六上思想品德3.1

六上品社

第三单元主题一

错误！档中没指定样式的文字。走进信息时代坐在家里看世界编

审

王芹使人

使时教简：本主题是单导入部分，要使学生感受到信息时代的来临给们生活带来的改变，增强学生的好奇心和索欲，促进学生感受通讯方式的演变历程以及自的特点。感受科学发展给人类带来的便捷和乐。本单元教学一定要切实结合学生自身的生实际，用真实的事例来表现通讯的发展和带来变化课要注重对学生进行有针对性的指导帮他们搜集资料增强习兴趣。教目：1.引导学生社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通改变生活，感受信息时代的来临，感受科学发给人类带来的便捷与快乐，增强学生的好奇心探索欲。2.了解现代讯的构成以及它们各自的特点和功能。了解通变迁史，感受科技的进步。3、知道人类正在走向信息时代，帮助学扩展视野，展望未来。教重难引导学生从社会生活及自己的切体验等方面来了解通讯变生活感受信息时代的来，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增学生的好奇心和探索欲。资及源的用教参书教育局资源网教学的备课前学生收集各种自己与外界联系用的物品资料和图并搜集与之关的故事。课安：课时第课

通改生

二次备课教过：一课体初步感师展示课件们的生活学们从这一段短片了解到了什么？第1页共页

错误！档中没指定样式的文字。有怎样的感？你想跟大家说什么呢？2、你是怎样理解“地球村”、“信息高公路”的呢？二课体化悟（一）引话题，醒生1、组织学生展示课前学生收集各种自己外界联系所用的物品、资料和图片，导学生说说自己与物品之间发生的小故事和图包含的故事。2、交流：通讯如何改变和影响我们的生？3、教师抓住有代表性的学生的图片和物进行总结，引导感受现代生活的信息化。引导学生看教科书第41页，说每张图，并联系生活实际，你是否接触遇到过类似的事情，谈谈自己的感受。4、教师小结：社会在进步，科技在发展电话、电视、电脑把我们与多姿多彩的世联系在一起人们的生活正发生着巨大的变化我们已入了信息时代（二）合学习，验生活动一（1）小组交流：你认为哪些传媒的出现人类社会带入了信息时代，为什么？(2)你是从哪儿知道这些的？师给予引导受信息时代的到来。活动二师引导看教书第42页，说说你家里什么时候、哪些地会用到现代通讯方，考：这些现代通信给我们的生活带来了哪些方便和趣？第2页共页

错误！档中没指定样式的文字。师小结：通是现代生活中的一个重要部分。活动三1、教师指名两位学生上到讲台来，其他学出难题，让这两位学生在多媒体教设备上上网查找有关学习的资料或查看北京奥会开幕式盛况等2通过网络让我们在现场的每一个人都体会到了信息递的便捷，通过网络让世界地的人们只要轻点鼠标就可以领略我们希望见到的各地风采。3、教师展示课件《网络与生活》，让学全面了解网络带给人们的好处。欣赏这个短片，你有什么感觉？（三）深感悟，导生（1出示（邓佳初通过手机取与外界的联营救了上人的真实故），教师讲述《一个真实故事》。（2）提问：这个故事给了我们什么启示（3）你也有类似这样的小故事吗，比如川大地震中，人们利用现代通讯援救不少受灾群众等？关于救人，你还会想到哪些例？（4）独立阅读教材第页的故事，你什么想说给家听的呢？（5）现代通讯能给我们带来哪些方便和趣，把你的看法写在空白卡片上，写越多越好。教师小结：见代通讯的确很发达，它给我们的生活带来了方便和趣，甚至在难之中也能帮助大家。三课践化悟通讯好处多通讯很重要它正改变和影响着我的生活。通这节课的学习最大的受是什么？有什么收获？希望同学们利用课余时间第3页共页

错误！档中没指定样式的文字。去了解更多现代通讯手段缺少了通讯设备我们的生活将会怎样呢？用自己喜欢方式与同学交流看法。板设：通改生现通

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改生通的迁

二次备课教过：一课体初步感游戏：快乐话筒（选几个小组的同学，老师传一句话给第个人，往后传话，最后一个人，看哪组准确率高，判得胜，体验代的传信方式。）师：你从游中感受到了什么？二课体化悟（一）引话题，醒生（1）你了解通讯吗？你知道通讯到现在过了多少次的变迁吗？你知道古代的讯是怎样的吗？（2）学生集体交流课前搜集到的关于古通讯的各种方式或相关名词，同时出各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。（二）合学习，验生活动一（1）教师用课件演示课本第44页，从古到通讯的变迁。第4页共页

错误！档中没指定样式的文字。（2）你从刚才的短片中了解到了什么？想说什么？活动二（1）你是一个小通讯专家吗？你知道很关于通讯的故事吗？把你的故事和大分享一下吧！教师：通讯我们的学习、生活联系紧密，渗入到我们生活方方面面，使我们生活发生着巨大的变化，我们已进入信息时代活动三（1）在我们的生活、学习中，有哪些是们经常可以接触到的呢？用表格的方列出多种通讯工具的功能及特点人为一小组活动汇报成果。现代通讯

（2）举例说说在我家族成员

特点

功能

最新动态

们的生活中种通讯工名称电话手机计算机电视机

具使用频率，有些什么用处，如果开了这些种通讯工具，能会给大家带来哪些不。（三）深感悟，导生活选择你所了的一种通讯方式制作成资料卡并与同学流介绍这种方式或工（如：手语、盲文、信号灯、发报机、求救信等），同时将学生作品置成展示栏。三课践