《线控底盘技术》2024年课程标准（含课程思政设计）

《线控底盘技术》2024年课程标准（含课程思政设计）一、课程基本情况课程代码07102163课程名称线控底盘技术总学时36学分2考核方式考查课程类别□公共课程☑专业课程□实践课程□创新创业课程适用专业新能源汽车工程技术二、课程定位（一）课程简介《线控底盘技术》是新能源汽车工程技术专业方向的一门方向课程。（二）课程类型本课程36学时，其中理论18学时，实践18学时。（三）课程地位本课程设置符合职业岗位任职要求，是在《汽车单片机与车载网络》、《新能源汽车驱动电机及控制》《新能源汽车整车电子控制技术》等课程基础上，开设的一门综合性较强的专业核心课程。（四）课程作用本课程主要掌握智能网联汽车线控转向系统、线控制动系统、线控驱动系统、线控悬架系统等知识。具备从事智能网联汽车相关工作的职业素养，具备考取智能网联汽车职业技能等级证书的能力，在企业实践锻炼3～5年后，可胜任智能网联汽车技术服务领域的岗位负责人的工作。三、课程目标（一）素质目标：1.培养学生坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。2.具有良好的思想道德品质，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作；3.具有良好的文化艺术修养及较高品位的人文素质；4.具有科学的人生观和世界观，具有强烈的集体荣誉观念；5.具有严谨的科学态度、务实的工作作风和能胜任本专业岗位工作所需要的业务素养；6.具有适应汽车贸易与服务业和汽车新技术产业等领域工作岗位、生活环境和迎接社会竞争与合作共事所需的健康体魄和心理素质，达到大学生体质健康标准。7.培养尊重科学、崇尚实践、细致认真、敬业守职的精神。（二）知识目标：了解底盘线控系统发展现状掌握底盘线控系统功能和特点；掌握底盘线控系统组成和工作原理；掌握线控转向系统的功能、特点、工作原理以及调试方法。掌握线控制动系统的功能、特点、工作原理以及调试方法。掌握线控驱动系统的功能、特点、工作原理以及调试方法。掌握线控悬架系统的功能、特点、工作原理以及调试方法。（三）能力目标：能够对线控转向系统进行拆装和调试。能够对线控制动系统进行拆装和调试。能够对线控驱动系统进行拆装和调试。能够对线控悬架系统进行拆装和调试。四、课程设计（一）课程设计理念根据本专业面向的岗位要求，围绕本专业的人才培养目标，以素质教育和实践能力培养为核心，初步构建适合工学结合人才培养模式的新型课程体系。课程体系开发依据专业及课程类别与服务面向的不同进行设计；并且遵循职业教育的规律，突出学生的“职业能力、方法能力、社会能力”的培养与提高；遵循因地制宜，因材施教的原则；遵循时效性原则。（二）课程设计思路该课程依据新能源汽车工程技术专业人才培养方案的要求设置。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以智能网联汽车线控底盘调试为线索来进行。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。根据新能源汽车工程技术职业能力要求，形成如下建设思路。（1）开发学习项目，培养工作和学习能力开发核心技能训练项目（技能型项目），强化核心技能。加强实践教学，在两大机构故障诊断的训练中，采用汽车维修工职业技能鉴定应会项目，提交模拟的技术诊断分析报告，提高故障诊断分析思路水平。开发理论知识的学习项目（理论型项目），提高学习能力。理论知识部分，将发动机的构造与维修开发为以学生学习为主的发动机故障诊断项目，安排学习任务，指导学生钻研教材、查阅网络教学资源，完成学习任务，提交学习成果，培养学生自主学习、自主建构认知体系的能力。（2）教学内容的设计结合实训中心现有设备，以发动机机械部分经典内容开展课程。注重结构、拆装过程的讲解。在其中融入相关设备的使用。（3）教学顺序设计首先进行发动机总体介绍，关注发动机相关名词术语、总体结构。分系统进行讲解后，通过维修手册查询，使学生掌握拆装顺序，通过正确的拆装流程以及检测方法、标准的实践，使学生掌握发动机相关技术。（三）课程思政设计遵纪守法是从业人员的基本要求，是从业人员的基本义务和必备素质，是从业的必要保证。遵守职业纪律是每个从业人员的基本要求。在现代社会中，随着科学技术的突飞猛进和生产力的迅速发展，不仅一个企业部门分工细，一环紧扣一环，而且社会协作越来越广行业与行业之间的联系也更为密切。通过深化课程目标、课程内容、课程结构、课程模式等方面的改革，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与课程固有的知识、技能传授有机融合充分发挥教育教书育人的作用。开发思政项目包括：职业道德、个人品德的树立，世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，安全教育，遵纪守法，团队意识，学习态度，爱国教育，诚信教育，合作意识。既让同学们学到了专业知识，又融入进当今时代的发展潮流，将学生所学与当今国情相结合，让学生在学习中接受思政教育，升华思想，了解国家的发展趋势。五、教学内容组织与安排序号学习情境/项目/任务子情境/子项目/子任务建议学时1底盘线控系统认知底盘线控系统发展现状1底盘线控系统功能和特点1底盘线控系统组成和工作原理1CAN分析仪12线控转向系统线控转向系统功能、特点和工作原理2线控四轮转向系统4线控转向系统调试43线控制动系统线控制动系统功能、特点和工作原理2线控制动系统的调试44线控驱动系统线控驱动系统的结构和工作原理2线控油门系统结构和工作原理2线控换挡系统结构和工作原理2线控驱动电机及控制器结构与工作原理2线控驱动系统调试45线控悬架系统线控悬架系统分类与结构2线控悬架系统工作原理和特点2学习情境/项目/任务一：底盘线控系统认知名称底盘线控系统认知学时4学习目标认识底盘线控系统学习内容底盘线控系统发展现状底盘线控系统功能和特点底盘线控系统组成和工作原理CAN分析仪教学重点底盘线控系统组成和工作原理教学难点CAN分析仪教学方法、手段理论教学、实践教学、视频动画演示实施过程工作任务教学组织底盘线控系统发展现状教设计底盘线控系统功能和特点底盘线控系统组成和工作原理信息传递学实CAN分析仪底盘线控系统发展现状施实施底盘线控系统功能和特点底盘线控系统组成和工作原理实物展示、任务布置CAN分析仪成果/作业底盘线控系统功能和特点完成作业底盘线控系统组成和工作原理使用工具PPT、黑板、视频动画课件教学场所教室、实训室学习情境/项目/任务二：线控转向系统名称线控转向系统学时10学习目标掌握线控转向系统的控制原理并进行调试学习内容线控转向系统功能、特点和工作原理线控四轮转向系统线控转向系统调试教学重点线控转向系统功能、特点和工作原理线控四轮转向系统线控转向系统调试教学难点线控转向系统调试教学方法、手段理论教学、实践教学、视频动画演示教学实施实施过程工作任务教学组织设计线控转向系统功能、特点和工作原理线控四轮转向系统线控转向系统调试信息传递实施线控转向系统功能、特点和工作原理线控四轮转向系统线控转向系统调试实物展示、任务布置成果/作业线控转向系统功能、特点和工作原理线控四轮转向系统完成作业线控转向系统调试使用工具PPT、黑板、视频动画课件教学场所实训室学习情境/项目/任务三：线控制动系统名称线控制动系统学时6学习目标掌握线控制动系统的控制原理并进行调试学习内容线控制动系统功能、特点和工作原理线控制动系统的调试教学重点线控制动系统功能、特点和工作原理线控制动系统的调试教学难点线控制动系统的调试教学方法、手段理论教学、实践教学、视频动画演示教学实施实施过程工作任务教学组织设计线控制动系统功能、特点和工作原理线控制动系统的调试信息传递实施线控制动系统功能、特点和工作原理线控制动系统的调试实物展示、任务布置成果/作业线控制动系统功能、特点和工作原理线控制动系统的调试完成作业使用工具PPT、黑板、视频动画课件教学场所实训室学习情境/项目/任务四：线控驱动系统名称线控驱动系统学时12学习目标掌握线控驱动系统的控制原理并能够进行调试学习内容线控驱动系统的结构和工作原理线控油门系统结构和工作原理线控换挡系统结构和工作原理线控驱动电机及控制器结构与工作原理线控驱动系统调试教学重点线控驱动系统的结构和工作原理线控油门系统结构和工作原理线控换挡系统结构和工作原理线控驱动电机及控制器结构与工作原理线控驱动系统调试教学难点线控驱动系统调试教学方法、手段理论教学、实践教学、视频动画演示教学实施实施过程设计工作任务教学组织线控驱动系统的结构和工作原理线控油门系统结构和工作原理线控换挡系统结构和工作原理信息传递线控驱动电机及控制器结构与工作原理实施线控驱动系统调试线控驱动系统的结构和工作原理线控油门系统结构和工作原理线控换挡系统结构和工作原理线控驱动电机及控制器结构与工作原理实物展示、任务布置线控驱动系统调试线控驱动系统的结构和工作原理成果/作业线控油门系统结构和工作原理线控换挡系统结构和工作原理完成作业线控驱动电机及控制器结构与工作原理线控驱动系统调试使用工具PPT、黑板、视频动画课件教学场所实训室学习情境/项目/任务五：线控悬架系统名称线控悬架系统学时4学习目标掌握线控悬架系统的控制原理并进行调试学习内容线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点教学重点线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点教学难点线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点教学方法、手段理论教学、实践教学、视频动画演示教学实施实施过程工作任务教学组织设计线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点信息传递实施线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点实物展示、任务布置成果/作业线控悬架系统分类与结构线控悬架系统工作原理和特点完成作业使用工具PPT、黑板、视频动画课件教学场所实训室六、教学评价、考核要求（含学分积累和互认等要求）本课程的评价主要是阶段评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，减少笔试所占的比重，增加实践性考核的比重，但要注重平时的评分汇集。平时的评分内容包括职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、写作能力、语言表达能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核或者利用答辩的形式考察学生对所学知识的理解与掌