高职计算机专业毕业生就业质量提升浅谈

高职计算机专业毕业生就业质量提升浅谈高职计算机专业毕业生就业质量提升浅谈

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-3791〔2022〕05〔a〕-0211-02就业质量主要包括从业者的工作收入、工作环境、个人开展前景和对工作的称心程度，还包括用人单位的称心度、家庭的称心度、社会的称心度等。笔者根据多年的计算机教学与管理的实践深刻体会到，近几年高职计算机专业毕业生就业的压力比拟大，就业质量不高；如何培养高职计算机专业学生，让用人单位称心、学生称心、家长称心显得尤为重要。

1当前高职计算机专业毕业生就业现状及社会对人才的需求

20世纪末，计算机在工作、生产中的应用，各高校几乎都开设了计算机类专业，毕业生人数暴涨；随着计算机的遍及，它们成为了各行各业的工具，越来越多的人掌握了它常规使用操作；学校的计算机类知识更新过慢；随着本科生和研究生的扩招，高职计算机专业毕业生不如以前那样火爆了，就业质量有所下降。

通过对八百余家计算机类企业的调研，具体数据如表1所示。

从表1数据中可以看出，有较强的专业技能，有较高的工作效率，能很快适应岗位工作要求，语言、文字叙述能力，有解决问题的新办法、新技术、新思路等是企业对高职毕业生要求比拟集中的工程；这就要求高职院校对学生的专业技能、根底知识、新技术、新办法上进行研究，培养适合企业的人才。

从表2数据中可以看出，沟通能力、道德涵养、执行能力显得如此重要；高职院校要培养学生的综合素质；同时，调查企业对高职学生培养工作的主要意见或倡议，排在首位是的培养学生的团队合作精神和社会责任感。

2提升计算机专业毕业生就业质量的相应对策

根据此次调研和分析的结果，笔者认为高职校要提高高职计算机专业毕业生的就业质量，必须从下面几个方面进行改良。

2.1优化专业结构，调整计算机类专业方向的设置

在专业设置上，应充沛搞好调研，建立企业专家委员会，定期与不定期进行专业研讨，紧紧围绕就业岗位及适应该岗位所需要具备的综合知识、能力、素质结构来制定相应的课程体系，强化技能的培养。通过长时间调研，我校目前开设计算机专业方向有：计算机软件、网络技术应用、动画制作；而物联网技术目前正在做专业调研。

2.2校企合作

校企合作适应社会与市场需要，学校通过企业的需要和反应意见，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。

〔1〕学校引进企业模式。将企业的一局部生产线建在校园内，就可以在校内实行的“理论学习〞和“顶岗实训〞相结合的办学模式，这种模式既可以解决企业场地缺乏的问题，同时也解决了学校实习实训设备缺乏的问题，真正做到企业与学校资源共享，获得“产学研〞相结合的多赢途径。

〔2〕劳动和教学相结合、工学交替模式，学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，到企业去是技能提升训练。西方有些国家，如德国有的职业技术院校就是这种模式，我国一些院校也需要探索这种模式。

〔3〕校企互动式模式，“订单〞式合作。学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。

2.3加强教师队伍建设，提高教师的职业实践能力

师资队伍建设是搞好教学工作的关键。发明条件，激励教师加入省级、国家级教师培训，派专业教师到企业一线实践锻炼，提高教师的职业实践经验，掌握新技术、新知识。

2.4加大投入建设实验实训室

改变以前单一的实验室格局，按综合职业能力训练和工程训练的要求，建设功能强大的校内实训基地，同时加强校外实训基地的建设。

2.5强化综合职业能力和岗位技能的培养

课程设置要解决综合职业能力培养和与岗位要求相适应的问题。学校与企业沟通，研究课程的设置，以及学时的合理性，理论教学要突出针对性和应用性，实践教学要强化职业关键能力的培养；学时分配还要考虑专转本学生的需求，相应的增加根底课及专业根底课的学时。

2.6提高学生的社会实践能力，培养道德涵养

通过开设选修课、发展第二课堂活动、发展多种竞赛活动、积极发展素质教育，提高学生的社会实践能力，努力提高学生的综合素质。

〔1〕加入社会实践，提升职业认知能力。现实生活中，大学生遇到的许多困扰，大都与对职业的认知缺乏有关，在社会实践中，大学生可以更好地了解自己的职业兴趣、优势、特长等个性特点，确定自己将来的职业选择方向，有利于在职业生涯中实现人生价值的最大化。社会实践是大学生提升自我认知能力和就业能力的有效途径，也是大学生了解社会职业信息的有效途径。

〔2〕提高沟通能。在调研中，企业对大学生的沟通能力要求最高；现在社会是一个开放的信息化的社会，需要提升人际交往沟通能力，与人交往沟通需要真诚、勇敢、相信他人、礼节等，还有许多的技巧与办法，这要在社会实践中去体会和总结经验。

〔3〕加强实践锻炼，提升团队协作能力。在社会实践中，每人都要踏实工作，增强自己在团队中的影响力，特别作为一名领导者，不是权力的象征，学会团队协作，相互配合完成既定任务。

2.7转变就业观念，发展就业指导教育

较好的就业质量是社会对学校教育质量的最好肯定。培养学生的就业能力入手，积极发展就业指导教育。介绍社会需要的计算机人才类型，使学生一入校就绷紧就业这根弦，端正学习态度。开设?就业指导》课程，增加就业技巧方面的培训，为了让学生感受就业体验，增加求职经验，请往届优秀毕业生，传授求职心得、面试技巧等；其次，教育学生要摆正位置，不要好高骛远、盲目攀比，要正确认识自己的能力和水平，选择适合发挥自己特长的岗位；国家出台很多创业政策，激励学生自我创