2023年物理教师教研工作总结

第4页共4页2023年物理教师教研工作总结教研提升教师科研水平1、集体教研教研重要的不是什么都研，而是慢慢地学会选择；重要的不是记住答案，而是提出有价值问题；重要的不是按部就班，而是自我协作中突破；重要的不是填满内容，而是留有余地地规划；重要的不是走马观花，而是深入热爱地专研。本学期主要采用了基于主题的教研形式，学期初制定教研主题，并依据教学实际进行灵活调整。以问题为导向，以单元教学、问题化教学、思维导图教学、学科工具辅助教学、初高中知识衔接等为主题，开展全组集体教研，提升教师教学理念，提高教师教研能力。2、同课异构，相互学习水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。开展课堂打磨活动，组内一位老师先上课，其他老师听课。课后马上进行即时教研，听课老师评价交流，授课老师整理好改进方案，其他老师根据改进方案进行上课。促进教师间的思维碰撞，优化课堂结构，促进教师共同发展。组内老师已经形成一个约定俗成的习惯，即只要彼此课节不冲突就一定互相听课，听课不局限于知识上的融会贯通，更多的是教学方法的沉淀和积累。通过听课我们能学习到不同老师在课堂管理和学生习惯养成等方面好的做法，可谓“他山之石可以攻玉”，互相听课的做法可以让我们事半功倍。本学期初三物理老师经常走进初四的物理课堂，了解中考动态，力争让学生在初三就为中考做好准备。3、青蓝工程青年教师队伍是支撑一所学校持续发展的中坚力量，也是一所学校形成品牌的关键所在。我们组的张际云老师和李禹颖老师每节课基本都是先听再上，只要想听大家都欢迎。我们的听不是任务，不是安排是自发的，通过听找到知识传授的最佳方式，找到适合自己的课堂管理措施，对听课老师提出的问题组内老师利用利用三五分钟的即时教研进行研讨达成共识，这种深入课堂的教研能让新老师快速把握学校教学节奏和课堂管理，让原有教师吸收到别的老师的好的点子，组内有专门老师负责搜集总结好点子然后发布到群里，大家共享和传承。活动促进教师专业成长1、在全市初中物理学科会上，我校物理组做了“革故鼎新谋发展群策群力求进步”的经验交流。2、在初中物理学科成长学院第二期，我校梁娜老师做了关于“初高中物理知识衔接”的讲座，重点对初高中相关知识点做了详细的阐述，也分析了今年开学初初三资优生的考试题。与会老师积极参与，并实战演练，高效完成了试卷的讲练评。3、在全市青年物理教师培训会上，我校林小方老师执教了一节《光的传播》。林老师巧设实验，采用了“问题式教学”模式，引导学生将掌握的知识与方法应用到实际问题的解决中，加深对物理知识的理解。让深奥的物理知识生活化，很好得诠释了我们学校“点燃创新思维，展现创造能力，厚实人文底蕴，走向未来世界”的精致课程理念。教学多元模式助力学生发展1、师友合作，师徒共进充分利用班级的师友合作，小组评价提升课堂的参与度。在这我简单介绍我们的师徒结对和小组评价：师徒两人一组和小组包括两组师徒，它的划分是班主任完成的；小组考核标准是年级同样制定的，答对问题、小测优秀、作业优秀、月考成绩进步等加分是组长、师傅、徒弟是不一样的。批改作业或小测时可直接在卷子上写上加分或减分，小组会统计到班主任处，利于班主任的跟进。师友合作的效果还是很好的，增强了团队意识，实现班级网格管理，提高参与度。2、思维导图，助力教学老师利用思维导图进行知识的总结提升，做到知识入框，让学生能够把握系统的知识脉络，提高解题能力。学生利用思维导图进行知识的归纳整理，提升学生的结构性思维能力，促进了学生思维的发展。3、智慧课堂，助力物理学习物理组充分借助“洋葱学院”这一平台，让学生在课前、课中、课后均能实现依托“自主学习单”和“微视频”资源开展个性化学习，满足“改变教与学方式、提高教学实效”新课改的要求，打造“以学生发展为中心”课堂教学。4、推行“一题分解多变”式周末作业设计，提高作业布置实效性的目的。周末作业的设计，并不是大量习题的简单罗列，而是有思维走向的，我们把周末作业分解为四个板块，一是“本周重点知识梳理”，二是“重点题型的建模归类”，三是“本周的错题循环反馈”，四是“综合素质提升”。针对学情，将学生分解为A（资优组）、B（提高组）、C（待优组）三个层次，根据设计的周末作业各板块的难易程度和必考知识点的重点程度，告诉学生如何自主选择做哪部分作业，实现对学生个性化差异的尊重。新学期任重道远更上一层楼1、提高教研活动的质量，真正做到数量重于质量，形式大于内容。每次的教研活动的三节课中，除了主持者带领全组共同完成已经制定的教研内容外，我们还要拿出时间共同讨论教学中及时发现的问题。在教研活动中要加强教师之间的交流，使每位教师在活动中既是参与者又是受益者。2、加强物理组精细化管理。落实责任到人，将责任具体化，明确化，每位教师发挥自己的特长领取适合自己的任务。把每项具体的工作都用心做好，在细节上做文章，在实字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落实的事，落实不落实的人。物理组秉承“抓细节、抓环节、抓节点、求精心、求精细、求精致”理念，力争把每一件事做细、做精，齐抓共管，以推动物理组团队建设，促进物理高质量发展。2023年物理教师教研工作总结（二）各位弟兄姐妹，虽然____是非常特殊的一年，中心组组长____突然离开了我们！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，____的各项工作圆满完成，没有辜负____老师的期望。现总结如下：一、学科研究工作1、修订教学目标要求：根据新中考精神，对《课标》教学目标进一步进行规范化、具体化，为一线教师提供方便；同时对课堂教学方法、策略进一步做出具体指导意见，以适应新中考的要求。（1）在《青岛市初中物理教学手册》基础上，根据新的教学形式，进一步对《课程标准》进行解读，由此对人教版教材各章节教学目标作出科学的界定，并在全市范围内征求意见，达成共识，从而形成《青岛市初中物理课堂教学目标》，为一线教师的课堂教学提供统一规范的教学要求。（2）制定《新中考方案下青岛市各学科教学指导意见》，为课堂教学提供具体的方法和策略。2、教学模式研究工作：（1）完成了“心理学效应与物理探究建模”的研究工作，由108种心理学效应建构出72种探究模式。现已整理成书《心理学效应与物理探究建模》（50万字左右），第一遍清样已经完成，估计年后很快将正式出版。（2）完成了对课堂教学的解决工具——“四层五环节教学模式体系”的整理、升级工作，从而为教师们提供了一种快速有效的教学工具。现已整理成《初中物理教学模式体系概论》（40万字左右）一书，已经立项出版，年后交稿，估计____月出版。二、学科教研活动学科教研活动由不同研讨会、活动作为载体进行。在以学科秘书长徐海虹老师为首的学科秘书处的统筹规划下，本年度一共举行大小研讨会、活动100次左右，开设公开课20多节、交流课、名师课、边学边实验课题公开课几十节，举行学术讲座、典型经验交流几十次，对学科教学、学科发展起到了十分积极的作用。其中，特别说明如下：1、____月份，局属片副片长、青岛实验初级中学钟晓彬老师代表学科参加“两岸四地第四届物理教学研讨会”，并代表青岛市初中物理学科做了《心理学效应与物理探究建模》大会报告。2、____月份，学科秘书长崂山区教研员徐海虹老师、城阳区教研员韩同欣老师一起，一起组织承办并参加“全国第三届物理名师研讨会”，我市4位教师（青岛第21中孙明、崂山区第七中学葛海明、城阳区第二实验初中演春晓、城阳第十中学纪俊杰）均荣获了全国展示课一等奖，徐海虹老师在大会上做了题为《青岛市初中物理教学模式解读》的专题报告。3、____月份，学科组织完成了青岛市初中物理学科“一师一优”课评选活动。4、____月份，中心组副组长市南区教研员陈翠玉老师、中心组副组长原李沧区教研员姜增红老师，带领市北区教研员张颖、崂山区教研员徐海虹老师及其他中心组成员、骨干教师，在西海岸新区教研员张世梓、付健老师支持下，完成了青岛市物理中考阅卷工作、中考试卷分析工作。5、____月份，学科协助教科院完成了青岛市初中物理学科优质课评选工作。6、____月份，徐海虹老师带领秘书处，和即墨区教研员于永湖老师一起，接待了来青参加“全国中学脑科学研讨会”的全国著名脑科学教育专家——吴祖仁教授（中华物理教育联盟秘书长刘锋老师的师父）。7、____月份，徐海虹老师组织学科参加了“青岛市物理学会换届大会”，并在大会上做了《心理学效应与物理探究建模》专题讲座，徐海虹也被选为青岛市物理学会副秘书长。8、____月份，局属片兼职教研员、青岛第39中学赵霞老师，被青岛市教育局评为“____青岛市最美教师”。9、____月份，西海岸新区教研员张世梓、付健老师完成了“____青岛市初中教学工作会议”的物理公开课准备、展示工作，西海岸新区育才中学郝爱梅老师举行了该公开课，受到与会领导、老师的一致好评。10、____月份，《青岛晚报》进行“直击课堂活动”，徐海虹老师指导崂山区第五中学蓝彬老师，出示了凸显中国古代科学家方法与心理学效应的“德育一体化”示范课。11、____月份，陈翠玉老师、张颖老师，组织选手（青岛第26中学毕杰、青岛第21中学孙明）参加了山东省教科院临沂送教活动，两位选手出示的全省公开课，受到全省老师一致好评。12、____月底，张世梓、付健老师与孔祥龙名师工作室一起，组织承办了“全省初中物理学科名师工作坊研讨会”。有两位西海岸新区的物理教师（青西新区外国语学校庄翠萍、青西新区实验初级中学侯君）出示了全省示范课，受到全省与会专家、老师的一致好评。13、____月，由徐海虹老师带队，胶州市教研员金毅老师积极协助，组织参加了“第十四届全国文化教学优质课大赛”，青岛市大获全胜（一个墨子大奖、三个特等奖、三个特别奖、三个辅导教师奖），重庆老师当场运用青岛市方法授课。徐海虹老师在大会闭幕式上举行了题为《心理学效应与物理探究建模》的专题报告。14、____月，徐海虹老师在崂山八中组织承办了初高中物理一起的“青岛市物理学科优质课获奖教师教学策略与经验交流研讨会”。15、____月，徐海虹老师在崂山新华书店举行“公益大课堂”——《生活中的创造发明》，将青岛市初中物理学科的创造学习方法向各界推广。16、平度市新教研员官玉芝老师能够迅速适应新角色，在老教研员张宪波老师的指导下，带领平度物理团队开展各种活动，并开发出初中物理德育一体化系列栏目《科学家的故事》，极大地拓展了学生的视野。17、即墨区教研员于永湖老师带领团队，帮助打造了区域名师兰更贤老师。现在，兰老师已经成为一名正高级教师！18、莱西市教研员王坤老师带领莱西物理团队，接待了全国著名专家、我们的老朋友刘锋老师。在工作中还与市北区“李红梅名校长工作室”进行有机结合，互助共赢。19、李沧区新教研员尉良老师能够迅速适应新角色，带领李沧团队开展各种活动，并在中心组副组长、老教研员姜增红老师的指导下，将教研工作与区、校名师工作室工作有机地进行结合。20、高新区新教研员赵扬程老师能够迅速适应新角色，带领高新区物理团队开展各种活动，并与青岛中学进行联合教研活动，从不同风格的教学方式、环境中吸取营养。21、胶州市教研员金毅老师，将学科教研与老教研员乔学先老师现在的胶州26中学有机进行结合，从而进一步关注乡镇偏远学校的发展。22、徐海虹老师带领秘书处在各区教研员支持下，组织了“青岛市教科院课后网初中物理学科名师小组”。（迄今有：沙磊、王圣芹、纪爱杰、于晓燕、钟晓彬、李进、徐海虹、赵瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）23、徐海虹、秘书处武文婷老师利用“青大崂山三中研究生基地”，帮助培养青大硕士研究生学生的实习、上课等工作。协助完成青岛大学硕士研究生导师的教学工作，包括____届的教学实践研究课程、____届学生的教材分析课程。24、德高望重的信息技术组组长、青岛第43中学韩家安老师，带病坚持工作，勤勤恳恳，带领信息小组全体成员，与徐海虹老师带领的秘书处全体成员、各区市部分骨干教师一起，不断扩大学科平台内容和影响力，各种新颖的系列学习材料（如：学科秘书、青岛第59中学毕记朋老师的物理课前两分钟达人秀系列）极大地帮助了学生的日常学习。现在关注平台人数已经超过五位数！25、课堂教学研究组组长青岛第51中学王德前老师，一直默默做好各种公开课材料的申报整理工作、每节公开课的评课活动，以及证书的填写发放工作。26、在中心组副组长、青岛第47中学朝继林老师的领导下，习题及教辅组组长青岛第57中学张贤胜、青岛第28中学孔凡玲老师，与其他中心组成员一起，带领老师们做好各种学科材料的编写工作。27、档案处组长、青岛第63中学葛雪梅老师，一直努力做好学科档案的整理工作。28、秘书处成员、青岛第21中学孙明老师，做好全市与部分区域之间的联系和沟通工作。29、徐海虹老师带领秘书处各位成员，帮助全国“文化教学课题组”（全国文化教学创始人谭蘅君老师），完成了“运用敦煌和丝路文化名人的方法进行物理探究建模”的研究工作。30、徐海虹、胡朝晖、沙磊、韩家安老师带领秘书处各位成员，做好每一次全市教研活动的出勤统计、学分登录等繁琐工作。其中，崂山区第五中学蓝彬、青岛第59中学毕记朋、青岛第61中学崔娜娜等学科秘书，都积极做好每一次全市活动网上签名的前期准备和后续统计工作；学科秘书青岛第21中学孙明