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《浪之歌教学设计设理念新课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，教教分析《是这思辩。学分析：散文诗的教目标:知与能力过与方法情态度与值：激教重点教难点:课安排：教过程：一、创设境导入新1、名人经典语录导入：1

,忘式2、作简介Gibran(板书题)二

初课文整体感1、

注下列字字ì)

ǎ

(niù)

ì)

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(dì(x)

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(ln)

(mèi)2默读

3学

三感情朗入会1、选择喜欢的形式朗读课1)2)

2

3)

2、思考：1）海浪唱出了怎样的歌？（难舍难分的炽热恋歌；宽广2）海浪是一个怎样的形象？（热恋中的女性形象，这个四知论华旨者1、介绍作者生平33年有15年，但在2、作象五

配朗读拓提1、感受作者的对祖国对世间万物的爱。2、每个人心中都有自己的海岸，你心中的海岸又是什么六

课小结七

课作业1、以2、根据朗读提示有感情的板设计：3

4

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