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文档简介
《文明习惯伴我行》主题班会教学设计--——-—--—由刘云安撰稿教育目的:经过班会,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提升自觉性;让学生能辨别好的学习习惯和不良学习习惯,发现并更正不良习惯,提升自我控制能力。教育过程:同学们,学习,关于你们是特别熟习的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的.一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今日,我们班会的主题就是好习惯益平生一、平常有哪些不良习惯在自己身上?(同学们自由讲话):1迟到2抄作业3作业没有实时达成4乱丢垃圾5上课不可以专心听讲6上课作小动作7上课打打盹8不文明9进网吧玩游戏.这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。分组议论议论:除上边这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并谈谈还有什么害处?(小组议论,每组指定一学生做好记录,而后小组代表讲话。)(1)给同学起外号。2)上课时成心引人发笑。3)老师授课时任意插嘴。4)上课时吃东西。(5)做错题没有实时更正。(6)自习课时老师在与不在不同样。(7)做了错事不虚心接受责备,蛮横无理.(8)对不文明行为不实时遏止.(9)学习生活无计划。二:如何更正不良习惯?(学生们自由讲话)1、要严格要求自己.2、要听老师和家长的话。3、要请同学帮助监察.4、要虚心听取他人建议.5、要多看有利书本。6、要不停检查与反省。7、要有一个更正计划.8、要有信心与毅力。9、要有吃苦精神。三、看看这些习惯怎么办?1、课前,我们应当如何做?让学生议论、讲话。(1)课前要预习,第一要熟读课文,学会带着问题学习;(2)课前准备勤学惯用品,静待老师上课.下边我们看看这些同学做得好不好?(主持表达案例,让学生鉴别正误。)1)上课前,老师正要走进教室,只看赐教室内几名同学追赶打闹,其余同学加油助威。2)上课铃响了,某同学还在校园里慢吞吞地走,并且常常迟到。3)上课前,小红把学惯用品准备好,在仔细地预习课文;她的同桌桌面上干洁净净,还在玩弄电子腕表。同学们想想,以上同学的表现,你们有没有?你以为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。2、讲堂上,我们应当如何做?让学生议论、讲话。1)上课仔细听讲,不胡说乱动,勇于发问,踊跃回答,踊跃思虑;要讲话,先举手;回答下列问题要起立,声音响亮。2)上课坐姿要正直,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一"(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?就地示范写字,看姿势重点能否掌握。(3)作业要字体正直、规范,书写格式正确,纸面洁净,不边做边玩.3、课后,我们又该如何做?让学生议论、讲话。(1)先复习讲堂上所学的知识,而后再造作业。准时、独立、仔细地达成作业。四、小结:经过一节课的学习,大家进一步明确了优秀习惯对自己的
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