幼儿园大班教案《小动物气象预报员》含反思

小朋友园大班教案《小动物气象预报员》含反思【--大班主题教案】大班教案《小动物气象预报员》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友激发奇怪 心、表现欲，提高其观看和探究的力量，萌发小朋友爱科学的情感，引导小朋友能依据动物的特别表现来推断并预报天气，培育小朋友喜爱小动物的情感。提高小朋友的动手力量，快来看看小朋友园大班《小动物气象预报员》含反思教案吧。活动目标1、引导小朋友能依据动物的特别表现来推断并预报天气。2、激发小朋友的奇怪 心、表现欲，提高其观看和探究的力量，萌发小朋友爱科学的情感。3、培育小朋友喜爱小动物的情感。提高小朋友的动手力量。4、乐于探究、沟通与共享。5、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。教学重点、难点活动重点：激发小朋友的奇怪 心，引导小朋友去了解动物与气象变化之间的关系、神秘。活动难点：1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特别表现。2、能运用新学的学问进行推断。活动预备1、阅历预备：收集有关动物预报气象的资料。2、物资预备：课件（一）故事《要下雨了》、课件（二）《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件（三）《说天气》、小动物图片若干。活动过程一、引出课题，激发小朋友的爱好。小兔子要出去，它会遇到谁呢？二、观赏故事课件《要下雨了》。1、观赏故事课件《要下雨了》。2、争论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特别表现呢？请和你旁边的小朋友说说。（老师还请来了一些小动物，你们认真的看看。）三、依据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小动物的特别表现。1、播放课件：画面上有哪些小动物？2、小朋友争论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么要那么做？请和你旁边的小朋友说说。四、嬉戏：小测验。谁是下雨前在家里工作的？下雨前谁在水里游来游去？谁在下雨前搬家？谁在下雨前唱歌？谁在下雨前会飞的很低？谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃？五、嬉戏：预报天气。请小朋友依据小动物的表现来预报天气。六、音乐嬉戏：动物气象员。用动作表示动物在下雨前的特别表现。七、鼓舞小朋友连续观看小动物在天气变化前有特别表现。萌发小朋友爱科学的情感。同时要爱惜小动物。活动延长：在家长关心下，查找还有哪些小动物在天气变化前有特别表现。活动反思：一节好的教学活动能让小朋友乐观参加到活动中，并能在欢乐的氛围下把握学问。在设计活动时，我盼望能吸引小朋友，在玩中学习新知。自然界里，小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探究的主题。它们在天气变化之前会有一些特别的表现，并有肯定的规律，能起预报天气的作用。活动过程中，在小测验和预报天气这2个环节中，我事先让小朋友与爸爸妈妈一起收集了资料，不仅是培育了小朋友收集资料的力量，同时也给小朋友与家长之间的制造了一个合作，沟通的平台,增进感情。教学活动中我注意激发小朋友爱好、启迪才智、大胆创新，以小朋友的观赏和感受绽开争论，基本上是以小朋友的爱好为动身点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注小朋友，忽视了不爱发言的小朋友，假如我能多变换一些形式，这样每一个小朋友都有了展现的机会，不再那么单一。在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠平常一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的预备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的详细状态。而天气