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文档简介

一、学情分析：度过两年半快乐的校园生活，初中的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”二、教学目标：

倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。让每位学生拥有健康的身心,

能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。三、提高质量的措施： 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。教学中运用多种教学手段，如CAI

课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。

人体需要的营养素

一、组织教学，师生问好。导语，宣布课的内容：同学们，信天我们这节课来讨论一下我们人体所需要的营养素，所谓营养素就是食物经过消化吸收，被人体利用的各种营养物质。二、新授：1、人类为了维持生命和健康，保证生长发育和从事各项活动而摄取，利用食物的综合过程叫营养。而我们经常说的“吃得好，就是营养好”的看法是不全面的。2、营养素，我们人体所需要的有有蛋白质，脂肪、糖、无机盐、维生素和水六类，它们的主要功能是构成身体组织。调节生理功能和供给能量。←糖 类→←脂 肪→←蛋白质→←无机盐→← 水 →←维生素→3、营养素的功能：①、蛋白质：是生命的基础，是构成细胞的主要成份，人体的肌肉、骨血液、内脏、皮肤等都是这蛋白质组成的。儿童的生长发育更离不开蛋白质。②、脂肪：脂肪是构成身体组织的重要成分。细胞和脑、神经组织中都有脂肪或脂肪化合物。脂肪主要来源于动物、植物、食物。③、糖：是人体能量的主要来源，是构成身体组织的生要部分，细胞血液和神经组织中都有糖，糖能帮助肝脏解毒，保证身体糖的供给。一、 ④、无机盐 ⑤、维生素 ⑥、水 6、热能

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预防：（

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A

BEF

总结：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理

——树立正确的消费观

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//有时）：

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