小班品德教育教案

—小班品德教育教案能明白在哪些情况下要运用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节。一起看看小班品德教育教案大全!欢送查阅!小班品德教育教案大全1一、活动目标：1、能明白在哪些情况下要运用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节。2、体会更丰富的感情分化，建立主动和谐的独特。二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿商量在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不当心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来答复，如踩到别人时要说什么，幼儿就答复“对不起”，以此方式来训练生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌。留意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是由于不明白在何种情况下要用什么礼貌用语，因此商量时明白，事实上不会运用，因此需强化日常生活训练。活动结束：小好友们一起交谈商量。小班品德教育教案大全2活动目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中明白盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮忙别人的情感。2、进展幼儿的想象力，主动地帮忙盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点：了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮忙他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起爱好――观看录象、沟通商量――操作延长（一）导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的帮忙？为什么？2、幼儿讲解并描述，老师出示已搜集好的资料和图片。（二）观看录象、沟通商量1、在录象中你看到了谁？你怎么明白他是盲人？（观看录象片段一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的训练、过公路时没有人提示……）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得如今外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小好友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又安全？（幼儿互相商量）（三）操作延长1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮忙他们？3、一封求援信。小班品德教育教案大全3活动目标1、学习相互谦让，明白人多时要排队，不拥挤。2、从小培育幼儿讲次序的文明行为。重点难点重点：让幼儿明白生活中很多事情需要排队。难点：培育幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备玩具一筐。活动过程一、老师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，老师不提任何要求，观看幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。（1）提问：，刚刚你们拿玩具时觉得怎样？（老师有意提问被挤的幼儿）（2）商量：1、应当怎样拿玩具才能又快又不拥挤？2、你明白生活中什么时分需要排队呢？为什么？3、老师归纳：比方，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。（2）老师按时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。三、小结：在生活中