幼儿园社会教案范文汇编九篇

第页幼儿园社会教案范文汇编九篇幼儿园社会教案篇1

活动目标：1．初步熟识小学生活。了解小学生课间非常钟的活动内容。

2．尝试合理支配自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3．憧憬小学生活，渴望成为一名小学生。

活动打算：1．参观小学并与小学生对话．对小学生课间非常钟的活动有所了解。

2．录像《课间非常钟》，邀请一位小学一年级学生。

活动过程：1．相识小学生，产生参加活动的爱好。

(1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小挚友还是小学生?你们是怎么看出来的?(老师请出小学生，激励幼儿细致视察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。)

(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

2．迁移参观阅历，理解"下课"的意思。

(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，激励幼儿沟通在小学校内内的所见所闻。)

(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解讲解并描述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。)

3．观看录像《课间非常钟》，了解课间非常钟的作用。

(1)课间非常钟有什么用呢?你看到小学生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿主动回忆，大胆想象，主动表述。)

(2)小学生哥哥给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看小学生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)

(3)幼儿自由结伴探讨、沟通小学生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。老师激励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间非常钟是小学生入厕、喝水、换课本和嬉戏的时间。

4．实践活动。学习支配课间非常钟。

(1)假如你是小学生，你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着支配"课间非常钟"．请小学生哥哥当评委。看看谁支配得合理。

(2)幼儿支配课间非常钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。

5．沟通、探讨，知道要合理支配课间非常钟。

(1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，大胆介绍自己课间非常钟做了哪些事。激励幼儿主动了解同伴对课间非常钟的支配。)

(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小挚友支配得合理。(小学生说说哪些小挚友支配得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，假如有时间再和同伴嬉戏。)

幼儿园社会教案篇2

活动目标：

1．了解熟识幼儿园的一日活动环节。

2．能和老师、同伴一起开心的嬉戏。

3．体验幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。

活动打算：

PPT、各种嬉戏材料。

活动过程：

（一）歌曲导入，激发爱好。

老师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

老师：刚才我们唱了小挚友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节老师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

老师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

1．老师：早上，小挚友们开快乐心地来到幼儿园。老师和小挚友打招呼"小挚友早！"你们应当怎么说呀？

2．我们和好挚友一起玩什么？（搭积木）3．然后我们就排排队去做操啦。

（动作参加）老师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小挚友的队伍真整齐。(排排队,做早操,每天熬炼身体棒！)4．老师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小挚友变得更强壮。）5．老师：喝完有养分的牛奶呀，我们小挚友就要和老师还有其他小挚友一起学本事、做嬉戏啦。（我们小挚友每天能学到好多本事，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6．老师：嬉戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散漫步，这个时候我们小挚友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7．这就是小挚友们在幼儿园一天的生活。

（三）

1．老师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜爱做什么呢？

2．老师：我知道了，我们小挚友最喜爱做嬉戏。老师为小挚友打算了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3．老师：刚才你们玩的快乐吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么快乐？

4．老师总结：学习了本事，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。

（四）拓展延长1．老师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面还有好多好玩的东西呢。

2．出示滑滑梯、户外活动的嬉戏（拍皮球等）的图片老师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

活动延长：

1.区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"兴奋"、"难过"的脸谱面具自由表达心情。

2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,老师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活状况,并激励幼儿喜爱幼儿园生活.

幼儿园社会教案篇3

活动目标：

1、大胆的说出自己会干的事情，萌发骄傲感。

2、增加幼儿的独立意识。

活动打算：

幼儿收集家人照片来园。

活动过程：

一、我可爱的家人。

1、老师这里有很多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、老师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我会干的事情。

1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，老师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！

2、告知幼儿自己的事情应当自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜爱。

三、结束活动。

1、表扬能干的小挚友，并给他们贴上小红花。

幼儿园社会教案篇4

活动目标：

1.了解"119"的含义并会大声读出来。

2.增加对消防的相识。

3.能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动打算："119"的图片资料

活动过程：

1.复习《防火小勇士》。

老师：小挚友还记得《防火小勇士》吗？假如着火了怎么办？我们要找谁帮忙呢？怎么样才能找到消防员叔叔呢？

2.观看图片，了解119的含义。

老师：这张图片上有什么？这个汽车叫什么名字？消防车的身上有什么呀？它们怎么读呢？（引导幼儿发觉消防车的颜色、形态、样式和一般的小汽车有什么不同）老师：这3个数字分开的时候怎么读？为什么它们在一起的时候我们这样读呢？（为了读的更顺口、好听些，我们读"yaoyaojiu"）。这3个数字有什么特殊的意思吗？（它代表了火灾，哪里有火灾它就会出现在哪里。）

3.探讨防火的方法。

老师：大火会烧毁许多的房子，那样小挚友们就没有房子可以睡觉了，我们怎么样才能不让火灾发生呢？

幼儿相互间探讨，师幼共同总结。

小结：不能玩火；爸爸的香烟不行以随意乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要爱护自己。

教学反思：

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的学问，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以持续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。

教学反思：

在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1、理解故事的内容，感受小猫从起先有许多的挚友到后来孤寂单一个人的过程及小猫的情感改变。

2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和挚友团结友爱，相互帮助，这样我们才会有更多的好挚友。

3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热忱款待挚友的小主子。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算：

课件、房子图片、杯子、椅子

活动过程：

一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新居子是通过大家努力而盖成的。

师（出示小猫的新居子）：小挚友你们看！这座房子美丽吗？你们猜这是谁的新居子？（幼儿通过看新居子的外观猜出是小猫的新居子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主子请出来吧，是谁呀？

师：小猫的新居子可是由许多好挚友来帮忙的呢，它的挚友们是谁呢？我们一起来看一看吧！

老师边播放课件边讲解并描述故事。

师：谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么美丽的新居子和自己的好挚友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？

师：小猫起先装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？

师小结：是呀，小猫的房子这么美丽，还有那么多好挚友帮助它，它当然快乐

幼儿园社会教案篇6

活动目标：

1、观赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的相识，并用语言大胆地讲解并描述自己的感受。

3、关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑起先产生爱好。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算：

人手一册，实物展示仪一台

活动过程：

一、音乐活动“数高楼”引出主题

1、老师带领幼儿随着音乐开展音乐嬉戏“数高楼”

2、师：刚才，我们小挚友数了很多高楼，这里还有很多好玩的建筑呢!让我们一起来看看。

二、引导幼儿视察画面，分别感知中国和外国的建筑。

1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜爱哪一座建筑物?喜他什么地方?

2、引导幼儿视察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的?

三、探讨活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?

四、老师重点介绍中国古建筑的5个特点：

1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。

2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。

3、中国古代建筑造型美丽。

4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。

5、中国古代建筑特殊留意跟四周自然环境的协调。

五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知沟通不同风格的建筑艺术。

活动反思：

活动中幼儿了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。观赏到了世界出名的建筑。学问点对小班幼儿少来说，稍有理解上的困难。另外，我结合时机，向幼儿介绍雅安地区地震状况，让她们伸出救济之手，为灾区送去自己设计的纸箱搭的房子。效果较好。

幼儿园社会教案篇7

一、活动内容：

我和爷爷奶奶同过节

二、活动目的.：

1、培育幼儿关切老人的情感。

2、体验与老人同过节的欢乐。

增进艺术表现实力，学习运用学过的技能，合理地支配画面，画出爷爷奶奶的形象。

三、活动打算：

1、请爷爷奶奶来园参与活动。

2、幼儿自备自己制作的小礼物。

3、幼儿事先排练表演的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、活动过程视察及调整：

1、节日引题。

以“今日是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的爱好。

2、引导幼儿探讨：与爷爷奶奶过节要打算什么?

老师总结，如带上小礼物，打算好表演的节目等，会说关切和祝愿的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、激励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来装扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的状况画成连环画。帮助实力差的幼儿构思画面。

5、活动延长：

①、激励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满意老人的心愿。

幼儿园社会教案篇8

活动目标：

1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美妙家园；

2、学会合作，提高合作意识；

3、通过嬉戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的欢乐心情。

活动打算：

各种建构嬉戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》

活动过程：

1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的爱好孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气慢慢变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗？

2、探讨建构主题及分工合作方式

3、提出建构嬉戏要求

4、放音乐幼儿合作建构、老师视察指导

5、作品展示，评价作品

6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》

一、活动方案反思、评价

（一）幼儿发展状况评价

1、幼儿学问面得到拓宽，各方面实力得到发展。

主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震学问的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了很多地震灾难和自然界其它灾难的学问，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、老师的交往实力得到发展；通过嬉戏活动，幼儿能主动与老师互动，同伴之间的合作意识得到增加，并在嬉戏中学到技能，体验胜利、欢乐的心情。

2、幼儿学会主动参加社会活动，平安自救的技能得到提高。

在活动中，幼儿主动参加各种活动的主动性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过嬉戏模拟，幼儿能在平安的时间内，用各种方法进行自救。

3、培育幼儿从小学会关切，关爱他人的情感。

丰富的活动环境创设、幼儿主动参加身边的社会活动使幼儿干脆感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小挚友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小挚友献爱心，也会关切起身边须要帮助的人。如班上小挚友生病了，会打个电话问候；摔倒了，会有许多人把他扶起来；谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关切关爱他人，得到帮助的小挚友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。

（二）老师活动中的自我反思

1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参加环境创设的主动性较高。

2、加强了幼儿与四周环境的互动。在活动中幼儿和老师一起参与捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。

3、活动中，家长的参加为幼儿的学问阅历的形成有较大的帮助。

4、活动中注意幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的暖和。

5、活动内容的支配还不够丰富，幼儿生成了很多活动，由于学问阅历受限，无法把活动做得更大更丰富。

幼儿园社会教案篇9

活动目标：

1、简洁了解植树的方法与步骤。

2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的重要性。

活动打算：

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

活动过程：

一、起先部分。

老师：谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?

老师：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小挚