研修文档 环保小卫士【市一等奖】

活动案例：我是环保小卫士霸州市第二幼儿园陈巍为培养幼儿“爱护环境，从我做起”的美好心灵，实行“环保小卫士，净化环境”的活动，引导幼儿养成主动环保捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有环境。活动目标：1、让幼儿知道6月2、通过让孩子争当环保小卫士，体验美化环境的快乐3、通过让孩子环保行动体验捡垃圾的辛苦、从而知道不乱扔垃圾培养幼儿爱护环境、讲究卫生的意识4、增强保护环境意识，能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活动实施方案：一、首先，我们两位老师对活动进行了准备工作：1、对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径对幼儿进行宣传。2、并利用家园宣传栏做好家长工作，教师也要从自身做起。二、教学活动实施步骤：1、复习儿歌《我是环保小卫士》，引出主题2让幼儿初步了解关于世界环境日的相关知识。告诉世界环境日的日期是每年的6月5日，并对世界环境日做大致的介绍等。3、观看收集到的相关图片让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。我们在生活中应该怎样做？4、教师提问幼儿问题：(1)你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？(2)我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？(3)究竟什么垃圾可以回收呢？(4)垃圾对人们有哪些危害(5)垃圾多了，我们的周围会怎么样(6)教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随意的扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔5、师幼共同调查生活中的垃圾。调查地点：本班教室、幼儿园操场、幼儿园甬路上、花草地、马路边、以及幼儿家中等，收集各类垃圾的处理和再利用的方法。6、老师带领幼儿在外面活动（甬路上，草坪里、去活动场地的路上）的时候，老师自己主动弯腰捡垃圾，并马上告诉孩子老师为什么会这么做，会有几个小朋友明白老师的意思，然后孩子们就会相互学习，绿化环境环保小卫士的活动就会很好的开展。教师小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。7、通过让孩子们亲身体验并对活动进行讨论，我们班设卫生督察员：请幼儿共同选出两名卫生干净、衣着整洁、爱护环境的小朋友为卫生督查员，对本班幼儿、教师进行监督。（每天进行调换卫生督察员）请幼儿共同讨论卫生督查的好处，以及卫生干净的好处。8、师幼共同创设活动口号：“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康。让幼儿牢记良好的卫生环境与我们生活的关系。9、老师对幼儿提出要求：（1）熟记口号“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康”（2）自己能做到爱护环境不乱扔垃圾（3）告诉好伙伴及家长不乱扔垃圾，爱护环境；并能起到监督作用。（4）“环保小卫士，净化环境”活动是一项长期的活动，需要老师和孩子把这项活动贯穿于日常生活活动中，在这次活动中让幼儿人人争当环保小卫士。三、阶段评比：在主题活动墙上专门设立“环保小卫士”的活动版面，对活动中表现好的幼儿进行表扬鼓励，并把孩子在活动中的形象以照片的形式展示与活动版面中。四、延伸活动（一）：亲子活动：“环保小秘方”。活动目标：1小朋友和家长一起制作些可回收和不可回收的垃圾箱。2充分发挥想象力利用废旧盒子自制一些物品和玩具。3体现合作意识环保意识，然后在把我们教室里的一些物品进行分类。材料准备：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸、胶棒等3教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。4播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。5交流、分享、评价环节小结：小朋友们在回到家里之后也可以在家里进行设计可回收与不可回收的标志。延伸活动（二）废弃的塑料瓶与环境系列活动设计[设计意图]环境污染已经引起世界人的关注，各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。[活动名称]收集废弃的塑料瓶[活动目的]1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。2、能自觉的收集废旧材料。[活动准备]图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具[活动过程]1、图片或录像资料公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。起风了，漫天飞舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了，人们皱起了眉头、掩起了口鼻……2、讨论：你知道这是哪里的镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么?教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。3、幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做?幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。(评：通过让孩子们自己讨论，让孩子自己动脑筋、想办法，孩子们会更自觉的参与到本次活动中来，发言的积极性更高涨。)4、看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。(评：让孩子观看分类整理的材料，对孩子形成良好的行为习惯有很好的帮助。对孩子的教育就应该从小事做起，不仅仅是知识方面的教育，更重要的事要为孩子打造一个良好的人生基础。)5、教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)6、布置小作业：请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。分析与反思：本次活动让幼儿了解了世界环境日是与每个人息息相关的，保护环境要从点滴做起，从自己做起。通过此次活动，教育幼儿主动爱护环境、保护环境，并能让孩子逐渐养成不乱丢垃圾、搜集废弃材料的好习惯。初步知道废物再利用的简单知识。并且我们以探究性活动课程的教学思路为依据，通过开展环保教育的内容、开展形式（即途径）与具体的一些操作的方法与策略，以补充园本课程的不足，促进幼儿的社会化发展。同时也满足幼儿认知、情感、能力等三方面的发展需要。尤其在环保小卫士的一系列主题活动中，我们与孩子一起学习儿歌：“我是环保小卫士”；有艺术方面的活动：歌曲：环保小小兵；绘画：我爱地球，美丽的家；废旧材料的再利用，进行手工制作等。在主题