部编人教版六年级上册语文 语文园地八 第一课时 教学课件

部编人教版六年级上册语文语文园地八第一课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地

第1课时交流平台自由读“交流平台”，边读边思考：把握文章的主要内容有哪些好方法？关注文章题目。抓关键句。理清事情的起因、经过和结果。了解每部分主要写的是什么，再用自己的话把各部分的内容连成一段通顺的话。同学们，这么多的方法，我们在运用的时候该怎样来选择呢？不同类型的文章要使用不同的方法。下面我们就尝试一下好吗？拓展实践

《开国大典》这篇课文我们可以用哪种方法来把握主要内容呢？我们可以用“关注文章题目”的方法来把我《开国大典》这一课的主要内容。《宇宙生命之谜》这篇课文可以用那一种方法来把我主要内容呢？我们可以运用抓关键句的方法来把握这一课的主要内容。关键句包括：总起句、总结句、过渡句等。《盼》这篇课文我们要、可以用那种方法把握课文的主要内容呢？我们可以运用“将各部分内容连起来”这一方法把握主要内容。小结：把握课文的主要内容的方法有关注文章题目、抓关键句、关注故事的起因、经过和结果、将各部分内容连起来等。少年闰土 狼牙山五壮士 军神开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭竹节人

桥 芦花鞋在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客回顾每一篇课文的主要内容，和课文题目进行对照，说说自己的发现。第一行的题目是用文章中的主要人物为题。这让我们一看就知道这篇文章是写人的。第二行的题目是以事件为题。这样的题目揭示了文章要写的主要事件。第三行题目是以事物的名字为题。这样的题目告诉我们这篇文章是围绕着这些事物来写的。第四行题目则用匪夷所思的事件或强烈的对比，让我们一看就感到非常有趣，吸引着我们去阅读。少年闰土 狼牙山五壮士 军神开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭竹节人

桥 芦花鞋在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客自读这些语句，思考这样拟定题目的好处。这样的题目简洁、明了、激起读者阅读的兴趣。小时候，小哥住在我家，在小哥写作业的时候，妈妈不让我进房间去打扰他，所以，一般我不进小哥的房间。一天，小哥在读书，我对妈妈说：“小哥这是在干什么呀？比奶奶家的母鸡还闹得厉害。”妈妈告诉我：“小哥在读书，说等脑子里有墨水，就能上大学。”动手实践，体会拟题的好处。一天，我走进去，看见两个小瓶子，一瓶红红的，一瓶黑黑的。我问小哥：“这是啥？”小哥说：“这是墨水。芳馨，这个不能动。”我想：墨水，不就是那天妈妈说的那个嘛。好啊，你个小哥！上大学的好东西不给我喝，亏我买棒棒糖还给你一个呢。我下定决心：一定把墨水喝了上大学。动手实践，体会拟题的好处。机会终于来了，我趁屋里没有人，就悄悄拿起墨水瓶，拧开盖儿，用舌头舔了舔：哇——又臭又涩！我皱了皱眉头，使劲吐了几口唾沫，心想：这不是墨水吧，再尝尝别的。于是，我打开另外一瓶，舔了舔，和那瓶一样，又苦又涩，怎么喝呀？唉——为了能考上大学，必须喝；我一连加了五勺白糖，用筷子搅了搅，接着闭上眼，仰脖，“咕嘟咕嘟”一口气喝光了一瓶；然后抹了抹嘴，高兴地叫起来：“我喝了墨水，马上就能上大学了。”动手实践，体会拟题的好处。这时小哥进来了，说：“你拿着我的墨水干什么？”“我喝呀。”我骄傲地说。妈妈问：“发生什么事了？”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，一家人哈哈大笑，弄得我都不好意思了。动手实践，体会拟题的好处。童年趣事读这段文字思考：每一个词语你可以从什么角度展开想象呢？饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处第一行都有“饱经风霜”这个词。我们就要从“饱经风霜”这个角度入手展开想象。饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处第二行都有“深处”这个词，我们就要从“深处”这个角度去想象。读了“饱经风霜的脸”你会想到什么？读了“心灵深处”你又会想到了什么呢？饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处读了“饱经风霜的脸”，我会想到爷爷经历生活的磨难后满是皱纹的脸。读了“饱经风霜的老屋”我会想到一所经历了上百年风雨的老房子，破旧不堪，下雨时漏雨，刮风时漏风，无人居住。读了“饱经风霜的大树”，我会想到一棵大树经历了长年累月的风霜雨雪，甚至是电闪雷击，仍顽强地生长。部编人教版六年级上册语文语文园地六第二课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文六年级上册课件语文园地第二课时提取信息，解决问题同学们，明天就是周末了，小林同学想去跟舅舅一起过周末，约好要去爬山。但是爸爸妈妈没有办法送他，小林同学只好坐公交车前往。你能帮助小林同学安排一下出行方案吗？你从站牌上得到什么信息？①公交车：86路公交车。②行驶方向：从常家岭开往西山口。③停靠站点和站点数。停靠站点和站点数:依次停靠常家岭、商品城、四通桥、银枫、小李村、桐荫街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口等10个站点。④首班车、末班车的发车时间。首班车时间为6：00，末班车时间为21：00。（关注泡泡框：首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。）⑤票价。（不管坐到哪一站，票价都是一元。）看65路、763路站牌，同桌互相说说自己所获取的信息。小林同学家住温泉镇，他希望九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。说说小林到外婆家有哪些乘车方案。比较各种方案的优劣，标准是什么？方案一：坐763路公交车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。比较各种方案的优劣，标准是什么？方案二：先坐65路公交车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路公交车，坐1站到宋家洼站外婆家下车。比较各种方案的优劣，标准是什么？方案三：先坐65路公交车，从自己家温泉镇站出发坐4站到四通桥站下车，再换乘86路公交车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。比较各种方案，选择最佳方案：1.启发思考：比较各种方案的优劣，标准是什么？提醒关注关键信息“早上9点以前”，明确小林的出行需求，然后从出发时间、停靠站点多少等一一排除，最后选择出行方案。2.分别计算各种方案中停靠站点的数量。3.最终确定方案二，因为首班车时间在9点以前，停靠的站点较少，需要的时间较短。这次在大家的合理安排下，小林同学终于实现了自己和舅舅相约周末去爬山的愿望。像这种非连续性文本阅读，关键在于提取信息要有用、准确，将信息建立联系，综合考虑，统筹安排。课堂小结日积月累你都知道哪些与“五”相关的文化常识？五行五谷五音五彩五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑“五行”的“行”读作xíng，不要误读作háng。“五音”中的“角”读作jué，不要误读作jiǎo。“五行”指自然界中“金、木、水、火、土”五种物质，中国古代思想家用这五个字来解释世界万物的起源。“五谷”中的“稻”，实称“稻谷”，去壳后称“大米”。有水稻、旱稻之分。“麦”，通常专指“小麦”。“黍”，去皮后称“黄米”，比小米稍大，煮熟后有黏性。“稷”，有谷子、高粱、不黏的黍三种说法。“菽”，豆类的总称。“五音”是中国古乐的基本乐阶，相当于哆do、来re、咪mi、索sol、拉la。“五彩”，也写作“五采”，后来泛指各种颜色。

黄

青

赤

白

黑

趣味闯关填空闯关。五行：金、木、______、______、土五谷：稻、______、黍、______、稷五音：______、商、______、______、羽五彩：黄、______、赤、______、黑归类闯关木水商宫选择闯关A.五谷B.五彩C.五音D.五行金、木、水、火、土（）稻、麦、黍、菽、稷（）宫、商、角、徵、羽（）黄、青、赤、白、