关于幼儿工作计划范文6篇

2/2关于幼儿工作计划范文6篇

关于幼儿工作方案范文1

一、状况分析：

新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的主动指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对班级组的各项活动，大家都能主动主动地参预，主人翁精神很强。

二、指导思想：

本学期在全面领会了并有所体会园务方案和教研方案精神的基础上，以抓常规教学为基点，以争论园本课程为主、以关注师幼进展为核心，开展扎实有效的班级组活动，并努力使班级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。

三、重点工作：

1。增加班级组内老师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高老师的自觉性和主动性，同时使班级组的常规管理工作更上一层台阶;

2。巩固幼儿良好的玩耍行为习惯，学会正确解决角色玩耍中的困难，并能学会评价自己和他人的玩耍。同时提高班级组内老师的玩耍组织、观看、指导、评价的综合力气;

3。提高平安责任感，平安警钟长鸣;

四、目标措施：

（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织

1。遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡;

2。重视两位老师与保育员的协作，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的平安;

3。认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且依据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相关材料，加强指导和评价;

（二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣

1。“两教一保”亲热协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保教工作规范;

2。班级组强调平安训练，督促加强老师、幼儿的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生;

（三）家园联系亲热协作，家长工作细密、精密

1。利用电话、接送等机会与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通;

2。召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善训练教学工作。连续挖掘家长中的训练资源和社会资源，使家长更深入到到的参预到幼儿园训练活动中，与孩子一同共享成长的欢快，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛;

3。充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师供应训练资源，关怀老师实施各项活动;

关于幼儿工作方案范文2

一、状况分析：

由原来老师处于组织幼儿的玩耍改革为以幼儿为主、自主发起的自由交往的自主玩耍。幼儿经过上学期的学习，指导思想现在角色玩耍教学更进了一步。存在问题还很多，本班大多数幼儿在玩耍中语言表达力气还不够，成为玩耍开放的最大“绊脚石”且加上大部分幼儿在家庭环境的.影响下使得一些孩子一切以“为中心，故而与同伴之间不能和谐共同协商玩耍，缺乏确定的社交力气，对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些状况，对本学期的角色玩耍教学特制定如下方案：

二、工作措施

1、在丰富幼儿社会阅历的基础上，启发幼儿产生新的玩耍主题，开放有情节，培育幼儿进行玩耍的独立性。

2、引导幼儿在角色玩耍中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任新。

3、通过在玩耍中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力气，提高幼儿合作力气，培育幼儿做事有始有终的习惯。

4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说。

5、提高幼儿快速地分类、整理玩耍材料的力气。

三、具体工作支配：

九月份：餐厅

1、教学目标：效仿餐厅工作人员的劳动，培育幼儿独立生活力气。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历，服务员与厨师要协作搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责四周环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要准时与厨师反映，服务员的态度要如何的热忱等等。

2）为幼儿供应玩耍材料，在已有玩耍材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。

3）老师要满足幼儿选择、协商、准备空间，幼儿选择玩耍伙伴选择餐厅的玩耍场所、支配角色、协商玩法，老师尽可能供应足够的活动空间。

十月份：市场、商场

1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的熟识，通过效仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达力气，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简洁的计算。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有方案地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。

2）供应丰富的玩耍材料：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，师生共同制作玩耍材料。

3）依据幼儿的需要，老师要满足幼儿玩玩耍的场地，自由选择玩耍材料、工具，但在玩耍结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼儿园

1、教学目标：

1）效仿家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作支配，使幼儿体现家庭的温和是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的缔造性，活跃思维，增加独立生活的力气。

2）效仿幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，生疏在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的感性阅历：要求幼儿认真、留心、观看老师每天的工作，生疏每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿供应幼儿玩耍时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累玩耍阅历。

2）供应确定的材料：供应简洁的一些应备材料及一些半成品之外，鼓舞幼儿利用原有材料充当象征性的材料。

3）在玩耍前，老师与幼儿争辩并制订出玩耍规章，使幼儿意识到行为的责任和后果；支配角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或任凭更换，不能大声喧哗等。

十二月份：银行、发廊

1、教学目标：

1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1—100的计算。练习拿取及书写1—50的阿拉伯数字。

2）效仿理发员的劳动，培育幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、指导

1）连续丰富幼儿的社会阅历，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的学问，从而丰富幼儿的学问。

2）鼓舞幼儿带回一些废旧材料。

3）幼儿在这两种玩耍的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人玩耍。

一月份：医院

1、教学目标：效仿医生、护士对病人的关怀、照看，并懂得简洁的卫生常识。

2、指导

1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，老师与幼儿交谈，让幼儿获得有关阅历。

2）收集幼儿平常吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院玩耍的材料。

3）共讨提出玩耍规章，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。

关于幼儿工作方案范文3

指导思想：

本学期连续认真贯彻落实《幼儿园训练指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，深入到到把握《纲要》精髓，更新训练理念，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和训练实践中提高自身素养，提高各老师参预教研的主动性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。

具体工作：

一、加强学习，更新训练理念。

1、连续深入到到学习《幼儿园训练指导纲要(试行)》，选择实行集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓舞老师连续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的学问和信息充实自己。在教研活动理论学习中共享自己的学习心得，通过相互学习、共同共享，关怀老师能够慢慢理解、领会了并有所体会、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《3-6岁儿童学习与进展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与进展目标、训练建议。重点争论每个领域在不同年龄段的不同进展目标，使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思，鼓舞每位老师都要主动撰写训练论文，教学反思，训练随笔、案例分析等。鼓舞组内老师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

二、务实工作，提高训练教学质量。

1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于训练教学实践。尤其是青年老师，要多鼓舞、多提示、多关怀，进一步规范老师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。

2、连续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各老师依据班级实际状况进行共性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。

3、本学期连续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在班级组内参预一课三研的活动，鼓舞老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位老师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发。

3、依据园内的工作五年内青年老师评优课活动，关怀组内老师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在角逐中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“玩耍中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展玩耍的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级玩耍时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发觉幼儿进展中共性的问题和共性特点在成长档案中的呈现，让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题，落实争论工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践争论》工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、争辩、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。

3、呈现争论过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师共享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。

四、每月工作重点：

九月份：

1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置，进行观摩、共享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

十月份：

1、公开课研讨。

2、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——健康、语言领域。

十一月份：

1、公开课研讨，重点关怀工作五年内青年工作的老师参预优质课评比。

2、一课三研活动。

3、老师考核课活动。

4、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——社会、科学领域

十二月份：

1、专题研讨：名师录像课观摩。

2、一课三研活动。

3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。

一月份：

1、商讨元旦迎新活动方案。

2、研讨：如何有效地开展区域活动。

关于幼儿工作方案范文4

9月：

协作老师进行招生工作，组织保育员清扫卫生，清理药品柜，购置新药，幼儿保健员每月工作方案。

结合本园实际状况，方案将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。

同时，依据20xx年上半年市考察团来园检查，方案有针对性的改进工作如下：

1、膳食委员会每月定期开，深入到到争辩，留有记录。

2、伙食每餐留样24小时，厨房有专人负责，并有包括签名记录，每日一次。

3、消毒留有记录，有负责人及监督签名。

10月：

协作防疫站为小伴侣口服轮状病毒及注射流感疫苗。

11月：

全园组织秋游，主动协作各班准时处理意外事故发生。

12月：

迎接区妇幼保健院来园检查工作。

本学期为幼儿测身高、体重2次。

1月：

整理一学期卫生保健资、存档。

学期末组织保育员进行环境清扫，保育员进行环境清扫，预备放寒假。

关于幼儿工作方案范文5

一、指导思想：

以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参预，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿训练。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参预度，丰富活动内容与参预方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

新的课程互换新的训练，我们必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关怀家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当，就确定能赢得宽阔家长的拥护、支持。认为正确而不怀疑通过老师的努力，确定会营造出一种相互敬重、公正合作的家园共育新天地。

（二）留意家长工作的实效性

家长工作作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入到到，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参预的少；间接参预较多、直接参预不够，尤其是很少深入到到到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入到到训练过程，并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地

结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，关怀家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，接受应用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好，特别是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委会成员应主动参预幼儿园管理，了解幼儿