提高高一语文成绩关键要有方法

提升高一语文成绩重点要有方法学习方法对每个学生来说，不论学习哪一门科目都很重要。以下是整理的高一语文学习方法，希望能够分享给大家进行参照和借鉴。一、写一手好字讲一口标准流畅的一般话。写一手工整规范的汉字，说一口标准流畅的一般话，不单表现语文的基本功，也是高考的需要，此刻高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适合扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原由就是书写潦草、书写不仔细。可有的同学对这个问题却不认为意，原来字写得就不漂亮，写字时还连蹦带跑，缺撇少捺，难以辨别。老师帮他指出问题，还理直气壮说自己到正式考试就会仔细写。其实，假如你平常没有养成仔细书写的习惯，在考试的特定的紧张情绪中，当你想起要仔细书写的时候，可能作文已经要靠近结尾了。所以，我们平常写字时就要态度仔细，谨小慎微。把字写得各部分平衡均匀，大小比率适合，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽略标点，保证纸面(卷面)洁净。假如你的字此刻没有写好，此刻开始练习还来得及。俗话说，练字可是百日就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不如此刻就去买一本好字贴，此刻就开始练字。假如说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流畅的一般话，就表现了一个人修养。说丹东话其实不可以说明我们爱家乡，更况且我们丹东话其实不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平常考试地都有很大作用，平常做题时，有时说不清为何，但却选对了答案，就是语感和语文综合能力的表现。所以，对于一般话，我们不单要在讲堂上说，并且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，表现出自己较高的语文修养和综合素质。二、养成零打坏敲勤累积的好习惯我们每位同学都要准备一个累积本，这个本必定要保留好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。平常我们要在簿本里记下咬禁止音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较奇特的题型，能够说，不论是教材的仍是试卷的，不论是报刊的仍是杂志的，不论是讲话的仍是阅读的，只假如自己拿禁止的，只假如高考考的，都是我们应当累积的。累积的方法就是随时随处地有需要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修擅长利用三上的时间，即立刻、枕上、厕上，郑板桥则利用舟中、立刻、被底的零星时间念书背诵。先人勤劳念书的精神值得大家学习和借鉴。三、养成勤于朗诵背诵好习惯朗诵背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是累积语言、培育语感的重要门路。朗诵能够放到课前预习中，每篇课文都朗读2---3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思虑，一边朗诵。不可以平平庸淡的、不认为意的读，朗诵要做到吐字清楚，音准气足，节奏停留合理，要有抑扬顿挫的韵律美，正确地表现出作者的感情。朗诵人物的对话，要力争模拟出人物的心情、口吻，令人物形象活生生地站立在听者眼前。朗诵诗歌要铿锵动听，语势有条有理，节奏抑扬回环，拥有音乐美。经过琅琅地朗诵，文章的内容、感情、词句的优美、汉语音的韵律，也都能领会出来了。这有助于我们阅读能力的培育和阅读速度的提升，节俭更多的阅读时间用来答题，从而提升答题的正确率。对于背诵。俗话说挖到篮子里才是菜，意思是说，好多知识，你只有记着了才对自己管用。所以，一定想方法记着知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑之外，书本中、念书笔录中、日志中、摘手本中、电脑里为外储。大脑是储藏知识的库房，据科学家们讲，大脑储藏记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储藏功能，记忆储藏更多的知识。所以，对累积本我们平常要常常翻看查阅，就能够把外储变成内储，真实转变成对自己实用的东西。好多知识只有经过不停的频频的加强记忆，才能在自己大脑里扎根。知识累积的多了，才能从根本提升自己的语文能力，才能在说话时、写作时、考试时把资料手到擒来，加强作文文采，提升语文成绩。四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯语文复习的内容能够经过想来稳固。能够从点到面，也能够从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识系统，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找实时稳固。想的时空不受限制，不论课上、课下，仍是校内、校外，都能够尽兴地利用时空。当你穷途末路之时，经过联想，或许会步入峰回路转之境。对于练笔，只需有益于练笔的都能够写，日志、摘抄，美景，人物，大事，小事都能够写。要注意把察看能力的训练与感觉能力、思虑能力的训练联合起来，练笔要写得详细、生动，要坚持写真事，说实话，抒真情，真实做到我手写我心。这样考试时才能有素材，有思路，有感情。五、养成勤查词典资料的好习惯念书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类好多，除了词典、辞典外，还包含文件资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为词典、词典。如《新华词典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇词典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》《成语大词典》等。工具书不单能够在遇到疑难问题时查阅，并且也能够作一般书本一页一页地读下去，相同是大有益润的。六、抓紧讲堂的四十分钟。这是平常语文学习中最重要的一点。四十分钟讲堂凝固了老师的心血和智慧，集中了老师的汗水和才华，经过每一堂课，每一篇课文，老师不单教会同学们知识，更教给同学们一种方法，一种能力，教师不是教教材，而是用教材教。所以，我们每一位同学都要重视四十分钟讲堂，在讲堂上仔细听讲，踊跃思想，大胆讲话。每堂课下来，每位同学都要问问自己：我学到了什么，我记着了什么。哪怕记着一个词，记着一个句子，一种方法，都是收获，试想，假如我们每日在讲堂上都有这样的收获，与日俱增，语文能力就会提升，语文能力的形成正是语文知识达到必定量的累积的结果，没有量的累积就不会有质的飞腾。可能有的同学认为对于考试而言，课文不过例子，考试时也不会出现，并且语文也不如数、理、化相同，我今日不听明日就听不理解了(因为我们的教材是由一篇篇相对独立的课文组成的)，因此就对语文课的课文剖析不重视。可是要知道我们的阅读经验就是在一篇篇课文的剖析、解说中累积起来的，假如没有对课文的感性认识的累积，阅读的水平很难提升，假如他人是一篇篇累积，你是一篇篇抛弃，三年下来，你的语文水平能有多大的提升，便可想而知了。所以，同学们应当重视语文讲堂的学习。总之，在高一起学们要养成听闻读写的好习惯。听课时要注意思虑和笔录相联合，切勿只想不记，或只记不思;说，指上课回答下列问题要声音宏亮，要培育自己的语言表达能力;读，要多念书，读好书，并要学会通读、精读和速读;写，要练就一笔好字，做到三清，即笔划要清楚，笔迹要清楚，卷面要洁净，还要渐渐提升自己的写作水平。学好语文要靠优秀的学习习惯，而优秀的学习习惯的养成需要同学们有坚毅的毅力，要长久地存心识地培育。正如荀子《劝学》中提到的