部编版二年级语文下册《蜘蛛开店》精美课件

今天，请同学们和老师一起逛街去。街上有很多商店，你认识这些商店吗？蜘蛛开店20听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂dūn

jì蹲寂罩寞jǐnɡcōnɡ颈换袜mòzhàohuàndiàn店顾ɡùwú蜈编biān匆wà付蚣fùɡōnɡ夫fū

你用什么好办法记住这些生字的呢？我会认

长颈鹿0看图猜猜猜蜈蚣袜子

口罩方方课堂比一比，认一认。店（）站（）罩（）掉（）寞（）漠（）编（）遍（）商店车站寂寞沙漠口罩掉下编织遍地劲（）颈（）使劲长颈鹿蚣（）松（）蜈蚣松鼠商店蹲在寂寞

口罩

编织露出顾客付钱工夫

交换趴倒决定终于完成星期长颈鹿

袜子

匆忙蜈蚣耳朵眼儿我会读编店蹲顾夫换付颈袜罩寂寞匆蜈蚣决定期商夫终完店换提示：点击生字进入详细讲解。我会写同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛为什么要开店呢？找出相关语句读一读。学习课文

你们在什么情况下会感到寂寞、无聊呢？

有一只蜘蛛，每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面，好寂寞，好无聊啊。

你能读出寂寞、无聊的感觉吗？蜘蛛开店发生什么故事了呢？读课文2-11自然段：圈一圈：蜘蛛开店卖过哪些东西？框一框：来了哪些顾客？画一画：每次结果怎样呢？卖口罩卖围巾卖袜子圈一圈：蜘蛛开店卖过哪些东西？

这三位顾客有什么特点呢？找出文中描写3位顾客的句子，用波浪线画出来。框一框：来了哪些顾客？顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大。顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

他们各有什么特点呢？你从哪些地方读出了这些特点的？方方课堂顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大。顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！嘴巴大脖子长脚很多猜一猜：蜘蛛看到这三位顾客是什么心情呢？

1、顾客来了，是一只河马。2、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿……3、可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！1、一只河马来了。2、一只长颈鹿来了。3、一条蜈蚣来了。比一比，读一读。

你喜欢哪一种写法呢？为什么？1、顾客来了，是一只河马。2、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿……3、可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！顾客来了，是

。

这样写出了蜘蛛心情的变化。它先看到有顾客来很高兴，看清楚顾客是谁后就高兴不起来了。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。蜘蛛卖的第一件商品是什么呢？为什么？我画什么呢？就画美丽的春天吧。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。读一读，你发现了什么呢？自问自答设问句

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”

口罩编织店每位顾客只需付一元钱蜘蛛的第一位顾客是谁呢？顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。河马结果如何？

顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

口罩实在太难织了！方方课堂

根据提示，把故事讲给大家听。蜘蛛开店怎么想的挂招牌顾客结果晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？

围巾编织店每位顾客只需付一元钱蜘蛛的第二位顾客是谁呢？顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。结果如何？蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。围巾实在太难织了！蜘蛛的第三件商品是什么呢？为什么？蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

袜子编织店每位顾客只需付一元钱蜘蛛的第三位顾客是谁？结果怎样呢？可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！根据示意图讲一讲这个故事。怎么想的挂招牌顾客结果

这个故事没有结束，蜘蛛后来又怎样了呢？店开成功了没有？接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。？？我会编故事方方课堂一、看拼音，写词语。shānɡdiànjuédìnɡzhīwéijīn（）（）（）

zhōnɡyúwánchénɡxīnɡqī（）（）（）随堂练习商店决定织围巾终于完成星期是亲爱的祖国。1.春天在哪里？_____________2.是谁给了我们幸福的生活？________方方课堂二、照样子，写句子。例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织

起来很简单。春天在花园里。小猫在干什么？它正在玩球呢！1.朗读课文，默写今天学习的生字词。2.展开想象，说说蜘蛛接下来可能会怎么做，讲给大家听一听。课后作业书写指导：“广”横稍长，撇伸展，包住里面的“占”。店diàn开店组词：商店店铺造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：D

部首：广结构:半包围书写指导：左边的点和提朝横中线聚拢；右边的撇越过竖中线穿插到两点水下。决jué决定组词：决定决策造句：她决定把这首诗谱成歌曲。音序：J

部首：冫结构:左右书写指导：第五笔竖在竖中线上；撇捺舒展、超出上面的宽度，捺收笔比撇略低。定dìng组词：决定确定造句：我决定今天不写作业了。音序：D部首：宀结构:上下决定书写指导：第二笔横长，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。商shāng商店组词：商店商业造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：S

部首：亠结构:上下书写指导：两横上短下长；撇从竖中线上端起笔；撇捺收笔基本持平。夫fū

功夫组词：工夫农夫造句：明明三天工夫就学会了游泳。音序：F

部首：一结构:独体书写指导：左短右长；“冬”横撇的撇穿插到“纟”第二笔和第三笔之间。终zhōng终于组词：终于终归造句：我终于把作业完成了。音序：Z

部首：纟结构:左右书写指导：“元”两横稍短；撇和竖弯钩超出上面的宽度，竖弯钩圆润有力。完wán织完组词：完成完结造句：我终于把作业完成了。音序：W

部首：宀结构:上下书写指导：左右两边上下齐平。右部写紧密些，横画注意穿插避让，末笔是捺。换huàn换了组词：换掉更换造句：我家更换了一台新冰箱。音序：H

部首：扌结构:左右书写指导：顶部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。期qī星期组词：星期学期造句：这个星期日我不写作业了。音序：Q

部首：月结构:左右看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦……春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵。

雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠，如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。12*

在天晴了的时候戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。作者简介听课文朗读，注意听清读音和节奏。自读课文，要求读准字音，认清字形，画出生字新词。整体感知字词学习炫耀胆怯曝晒赤脚涉足晕皱xuànqièpùchìshèyùn翘舌音开火车认读词语；全班齐读。在四人小组内交流不理解的字词。合作探究方法提示：可以查工具书，也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语。自学要求：自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写得特别优美、生动？合作读后互评。齐读全诗，体味诗句之美。快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。泥路小草小白菊凤蝶儿……请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢哪一种景物？为什么？默读时在相应的地方写一写自己的感受。指导朗读：把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的开心。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；视频欣赏：花朵盛开理解“自在闲游”。自在闲游抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。练习说一说：抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；有的________________，____________________。雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？拟人天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么景象呢？小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……看看：学习第3节诗，想一想：诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。

往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。

被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。学习第2节诗。雨后的景色多美呀！所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。这首诗描绘了一幅