小学体育-前滚翻成坐撑教学设计学情分析教材分析课后反思

教学内容1、技巧：前滚翻成坐撑；2、游戏：障碍接力游戏；教学目标运动技能目标：通过本次课的教学，使学生能够基本掌握前滚翻成坐撑的基本技术方法。运动参与目标：使学生能够参加到体育活动中，激发学生体育锻炼的兴趣。身心健康目标：发展学生的协调性，下肢力量等身体素质。社会适应目标：使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的贱人品格。顺序教学内容组织方式教师活动学生活动数时间强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。听口令练习2、热身跑游戏3、热身活动操4、、专项准备活动组织：××××××××××××××××◎同上队列四列横队。体操队形1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。重点：两腿迅速蹬直；难点：团身紧。××××××××□□□××××××××□□□××××××××□□□××××××××□□□□▲1、教师演示球的滚动讲解前滚翻的动作方法和要领。2、教师做完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、

学生认真听讲动作方法和要领。2、

学生集体练习。3、

学生分组练习。4、尝试做前滚翻直腿坐起。3/415中

顺序教学内容组织方式教师活动学生活动数时强基本部分一、游戏：障碍接力游戏规则：1、

必须前一个完成拍手之后下一个才能开始。2、

前滚翻动作要做完整。每队一床垫子1、教师布置的场地练习。2、教师的指导下，学生进行跳跃练习3、教师给学生个别指导。1、

学生认真听讲动作方法和要领。2、

学生集体练习。3、

学生分组练习。4、学生自我创编练习。3/412中结束部分一、放松练习；二、小结本课；三、布置课外练习内容，宣布下课呈四列体操队形1、总结本次课的情况。2、布置课外练习内容。3、下课。1、跟着老师的要求进行放松练习。2、下课。13小场地器材垫子13块本课主要学习的内容是前滚翻成坐撑，因为低年级学生的集中注意力的时间比较短，如果教师一味的讲解动作，反复练习，容易使学生产生厌倦情绪。我在《前滚翻》这节课设计过程中，结合我校的场地器材，根据《体育与健康教学大纲》进行教学设计，以“健康第一，快乐体育”的指导思想，全面实施素质教育，以“乐学”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探究中学习，分散与集中练习相结合，提高学生锻炼身体的积极性和自觉性，为本节课打下了坚实的基础。本课的教学重难点：

1重点：掌握前后、左右滚动的动作和前滚翻成坐撑技术2难点：团身紧、方向正、滚动圆滑在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作。给做的好的同学以鼓励，大大激发了学生的学习热情。老师再根据学生展示情况进行讲解示范。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加快速牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主学习的能力得到锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。在教学中，我发现有几个问题，有些学生的协调性很不好，由于是新授课，学生练习的时间比较短，有很多学生要领没掌握好。滚动必须要团身，但很多学生都做不到。在做游戏巩固动作时，学生忙着比赛，根本不顾动作的正确性。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，要不断研究教法和课的上下结构，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，改变传统死练、狠练的教学模式。注重个体差异，使每一个学生都能掌握动作。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。前滚翻成坐撑教材分析一、前滚翻动作要领：由蹲撑开始，两手体前撑垫，两脚向后下蹬地，腿蹬直，同时提臀、低头，使头后部在两手支撑点前着垫，接着颈、肩、背、腰、臀依次触垫向前滚，当滚到背腰部时，屈膝团身，两手迅速抱小腿中部，上体迅速紧跟大腿向前滚动成坐撑的姿势。重点是两腿迅速蹬直，难点团身。二、练习方法：1.身体团紧；团身滚动；团身滚动成坐撑。2.做前滚翻成并腿坐，体会腿的蹬直过程。3.在斜面上，由高向低做前滚翻练习。4.在保护与帮助下做完整动作练习。三、易犯错误及纠正方法：1、团身不紧，用练习方法1纠正。2、腿未蹬直，用练习方法2纠正。四、口诀：一蹲二撑三低头四团身滚动象圆球保护与帮助（安全教育）：单跪垫侧，一手扶背，一手托臀；守秩序，讲文明五、教学重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻六、教学难点：教会学生正确掌握团身动作。教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。(1)增强体能，掌握和应用基本的