在后面的括号里。
(1)当老师把这个消息告诉我时,我简直不敢相信自己的耳朵,还以为是在梦里呢。(
)
(2)我直对自己说:“别怕,别怕。“但越是这样,心跳得越厉害。(
)
(3)多么想奔到俞爷爷跟前,向他献上一条鲜艳的红领巾。
(
)
3.题目“难忘的时刻”具体指的是什么时刻?作者为什么感到这一时刻很难忘?
_____________________________________________五、语言表达9、口语交际。
王强和张帆约好周日上午一起去打球,但是王强因为有事不能赴约了,就请同学李浩帮忙转告张帆,并问张帆能不能改到周日下午去。
李浩来到张帆家,对张帆说:______________________。
李
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