疆域教学设计

《疆域》教学设计（第3课时）【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】《疆域》是人教版八年级上册第一章《从世界看中国》的第一节。本章以中国作为一个大区域，展示中国自然和人文环境的总体特征。而国土辽阔、疆界绵长是我国人文环境特点的地理基础。只有了解这些，才能深入理解我国社会经济发展现状和各地人们生活习俗的不同。因此，本节具有总领下文的作用。【学情分析】通过七年级的学习和个人的常识积累，对我国的国土面积和领国会有初步的了解，因此学习兴趣会比较浓厚；同时由于其综合分析能力和逻辑思维能力还有待进一步发展，对我国海陆位置及其优势的学习会有一定难度。本节的学习障碍主要由于大量的地图和地理名称，学生也许会有产生些许的烦躁感。【课程标准】在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。【教学目标】1．了解我国的三级行政区划；能够在地图上找出我国34个省级行政区域的位置。2．能够辨认重要的省级行政区域的轮廓，说出其行政中心和简称。【教学方法】读图分析法、探究讨论法【教学过程】导入新课说起我国的三级行政区划，同学们并不陌生，我们在很多时候都能用到，下面就请同学们写出自己户口所在地。提问：我国行政区划的原则是什么？从表中可以看出我国行政区域可分为哪三个级？阅读教材，说出我国行政区划的划分原则。（预留2分钟）划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。继续提问：⑴自治区、自治县是什么样的行政区域？⑵除以上三级行政区外，还有什么特殊的行政区？我国基本分为省、县、乡三级行政区划，其中我国有34个省级行政区域，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，北京是我国的首都。(承转)：在我国的三级行政区划中，省一级行政区域是最重要的，下面我们就具体学习我国的省级行政区域。任务1观看视频，了解中国各省界限是怎么划分的，在地图上找到34个省级行政区域的位置。播放视频，《200秒看懂中国各省界限怎么划分》（按方位找省）教师引导学生读图，依次说出省级行政区域的名称。东北地区3个黄河中下游地区6个长江中下游地区7个东南沿海7个西南地区5个西北地区5个北部地区1个练习，要求学生按从源头到入海口的顺序依次说出省级行政区域的名称。1.请找出黄河，说说黄河穿过了哪些省2.请找出长江，说说长江穿过了哪些省？任务2观看视频，了解中国各省地名来源，快速记忆34个省级区域的名称、简称和行政中心。播放视频，《中国各省地名来源》3分钟快速记忆中国34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。给出重要的省级行政区域的轮廓，猜一猜：下面轮廓是哪个省？并说出简称和行政中心。（通过想象记轮廓，发挥想象力，把不同的省级行政区域想象成现实中的实物）行政区划拼图挑战赛。（利用拼图辨轮廓，准备好省级行政区域的拼图，打乱顺序，比赛谁拼合得快）同学们可以通过三字经的形式来记忆我国省级行政区域的简称：黑吉辽，内蒙古，陕甘宁，青新藏，云贵川，晋冀鲁，豫苏皖，湘鄂渝，琼粤桂，浙闽赣，京津沪，港澳台。播放视频，《地理歌曲：《小苹果》版中国的行政区划》。观看视频，同时在图中填入省级行政区域的简称和行政中心。【课堂小结】【课时检测】一、单项选择题1．G20峰会于9月4日至5日在杭州召开，杭州市位于下列省级行政区中的()A．①B．②C．③D．④读下图，回答以下2题。2．我国民工流入省份中，面积最大的是（）A．新B．闽C．湘D．皖3．下列省份中民工流入人数＞1000万人的是（）A．苏、浙、粤B．鲁、闽、赣C．新、豫、川D．湘、皖、冀4．2016年9月15日22点04分，天宫二号在内蒙古自治区酒泉卫星发射中心成功发射。发射中心所在省级行政区的行政