教师教学工作总结锦集8篇

【精髓】教师教课工作总结范文锦集8篇作为今年刚才走上语文教课岗位的新教师，在马上过去的一个学期中，不单面对着由一个体育教师到一个语文教师身份的转变。这个过程是复杂的、艰巨的，但同时也是充满了希望、令人奋进的。现将教课方面的领会和工作总结以下：一、踊跃听课，认真备课，擅长反省站到讲台上其实不难，但要想站稳、站好，却不简单。踊跃听课，宽阔思路，博采众长；认真备课，点滴之处，不容忽视；擅长反省，所到之处，必有收获。开学伊始，我便在我校青年教师拜师大会上，拜王卫琴老师为导师，工作中更是主动向王老师请教课习。为了上好每一堂课，我主动放慢一课时。一个教课方案常常要改正两三遍。其余老师的课，不论是哪位老师的课，只需有时间，就主动去听。每一位老师都以其自己独到的魅力影响着我，启迪着我。听课，成了我的一大乐事。每学期20节课时的听课任务不单准时、并能超额达成。听课，不单宽阔了思路，也为备课过程累积了丰富的素材。各样鲜活生动的案例，各样教课方法、模式的展现，细小细节之处的出色办理，使我在丰富讲堂教课的同时，也改变了学生对政治课乏味、单一、离开实质的偏见。为了能实时发现和更正教课过程中的问题，我存心识的进行阶段性的工作反省，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教课思想的深层次思虑。固然它们都还很浅薄，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以致千里”。二、踊跃参加教研活动对教材的深入理解和发掘，对教课过程中可能出现问题的展望和办理，都使得一周的教课工作井井有条，有张有弛。在王老师的耐心指导下，学到了好多实用的东西，这无形中对自己的教课工作提出了更高的要求。显示出来的问题，最简单获取解决。1本学期我在11月尾，开了一堂新新教师报告课，运用了很多自己听课得来的、书本上看到的教课方法。获取了听课老师的一致好评。三、紧抓作业批阅、侧重后进生指导作业的检查和批阅，是检测学生知识掌握状况的重要门路。开学以来，我向来坚持作业的全批全改，这不单有益于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生讲堂表现状况，有了一个更为全面的认识。进而能够更好的依据学生的状况，调整教课。关于每个班的后进生，我向来坚持个别知识指导和思想教育相联合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热忱。功夫不负居心人，四、培育多种兴趣喜好。到图书室博学多才，到网络上学习新的知识，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。学习新的教育教课方法和新的教课模式。五、"进无足赤，人无完人"，在教课工作中不免出缺点。比如，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动。对成绩好的学生少了一份压力，使这些学生有点骄傲，成绩也有起伏。自然，万里长征不过迈出了第一步，在教课的各个环节上，我还存在着很多问题，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上仍是在实践上争取更大的进步，赶快成长为一名合格的小学教师。走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。奋进的脚步老是急忙，今日的全部都将成为美好明日的贮备。我深信每一滴汗水，每一份付出，都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个伟大的时代。2XXX20xx年XX月XX日语文数学学科：教师仍是把教课方案书写和备课割裂开来，形成备课和教课方案两张皮现象。因此，在教课方案形成的过程中，教课方案就成了对付检查的工具，不单给老师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题：成绩单没有实时记录。五次平常成绩都要以十分制的形式进行折算，期中一次为期中考试成绩，大部分老师记录的成绩不真切，任意性强。此外两次平常成绩更是不真切得离谱，是无效的，对学生过程性评论不够客观正确。教课教法设计企图不深刻。好多老师为达成教课方案右边的企图一栏内容，不是认真推测教课教法的设计企图，任意性强，更没有达到提升教师教课方案的能力的目的。更有甚者，根本不是教课教法的设计企图，胡乱写一通。不重视板书设计。板书设计是教师备课的思路，更是教课内容的集中表现和主体，是帮助学生上课加深教课内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提升学生总结和概括的能力。但有一部分教师板书设计任意，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？不过表现主要内容，表现学习方法，表现教课思路，表现以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。反省没有针对性。3好多老师在反省这一环节中不知道该反省一些什么，有的反省这节课学生会没会，有的反省某一知识点学生掌握得怎么样，其实反省应当反省教师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么愿意，该怎么样解决等。不是找寻学生的原由，而是找寻自己的`原由。课时数表记不正确。每周课表上有几节语文课，这一周就应当写几节教课方案，包含练习、测试、习作指导等，这些都要有教课方案。课时数表记就应当是1——1、1——2等形式，向来排到本周的总课时数。一个月来，自己在教育教课工作中，一直坚持的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，踊跃做好本员工作，认真备课、上课、听课、评课，宽泛获取各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。踊跃参加校本培训，并做了大量的政治笔录与理论笔录。新的教育形式不同意我们在讲堂上重复讲书，我们必须拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。因此我不只侧重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。二、教育教课方面：要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。42、认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。6、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。7、热爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关心，优秀的师生关系促使了学生的学习。总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日持续努力。：光阴飞逝，转瞬这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教课工作总结以下，以便此后更好地展开工作，填补不足，千锤百炼。在音乐教课实践中，我深刻体5会到感情因素的重要。把感情投入到教课中，此中作用是没法估计的。那么，在详细工作中如何增强感情投入呢?详细有以下几个方面：一、备课的感情投入。不论是歌曲，仍是器乐曲，都浸透了作者的思想感情。这就要讨教师在频频熟习作品内容的基础上，充分领会作者的创作企图，领悟作者创作时的心境，只有这样才能把独到的思想感情发掘出来，才算是真切理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。二、将感情投入到讲堂教课过程教师教课如何，主要表此刻讲堂教课过程中，可否将感情贯彻到教课过程中，并惹起学生的共识，是音乐课获得优秀教课成效的重要因素之一。它侧重表此刻以下几个方面：第一是教课过程中音乐语言的感情动。音乐作品，重在表现感情。不论什么体裁、体裁的作品，都表现了作者独到的审美情味和爱憎感情。音乐创建者与音乐接受者之间，或许音乐的接受者与接受者之间要达到相互的认识，靠的是音乐。而这类音乐，我们能够比喻为“语言”。这类“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。组成音乐语言的因素有很多种，此中有四种最基本的因素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的感情，表现音乐作品的内容，并达成音乐语言的传达功能，实现人与人之间的艺术社交。在音乐讲堂教课中，音乐语言的传达是经过教师的范唱、范奏的指引实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获取的感情去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，进而加深对作品的理解。只有经过教师生动、形象、正确、富裕感情的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领悟作者创作时的心境，去同主人公一同同呼吸、共命运，才能获得最正确教课成效。其次是讲堂语言的感情动。讲堂语言与音乐语言是不相同的观点。人类的语言是由语音和语义联合而组成词汇——事物的切合号，而又由词汇和语法逻辑组成一种符号系统，以次来传达思想。在音乐教课过程中，需要教师用语言去组织、指导教课，经过语言的表叙把音乐知识技术教授给学生。在此，教师的讲堂语言的生动、形象、正确和动人是十分重要的，对讲堂教课成效起着十分6重要的作用。三、感情教课还应包含对学生的热爱之情。教课过程是师生感情沟通的过程，假如教师不过对教课内容和详细作品的情感投入，而缺乏对教课对象的热爱之情，相同是不会获得优秀的教课成效的。音乐教师与学生接触的时机极少，一周内仅两课时的讲堂交往时间。如何充分利用音乐教课活动这个客体达到感情沟通呢?要点是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创建一个同等、互爱、轻松、快乐直至师生间相互需要获取知足。的和睦氛围。1、带着浅笑走向讲堂，这样会使学生有一种和蔼感;2、讲堂体温常常而随意，这样会除去师生之间的紧张心理。当学生唱错音、词或答不出问题时，要做到耐心指出或赐予帮助鼓舞;3、用热忱关注的眼光凝视学生。在讲堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要充耳不闻，必定要实时咨询，告戒学生要变声了，别高声说话，别在吃刺激的的东西;4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，认识、掌握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美偏向。教师以同等的身份对学生体谅、关心的感情必定会激发学生的学习热忱，同时也培育了师生间的感情。实践证明，教课过程中教师的感情投入一旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生踊跃的情绪体验，唤起相当的感情，能使学生的思想更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增强学生学习的责任感，也只有这样才会获得预期的教课成效。一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是自己的教课总结。1、要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前准备：备好课。7①认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。4、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注8入新鲜血液。走进新世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。第一在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，弘扬奉献精神，严格履行教育目标，尽责尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊敬、认识和严格要修业生，不鄙视、奚落他们，谆谆教导，不厌其烦;要修业生做到的，自己第一做到，言传身教，为人师表。同时到处以《教师职业道德规范》来拘束自己的言行，认真的参加政治学习，不停的提升自己的政治素质。增强学习，不停更新教课理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。因此，在实践中，我努力学习《课程标准》等教课理论，进而丰富更新自己的脑筋。牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，不停更新教课观点。侧重把学习新课程标准与构件新理念有机的联合起来。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新观点.。确定了"全部为了人的发展"的教课理念。建立"以人为本，育人为本"的思想。其次，自己能够严格履行学校的作息时间，不早走，不迟到，做到了早出晚归，准时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给学生做了极好的楷模。第三，在教育教课工作中，自己踊跃认真学习新纲领、新教材，将教材、教法、学法进可能完满的联合，踊跃、认真备好每一个教课方案，上好每一节课，充散发挥讲堂45分钟的作用，尽可能减少学生的课业负担，同时踊跃学习研究名师、专家的教育、教课理论，研究合适班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身旁的有经验的教师学习，踊跃参加听课、评课活动，努力提升自己的教育理论水平;同时在业务上千锤百炼，踊跃研究多媒体、网络教课，拓宽教课新思路;与此同时，采纳灵巧多变的方法，比如演讲朗读会、念书活动等活动，调换学生学习踊跃性，提升学生的学习成绩。详细做法以下：1、深入研究教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实质，制定教课9方法，创建性地使用教材，编写比较适用性的教课方案，教课方案中表现学法的指导。2、努力改变教课方式，提升教课质量。在讲堂上，勇敢改革传统的教课方法，把自主学习、合作学习引入讲堂，注意调换学生的踊跃性，增强师生互动，充分表现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提升。3、精心设计练习，认真批阅作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢，时间过得真快，转瞬间一学期的教课工作已靠近结尾，为了更好地做好此后的工作，总结经验、汲取教训，自己特就这学期的工作小结以下：一、思想方面：俗语说：“活到老，学到老”，自己向来在各方面严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。踊跃学习各样教育理论，以充分自己，以便在工作中以坚固的理论作为指导，更好地进行教育教课。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教课服务，同时也帮助其余同志制作课件，上网查找资料等等。二、教课方面这学期，自己担当八年级思想道德教课工作，班级人数众多，又面对着新课程改革。面对初次接触的教材，我在教育教课工作中碰到了许多困难。针对这些状况，我在踊跃参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行请教经验。在教课中，认真研究新纲领、吃透教材，踊跃开辟教课思路，把一些先进的教课理论、科学的教课方法及先进现代教课手段灵巧运用于讲堂教课中，努力培育学生的合作沟通、自主研究、勇于创新的等能力。此外，10自己在搞好教课工作的同时，还很侧重教课经验的累积，有了心得领会就实时记下来与同事沟通。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的诀要就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂感情中最崇高的感情，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与目的，但是这类爱却有一种巨大的力量。1、爱就是认识。爱学生就要认识学生，包含对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻认识。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教课质量的必需条件。2、爱就是关心。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必需条件。当教师浑身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，教师才能博得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到优秀的成效。师爱要全面、公正。全面公正的爱是赐教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；开朗的要爱，娴静扎实的要爱，内向拘束的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"相同也要爱。3、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品。教师与学生固然处在教育教课过程中的不同的地位，但在人品上应当是同等的，这就是要讨教师不可以咄咄逼人，更不可以利用教师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心剪发展特色出发，理解他们的要乞降想法，理解他们天真和天11真；相信学生要相信他们的潜伏能力，松手让学生在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能与教师减当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要修业生，对学生不娇惯、不宠爱。对其弊端错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既包含着激烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不单着眼于学生当前的得失和苦乐，更侧重学生将来的发展和前程。四、努力方向：１、增强自己基本功的训练，在教课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。讲堂上做到精讲精练，侧重对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、增强平常管理教育，包含：增强守纪方面的教育，使学生不单在讲堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格拘束自己；教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成我们肩负的神圣历史使命。似水流年，光阴飞逝，一学期的