中班音乐课教案《小狗抬轿》含反思_第1页
中班音乐课教案《小狗抬轿》含反思_第2页
中班音乐课教案《小狗抬轿》含反思_第3页
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文档简介

《中班音乐优良课教课设计《小狗抬轿》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优良课教课设计《小狗抬轿》含反省！活动目标1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、试试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。活动重难点活动要点：乐于与伙伴合作表现、体验参加音乐活动的乐趣。活动难点：试试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。活动准备教课设计、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。活动过程(一)游戏导入幼儿每三人一组，两人手段搭手段当轿子，此外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。(二)赏识歌曲《小狗抬轿》“今日，老师为小朋友们带来了一个真实的大花轿，但是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们赏识一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示教课设计动画，帮助幼儿理解记忆歌词。1/3“让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿议论，回答。(三)学唱歌曲1、以发问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。“几个小狗抬花轿？谁坐轿把扇摇？”“一只小狗怎么了？而后老虎是怎么做的呢？”“接下来小狗又怎么了？老虎却在干什么？”2、幼儿完好地随老师一同试试演唱。3、教师提出要求，再演唱一遍。“小狗在抛老虎时，大家一同喊一二三，声音应当如何？”让我们试一试。(四)音乐游戏：“小狗抬轿”1、“小朋友想不想和老师一同玩一玩这个游戏呢？”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一同边唱边表演。2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。“大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应当是什么样？八只小狗抬轿子时累不累？应当是什么表情？大家一同向上抛时，声音和动作应当如何？”(五)活动结束部分2/3“歌曲中的动物你喜爱谁？你不喜爱谁？为何？”幼儿议论回答，教师小结。“除了喜爱小狗你们还喜爱其余的什么小动物？你们想不想把你们喜爱的这些小动物也唱到歌曲里？你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？”幼儿随音乐，学着抬花轿的样子走开活动室。活动反省在活动中，多大数幼儿踊跃、快乐，这与游戏带给幼儿快乐有直接关系。整个活动，我以游戏作为主要活动形式，幼儿在活动中表现踊跃、快乐。指南要求我们幼儿园教课应以游戏为主要活动形式，这十分切合幼儿年纪特色，只有在游戏中才能使幼儿在玩中学，学的快乐、高兴。活动不足之处：在幼儿学唱歌曲部分，我没有发挥幼儿的自主性，扔保存了先前教唱的风格，一句一句地问，一句一句地

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