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文档简介
云梦中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1:“人有爱与被爱两种需要,假如得不到满意,就有可能发生行为问题”。这一理论是()
单项选择题:
A、坚决纪律理论
B、行为矫正理论
C、现实疗法理论
D、目标导向理论
2:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()的名言。
单项选择题:
A、班固
B、司马迁
C、刘醒龙
D、司马光
3:__________是老师职业的内在要求o
单项选择题:
A、关爱同学
B、为人师表
C、教书育人
D、爱岗守法
4:表象的特征有()
多项选择题
A、理解性
B、形象性
C、恒常性
D、概括性
E、可操作性
5:西方古代教育以埃及和雅典最为典型。()
推断题
对
错
6:“为人师表”是说老师必需具备()。
单项选择题:
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
7:个别化教育的理论基础是同学心理进展具有个别差异性特点。()
推断题
对
错
8:Word中,可多次重复格式化的操作是()。
单项选择题:
A、左单击格式刷按钮
B、右单击格式刷按钮
C、左双击格式刷按钮
D、右双击格式刷按钮
9:没有意识到或没有清晰意识到的动机是()
单项选择题:
A、意识动机
B、外在动机
C、无意识动机
D、内在动机
10:老师教学和同学获得学问的基本材料是()
单项选择题:
A、教学大纲
B、教学指导书
C、教科书
D、课程方案
11:校内建筑应具有教育性。()
推断题
对
错
12:综合课主要用于中学高班级各科教学。()
推断题
对
错
13:下列描述属于“网络教育”特点的有()。
多项选择题
A、“公平的”开放式教育
B、爱好选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
14:油画《开国大典》是()的作品。
单项选择题:
A、徐悲鸿
B、董希文
C、吴冠中
D、潘天寿
15:老师不得由于各种理由随便对同学进行搜查,不得关禁闭,这是由同学的()打算的。
单项选择题:
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
16:素养教育的时代特征是()
单项选择题:
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学奎面进展
D、促进同学的共性进展
17:刘老师正在上课,同学路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完若无其事地连续上课。下列对该老师行为评价正确的一项是()
单项选择题:
A、维护了正常的教学秩序
B、漠视了同学的主导地位
C、体现了老师的主导地位
D、挫伤了同学的乐观性
18:学校阶段的课程应体现()。
单项选择题:
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和进展性
D、科学性、基础性和进展性
19:“老师教育高校化”是老师职业进展的()阶段。
单项选择题:
A、非职业化
B、职业化
C、特地化
D、专业化
20:德育个体进展功能的发挥应留意()。
单项选择题:
A、强调德育的外在强制性
B、留意功能实现的间接性
C、注意个体的享用性
D、敬重学习个体的主体性
21:班级管理的主要功能是()。
单项选择题:
A、实现教学目标、提高学习效率
B、维持班级秩序
C、形成良好的班风
D、熬炼同学力量、学会自治自理
22:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的()。
单项选择题:
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
23:“真正有效的教育目的必需是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
单项选择题:
A、神学的教育目的论
B、社会本位的教育目的论
C、个人本位的教育目的论
D、教育无目的论
24:依据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()。
单项选择题:
A、教材
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学内容
25:依据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和讨论型三类。()
推断题
对
错
26:班级教育活动包括()。
单项选择题:
A、综合实践课
B、必修课
C、文艺体育活动¤¤
D、个人活动
27:学习期盼是动态的,诱因是静态的,所以,学习期盼就其作用来说是学习的诱因。()
推断题
对
错
28:老师的行为举止之所以能成为同学学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是由于同学具有()
单项选择题:
A、依靠性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
29:在教学过程中,张老师常常运用语言的形象描述,引导同学形成所学事物、过程的清楚表象,丰富他们的感性学问,从而使他们正确理解学问和提高熟悉力量,张老师遵循的教学原则是()。
单项选择题:
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
30:中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是()。
单项选择题:
A、《本命年》
B、《一个都不能少》
C、《霸王别姬》
D、《红高粱》
31:人们往往简单看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为()
单项选择题:
A、定势
B、迁移
C、功能固着
D、前摄抑制
32:()阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。
单项选择题:
A、学校
B、初高中
C、高校
D、成年
33:以下关于环境对个体进展的影响,正确的说法是()。
多项选择题
A、环境对个体进展的影响可能是消极的
B、人接受环境的影响不是消极被动的
C、人的进展完全由环境打算
D、环境为个体进展供应了外在条件
E、环境对人的进展没有影响
34:为了有效地观看直观对象,必需运用感知规律,突出直观对象的特点。这些感知规律包括()
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
35:教育目的是整合全部详细的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。()
推断题
对
错
36:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于老师榜样之中,寓德育于同学自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了()
单项选择题:
A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是组织同学的活动交往,统一多方面的教育影响的过程
D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
37:教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。
单项选择题:
A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发觉课程
38:良好的家庭教育的基本条件包括()
多项选择题
A、父母的表率作用
B、正确的教育观点和方法
C、民主和谐的家庭气氛
D、父母的文化修养
E、父母的职业类别
39:通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是()。
单项选择题:
A、自我教育法
B、劝说教育法
C、情感陶冶法
D、实际熬炼法
40:一天晚上,某公司总裁、总裁夫人与该公司比他们俩年轻的一名男职员和一名女职员共处一室,其中一人杀了另一人,另外两人一为目击者,一为凶手同谋。已知:(1)同谋和目击者性别不同。(2)最年长的那位和目击者的性别不同。(3)最年轻的那位和被害者性别不同。(4)同谋的年龄比被害者大。(5)总裁是最年长的人。(6)凶手不是最年轻的人。请问谁是凶手?()
单项选择题:
A、总裁
B、总裁夫人
C、男职员
D、女职员
41:学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结,而是主动地形成认知结构,这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。()
推断题
对
错
42:由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是()。
单项选择题:
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
43:桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。()
推断题
对
错
44:在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。
单项选择题:
A、皮亚杰
B、雅各布森
C、艾里斯
D、沃尔帕
45:赫尔巴特认为教育学的基础是()
多项选择题
A、哲学的伦理学基础
B、人类学基础
C、心理学基础
D、社会学基础
E、生理学基础
46:请问下列哪项动机属于社会性动机?()
单项选择题:
A、繁衍后代
B、猎取食物
C、躲避危急
D、参与交往
47:下列大事发生在唐朝的是()。
单项选择题:
A、土木堡之变
B、玄武门之变
C、八王之乱
D、陈桥兵变
48:马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是()
单项选择题:
A、生存需要
B、归属需要
C、敬重需要
D、自我实现的需要
49:在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流淌的执行掌握过程,这种执行掌握功能的基础是()
单项选择题:
A、元认知
B、元策略
C、元情感
D、元监控
50:下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是()。
单项选择题:
A、电话机的创造和利用
B、蒸汽机的创造和利用
C、留声机的创造和利用
D、计算机的创造和利用
51:同学上课的时候,听着听着就走神了。思绪不知道飞到哪里去了.可能还想着昨天晚上看的一部影片,或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想人非非的意识状态是指()。
单项选择题:
A、留意的分散
B、留意的转移
C、留意的持续
D、留意的安排
52:下列()不是同学文化的成因。
单项选择题:
A、同学个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
53:皮格马利翁效应体现了老师的()对同学的影响。
单项选择题:
A、学问
B、力量
C、期望
D、方法
54:()被称为计算机科学之父、人工智能之父。
单项选择题:
A、爱因斯坦
B、爱森斯坦
C、冯·诺依曼
D、图灵
55:我国实行的第一个现代学制是()。
单项选择题:
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸卯学制
56:老师备课时,通常采纳的最基本、最常用的教案形式是()
单项选择题:
A、记叙式教案
B、谈论式教案
C、表格式教案
D、卡片式教案
57:教育法律关系中两个最重要的主体是()。
单项选择题:
A、教育部门和下属学校
B、教育机构和非教育机构
C、老师和同学
D、教育领导和老师
58:“一把钥匙开一把锁”体现了老师劳动的()
单项选择题:
A、长期性
B、示范性
C、制造性
D、简单性
59:()对儿童的道德推断进行系统讨论认为儿童道德进展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
单项选择题:
A、班杜拉
B、柯尔伯格
C、加涅
D、皮亚杰
60:在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法,这是违反了人的身心进展的()。
单项选择题:
A、挨次性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案B
解析这句名言出自司马迁的《报任安书》。
3:答案B
解析:
4:答案B,D,E
解析:
5:答案错误
解析西方古代教育以古希腊的斯巴达和雅典最为典型。
6:答案B
解析“为人师表”是老师必需具备的专业态度。
7:答案正确
解析由于不同的同学的身心进展存在个别差异性,所以为了对他们进行因材施教,就要对其进行个别化的有针对性的教育,这就是个别化教育的理论基础。(本解析由张恩凯供应)
8:答案C
解析Word中,左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化,其余选项都不行以。
9:答案C
解析:
10:答案C
解析教科书又称课本,它是依据教学大纲编写的教学用书。教科书是同学在学校获得系统学问、进行学习的主要材料。教科书也是老师进行教学的重要依据。
11:答案正确
解析:
12:答案错误
解析:
13:答案A,B,C,D
解析略。
14:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】油画《开国大典》是画家董希文在1952年创作的,它描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛况。
15:答案B
解析老师不得由于各种理由随便对同学进行搜查,不得关禁闭,这是由同学的人身自由权打算的。
16:答案B
解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。
17:答案D
解析题干中,刘老师对于指出错误的同学进行言语讽刺,严峻地挫伤了同学的学习乐观性。
18:答案C
解析:
19:答案D
解析“老师教育高校化”是指独立设置的师范院校渐渐并入文理学院,老师的培育由综合高校的教育学院或师范学院担当,这使老师职业开头走上专业化的进展道路。
20:答案D
解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。
21:答案A
解析:
22:答案B
解析“聪慧早慧”或“大器晚成”是在形容个体在身心进展方面存在有早有晚的状况。这体现了个体身心进展的个别差异性。
23:答案D
解析由题干可知,这是杜威的教育无目的论观点。他认为“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”
24:答案C
解析:
25:答案正确
解析:
26:答案C
解析:
27:答案错误
解析学习期盼是静态的,诱因是动态的,它将静态的期盼转换成为目标。所以,学习期盼就其作用来说是学习的诱因。
28:答案B
解析同学的向师性是指同学对老师有着一种特别的信任和依靠感;他们把老师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。
29:答案B
解析张老师运用语言的形象描述,丰富同学的学问,运用了语言直观,遵循了直观性原则。
30:答案D
解析中国第一部获得柏林国际电影节“金熊奖”的电影是1987年拍的《红高粱》。
31:答案C
解析:
32:答案B
解析埃里克森进展理论指明r每个进展阶段的任务,初巾和高中阶段正是青少年进展自我同一性的时期。
33:答案A,B,D
解析环境对人的进展有影响,但不能夸大为环境打算论。
34:答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:强度律、差异律、活动律和组合律。
35:答案正确
解析:
36:答案C
解析:
37:答案A
解析:
38:答案A,B,C,D
解析:
39:答案B
解析:
40:答案B
解析凶手:总裁夫人,同谋:总裁,目击者:年轻的女士,被害者:年轻的男士。
41:答案正确
解析:
42:答案B
解析由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是常模参照测验。学习测验中的常模,指的是一组有代表性的样本同学的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分同学的个体差异,要求同学之间的差异能够在测验中反映出来。
43:答案正确
解析桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程,而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的渐渐削减和正确反应的渐渐增加,而最终在刺激与反应之间建立坚固的联系。
44:答案D
解析肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由沃尔帕首创。在心理辅导中,理性心情辅导法是由艾里斯首创的。故选D。
45:答案A,C
解析:
46:答案D
解析依据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要渐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满意自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参加社会团体,并在其中获得认可、地位与胜利感。
47:答案B
解析土木堡之变,发生在明朝。玄
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