2024-2025学年统编版（2024）小学语文一年级下册第二单元知识点复习要点

统编版（2024）小学语文一年级下册第二单元知识点复习要点目录第二单元·阅读1热爱中国共产党2吃水不忘挖井人3我多想去看看单元主题与语文要素本单元围绕“美好心愿”这一主题展开，编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》等课文。这些课文体裁丰富，饱含真挚情感，从不同角度展现了对党的热爱、对伟人的感恩以及少年儿童对外面世界的美好向往。通过本单元的学习，引导学生在朗读课文时，能关注句号、问号、感叹号，读出句子的不同语气，同时借助图画阅读，了解课文内容，积累词语与句式，提升阅读能力，培养爱党爱国的情感。分课知识点梳理《热爱中国共产党》1.字词积累会认字：需认识“热、爱、共、产、党”等生字。可以借助图片、视频等资料，如展示人们庆祝党的生日的图片，引导学生理解“热爱”“共产党”等词语的含义，同时通过“加一加”的方法，如“执+灬=热”“爱=爫+冖+友”，帮助学生记忆字形。会写字：“热”，部首是“灬”，笔顺为：横、竖提、提、撇、横折弯钩/横斜钩、点、点、点、点；“爱”，部首是“爫”，笔顺为：撇、点、点、撇、点、横撇/横钩、横、撇、横撇/横钩、捺。指导学生书写时，强调笔画顺序与占格。多音字：在不同语境中，“的”发音不同，如“红的（de）花”“目的（dì）”。引导学生通过朗读句子，体会“的”的不同读音。课文理解这篇课文旨在让学生知道中国共产党一心想着人民，为人民谋幸福；明白北京是我国的首都，天安门是全国人民热爱的地方；知晓在重大节日里，党和国家领导人会在天安门检阅群众队伍；懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家，尊敬国旗就是热爱祖国。可以通过展示开国大典、国庆阅兵等图片或视频，帮助学生理解课文内容，激发学生爱党爱国的情感。课后拓展鼓励学生收集有关中国共产党的小故事，如“半条被子”的故事，在班级中分享，加深对党的认识。《吃水不忘挖井人》1.字词积累会认字：认识“吃、忘、井、挖、叫”等生字。利用形声字的特点，如“忘”，“亡”表读音，“心”表字义，记住字形；通过组词造句，如“忘记”“妈妈叫我吃饭”，理解字义。会写字：“吃”，部首“口”，笔顺为：竖、横折、横、撇、横、横折弯钩；“井”，笔顺为：横、横、撇、竖。强调“吃”的最后一笔是横折弯钩，“井”的两横长短有别。多音字：“着”有zhe、zháo、zhuó等读音，在“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”中读zhe，可通过朗读不同句子，让学生体会“着”在不同语境中的读音。近义词：“带领——率领”“想念——思念”；反义词：“远——近”“有——无”。通过词语对比、造句等方式，帮助学生理解。课文理解课文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了沙洲坝村子吃水困难的问题。乡亲们感激毛主席，解放后在井边立碑纪念，体现了毛主席关心人民群众的高贵品质，以及人民对毛主席的想念之情。可以讲述课文背后的故事，如瑞金民谣“有女莫嫁沙洲坝，天旱无水洗头帕”，让学生了解沙洲坝吃水难的状况，进而体会毛主席为百姓解决吃水问题的伟大之处。课后拓展组织学生开展“感恩身边的人”活动，让学生说说身边关心自己的人，如父母、老师、同学等，并为他们做一件力所能及的事。《我多想去看看》1.字词积累会认字：认识“想、告、诉、路”等生字。通过生活场景识字，如在马路上认识“路”，在学校里认识“告”，增强学生的识字兴趣。会写字：“会”，部首“人”，笔顺为：撇、捺、横、横、撇折、点；“走”，笔顺为：横、竖、横、竖、横、撇、捺。强调“会”的上下结构要写紧凑，“走”的第七笔捺要写舒展。多音字：“觉”有jué和jiào两个读音，在“睡觉”中读jiào，在“觉得”中读jué。通过对比朗读，让学生掌握“觉”的不同读音。近义词：“非常——特别”“壮观——雄伟”；反义词：“远——近”“升——降”。引导学生用近义词、反义词进行词语替换，理解词语含义。课文理解课文以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿，以及对祖国大好河山的热爱之情。可以通过展示天安门广场升旗仪式、天山雪莲的图片或视频，引导学生感受北京和新疆的美丽，体会作者的情感。课后拓展以“我多想……”开头，让学生写下自己的愿望，并在班级中分享，培养学生的表达能力与想象力。单元综合知识点复习识字与写字识字方法回顾本单元所学的识字方法，如形声字识字、加一加、减一减、生活识字等。通过“识字游戏大闯关”活动，如“汉字连连看”“汉字猜猜猜”，让学生在游戏中巩固识字方法，提高识字能力。易错字书写整理本单元的易错字，如“热”的四点底，“爱”的上半部分，“走”的笔画顺序等。通过“易错字书写挑战赛”，让学生正确书写易错字，加深记忆。词语积累与运用词语搭配整理本单元的词语搭配，如“弯弯的小路”“宽宽的公路”“遥远的北京城”“美丽的天山”等。开展“词语搭配小能手”活动，让学生进行词语搭配练习，如“（）的花朵”“（）的天空”，提高学生的词语运用能力。数量词复习本单元出现的数量词，如“一口井”“一块石碑”“一座天安门”等。通过“数量词接龙”游戏，让学生说出不同的数量词，丰富学生的词汇量。句子理解与仿写句子类型引导学生认识陈述句、感叹句等句子类型，如“毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。”是陈述句，“我多想去看看！”是感叹句。通过朗读不同类型的句子，让学生体会句子的语气和情感。句子仿写以本单元的重点句子为范例，如“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。”“我多想去看看，我多想去看看。”让学生进行仿写，培养学生的语言表达能力。阅读与理解阅读方法复习借助图画阅读、分角色朗读等阅读方法。通过“阅读小达人”活动，让学生运用所学阅读方法，阅读简单的短文，回答问题，提高阅读能力。主题拓展围绕“美好心愿”这一主题，推荐阅读《愿望的实现》《猜猜我有多爱你》等课外书籍，开展“阅读分享会”，让学生分享自己的阅读感受，培养学生的阅读兴趣。口语交际表达训练开展“我的愿望”口语交际活动，让学生清晰、有条理地表达自己的愿望，如“我多想……因为……”。引导其他学生认真倾听，提出问题或建议，培养学生的口语表达与倾听能力。互动交流组织小组讨论，如“如果你的愿望实现了，你会怎么做？”让学生在互动交流中，提高口语交际能力。复习方法建议趣味游戏复习法设计多样化的识字、词语、句子游戏，如“汉字卡片翻翻乐”“词语接龙大比拼”“句子拼图赛”等，让学生在游戏中复习知识，增强学习兴趣。情境创设复习法创设与课文相关的情境，如模拟天安门广场升旗仪式、沙洲坝挖井场景等，让学生在情境中理