四年级数学上册 观察物体 4课件 苏教_第1页
四年级数学上册 观察物体 4课件 苏教_第2页
四年级数学上册 观察物体 4课件 苏教_第3页
四年级数学上册 观察物体 4课件 苏教_第4页
四年级数学上册 观察物体 4课件 苏教_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察物体苏教版四年级数学上册

本节课我们主要来学习观察物体。通过认真组织拼摆，观察和交流，同学们要主动参与学习，体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，提升自己对实物及视图进行转化的能力。教学目标口算180÷30640÷8024×480÷20400÷507×1465÷1380－1556÷219×430×1392÷4想一想：从正面观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的？请你画出从正面看到的形状（正视图）添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？用５个同样大的正方体按要求分别摆一摆。(1)从正面看到的是(2)从侧面看到的是(3)从上面看到的是先数一数各有几个正方体，再摆一摆。（1）（２）（３）（４）（５）（６）１.（）和（）从正面看形状相同，（）和（）从正面看形状也相同。２４１３２.（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看形状也相同。１３463.（）和（）从上面看形状相同。４.（）从上面看到的，是（）从上面看到的。46添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（）种摆放的方法。内容总结观察物体。通过认真组织拼摆，观察和交流，同学们要主动参与学习，体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，提升自己对实物及视图进行转化的能力。180÷30640÷8024×4。80÷20400÷507×14。65÷1380－1556÷2。19×430×1392÷4。想一想：从正面观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的。添一个，从正面看形状不变，应怎样摆。先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再看一看。先数一数各有几个正方体，再摆一摆。２.（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看形状也相同。6。3.（）和（）从上面看形状相同。４.（）从上

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论