AE学知识学技能教程：安装滤镜插件、拖影文字制作前期教案（制作金属文字、中场特效）

AE教程：“学知识，学技能”——光文字特效教学目标：学会如何安装第三方滤镜学会使用残影滤镜实现拖影效果学习如何应用梯度渐变、斜面Alpha、曲线等滤镜制作金属文字学会使用第三方滤镜星光闪耀实现星光闪耀效果学会利用卡片擦除滤镜与定向模糊等滤镜相结合制作光焰效果教学重点：学会使用残影滤镜实现拖影效果学习如何应用梯度渐变、斜面Alpha、曲线等滤镜制作金属文字学会使用第三方滤镜星光闪耀实现星光闪耀效果学会利用卡片擦除滤镜与定向模糊等滤镜相结合制作光焰效果教学难点：帮助学生记忆能设计出金属文字效果的属性设置哪些参数能实现星光闪耀效果哪些属性结合能制作出光焰效果激发出学生学习金属文字，光焰文字，拖影文字的兴趣教学过程设计：第一课时：安装滤镜插件、拖影文字制作前期情景导入：让学生观看项目三已经制作完成的效果，跟学生一起找出作品中留给大家印象最深的部分：1、拖影文字；2、金属文字；3、光焰文字。给出接下去几堂课的任务：利用滤镜制作文字的拖影文字效果，金属文字效果，光焰文字效果。讲授新课：【教师活动一】安装滤镜插件滤镜概念讲解滤镜是用来实现动画的各种特殊效果的命令，包括软件自带滤镜和其他公司提供的第三方滤镜。滤镜安装（滤镜后缀及滤镜的安装路径）AfterEffectsCC安装目录下的SupportFiles\Plug-ins\Effects文件夹【学生活动】根据老师的讲解自己安装老师事先准备好的滤镜，并观察滤镜安装后的效果。打开电脑中滤镜的安装路径，查看里面已经存在的滤镜。【教师活动二】接下去开始制作拖影文字。 STEP1：3D位移特效实现：如何实现远近效果？改变Z轴坐标位置如何调出Z轴参数？答：单击按钮，选择位置，为文字添加位置属性组，目前，位置只有x、y轴两个参数。再次单击按钮，在弹出菜单中选择启用逐字3D化属性，开启3D模式。如何设置关键帧？设置范围选择器1的关键帧如何添加旋转动画？绕Y轴旋转，设置Y轴旋转如何添加不透明度动画？属性→不透明度，添加一个不透明度动画设置关键帧。和学生一起解决这些问题之后，稍加提示之后让学生自己解决这5个问题，将相应的动画添加进。【学生活动】和老师一起分析老师提出的五个问题，然后自己动手操作添加动画。实现文字在3D位移上的移动。【教师活动三】巡视发现问题，个别解决。并且对常出现的问题进行统一控制讲解。【教师活动四】制作文字拖影效果如何添加重影滤镜?答：点选菜单效果→时间指针→残影，添加重影滤镜，设置残影时间指针值为-0.001，残影数量值为20，衰减值为0.9如何添加辉光特效？答：点选菜单菜单效果→风格化→发光，设置辉光属性为A和B颜色；并设置A和B中点属性下颜色A参数和颜色B参数如何使文字的辉光效果更明显？答：对制作完成辉光的图层进行复制即可增强辉光效果。大致演示完重影滤镜和辉光滤镜之后让学生自己按照自己的需要进行参数的设置。【学生活动】根据老师的讲解和演示自己动手为自己的“知识技能行动”文字图层添加拖影和辉光特效。教师评价总结： 对滤镜的概念和滤镜的安装过程进行巩固讲解，并提问学生实现文字3D位移上动画需要进行哪些动作，以及拖影滤镜如何得到。统一讲解巡视过程当中发现学生操作过程中出现的问题。第二课时：制作入场特效巩固导入： 请学生对上堂课的内容进行巩固操作。并给学生观看入场合成效果，给出本堂课的任务制作“入场”合成：设置背景图片绕中心轴缓慢转动制作文字光芒特效新课展开：【教师活动一】制作“入场”合成的背景特效：背景图像绕中心轴点缓慢转动 如何设置背景图像绕中心轴点缓慢转动？ 答：将背景图片拖入时间轨道后，设置其旋转属性的关键帧。【学生活动】按照老师的讲解对入场合成中的背景图片进行设置。【教师活动二】制作光芒特效如何设置光芒特效？答：点选菜单效果→模糊和锐化→径向模糊，为文字层添加一个径向模糊滤镜，并设置数量、中心、类型三个参数。讲解一遍之后让学生自己动手操作，并自己去实验各参数的设置，研究出自己满意的效果。加深记忆。【学生活动】按照老师的讲解，动手操作。并对相关特效和相关属性进行设置加深记忆。【教师活动三】巡视学生操作，个别指导，并找出学生操作过程中经常出现的问题。教师评价总结： 快速回顾“入场”合成制作过程中应用到的特效，以及需要设置的参数。对学生操作过程中经常出现的问题进行统一讲解。第三课时：制作金属文字巩固导入： 给学生观看金属文字效果，激发他们学习兴趣。同时给出本堂课的任务：通过滤镜制作金属文字。新课展开：【教师活动一】制作金属文字新建合成：“金属字”，长度：4S如何制作金属文字？效果→生成→梯度渐变，为文字图层添加一个从上到下的灰度渐变，设置渐变起点和渐变终点的位置效果→透视→斜面Alpha为图层添加一个倒角的效果，设置边缘厚度参数和灯光强度参数效果→颜色校正→曲线，调节出金属效果效果→色彩校正→亮度和对比度，微调金属文字的光泽效果 让学生记忆制作金属文字需要设置的四个特效，让他们自己去研究四个特效中参数的设置，直至达到预期效果为止。可以选出操作最迅速和效果最好的同学，让他们形成一种竞争意识。【学生活动】根据老师的演示和讲解过程当中的记忆，自己动手完成金属文字的制作。并对比自己和身边同学在制作速度和制作效果上的差别。【教师活动二】巡视学生操作过程，单独讲解或对常错问题进行统一讲解。【教师活动三】制作倒影效果如何设置倒影文字？答：设置缩放属性为100，-100（实现纵坐标上的翻转）如何设置倒影文字的若影若现的效果？答：用遮罩工具绘制一个矩形，设置蒙版羽化参数为70，蒙版不透明度参数为40%【学生活动】学生自己动手制作倒影文字效果。教师评价总结： 回顾金属文字效果制作过程中先后添加了哪些特效，以及设置其中哪些属性。倒影文字的实现过程。让学生巩固操作并提出在操作过程当中经常出现的问题，对问题进行讨论解决。第四课时：制作金属文字巩固导入： 让学生课前完成上节课的内容，制作金属文字特效并为金属文字添加倒影。然后给学生观看光焰文字，激发学生学习的兴趣。继而给出本堂课的任务：制作光焰文字。新课展开：【教师活动一】光焰效果文字的载体：新建合成“光焰文字”，长度5S【教师活动二】制作光焰文字特效第一步：添加卡片翻转效果如何添加卡片翻转特效？答：效果→过渡→卡片擦除，为文字图层添加特效。背面图层、行数、翻转轴为Y（解释各属性的意义，方便学生后期操作过程当中的理解）为何设置卡片翻转特效后看不到效果？答：设置过渡完成属性的关键帧。摄像机位置有何作用，如何设置属性？答：设置Y轴旋转、Z位置、X抖动量、Z抖动量的关键帧。建议学生自己去设置摄像机位置属性当中的各项目的关键帧，在效果中理解摄像机位置的真正用途。【学生活动】根据教师的讲解，自己动手制作卡片翻转效果，设置其摄像机位置属性当中的各属性的关键帧。最终确定一组有效的属性关键帧设置。【教师活动三】制作文字光焰第二步：制作文字光焰相加图层模式的概念和效果讲解如何添加方向模糊？答：效果→模糊和锐化→定向模糊并设置模糊长度的关键帧如何调整图层的色阶？答：效果→颜色校正→色阶，并将通道设置为Alpha，Alpha输入白色为50如何调整光焰的色彩？答：效果→颜色校正→色光，输入相位下的获取相位自设置为Alpha，将输出循环下的使用预设调板设置为火焰，取消修改下的修改Alpha复选框的选择。如何设置光焰闪耀效果？答：为了达到光焰的效果设置模糊长度的关键帧【学生活动】根据老师的讲解自己动手操作，对不清楚的问题可询问身边同学或者询问老师。设置出自己满意的光焰文字效果。【教师活动四】巡视学生操作过程，解决学生操作过程当中解决的问题。教师评价总结： 对光焰文字制作过程进行巩固讲解，让学生对操作过程当中出现的问题进行提问，同学之间相互谈论解决。第五课时：制作镜头光晕巩固导入： 让学生课前对光焰文字进行巩固操作，然后给学生观看镜头光晕效果，激发学生学习兴趣的同时提出本堂课的任务：镜头光晕的制作。新课展开：【教师活动一】镜头光晕的载体引导学生根据之前光焰文字、金属文字特效的制作过程回答出：需要新建黑色固态层作为文字特效的载体。【教师活动二】镜头光晕的制作。（通过解决教师实现设计的问题，从而达到了解如何制作）如何确定光晕效果出现的时间？答：Alt+[组合键定位图层的入点、按Alt+]组合键定位图层的出点如何添加光晕效果？答：效果→生成→镜头光晕如何添加光晕移动效果?答：设置光晕中心的关键帧【学生活动】根据老师的讲解和演示自己动手操作，制作光晕效果。【教师活动三】巡视学生操作，发现问题。个别讲解或者统一控制讲解。教师评价总结： 对光晕效果制作过程进行巩固讲解，让学生对操作过程当中出现的问题进行提问，同学之间相互谈论解决。第六课时：制作中场特效巩固导入：对上堂课有关镜头光晕制作过程进行巩固操作。然后给学生观看“中场”合成特效。找出该合成当中最引人注目的地方：文字发光效果。新课展开：【教师活动一】制作发光效果如何添加发光效果的载体层？答：新建黑色固态层，长度为9S如何添加星光效果？答：Effects→Trapcode→星光，为文字添加一个星光效果如何设置星光若隐若现效果？答：颜色贴图A属性的预置属性设置为天空，颜色贴图B属性的预置属性设置为电弧；并且设置来源不透明度和星光不透明度的关键帧。【学生活动】根据老师的讲解和演示自己动手操作。对不懂的问题进行相互讨论或者跟老师提出。【教师活动二】组织动画如何将背景图片拖入时间轨道后显现不出背景图片？答：图层图片太小，设置图层图片大小和场景适应。图层→变换→适合复合，调整背景图像大小适合于合成窗口如何将拖入“光焰文字”图层设置入点在4：00？答：将时间定位于4：00，然后按“【”键设置入点。（注：跟学生讲明“Alt+【”和“【”区别）【学生活动】根据老师的讲解将背景、“金属字”合成、“光焰文字”合成三个内容合成于“中场”合成。【教师活动二】拼合、渲染输出如