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文档简介

《皇帝的新装》自读设计一、预习反馈二、基础知识1、童话知识2、作者介绍3、积累字词赐给（）称职（）爵士（）滑稽（）陛下（）头衔（）骇人听闻（）随声附和（）三、速读课文，整体感知1、试着用自己的话概括故事内容。（要求：语言流畅、生动）2、如果用一个字来概括这个故事，你会选择哪个字？3、以“骗”为关键词，理清故事脉络：三、课文精读，合作探究分析人物：这些人物形象分别有什么特点？作者为了塑造人物运用了哪些人物描写方法？在文中找到依据。1、骗子：（描写）句子：2、大臣：（描写）句子：3、皇帝：（描写）百姓：（描写）5、孩子：（描写）四、升华探究，拓展延伸1.概括这篇童话的主题思想。安徒生有一句话：“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。”那么请大家思考，这篇童话的现实意义是什么？作者想给我们什么启示？说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样？五、作业布置运用想象、夸张和多种人物描写方法，续写故事情节；游行大典之后，皇帝回到宫中会发生什么？

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