《请帮我一下吧》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第1页
《请帮我一下吧》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第2页
《请帮我一下吧》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《请帮我一下吧》教学设计第二课时一、教学目标1.认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。2.体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。3.培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。二、教学重点及难点重点：使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。难点：培养学生乐于助人的积极态度。三、教学用具教学课件四、教学过程【课堂引入】课件展示图片，父母帮助我们导入：在我们成长过程中，父母帮助我们解决了很多难题。那如果父母不在身边，我们应该向身边的人求助呢？出示任务：想一想，该如何向身边的人求助？反馈指导：引导学生积极讨论教师总结：同学们，我们还是正在成长的孩子，并不能解决多少问题，有些事情必须请人帮助，如何寻求帮助，就是我们今天要学习的主题。【课堂活动】一、我会求助活动一：学会求助导入：遇到困难怎么办，要学会想办法。出示任务1：看看课本56页这幅图画，图中放风筝的小朋友遇到了什么困难？他能自己解决这个困难吗？他能找谁帮忙？反馈指导：引导学生热烈讨论，踊跃分享。教师总结：这位小朋友的风筝挂到树上了，他自己拿不下来了，他可以找树底下聊天的大哥哥和大姐姐帮忙，也可以找路上的行人和保洁阿姨帮忙，还有那两个踢球的小朋友也可以帮忙哦。出示任务2：在请别人帮助时，他应该说什么呢？反馈指导：请学生模拟寻求帮助时说的话，引导学生注意说话的礼貌。教师总结：找对人，说清话，文明礼貌要牢记。出示任务3：展示小女孩求助的小故事。小女孩放学后发现妈妈没有来接她，她是怎样解决这个困难的呢？如果是你，你会怎样做呢？反馈指导：引导学生热烈讨论，踊跃分享。教师总结：求助的方法是多种多样的，当你发现自己无法解决困难时，要保持冷静，勇敢地向可靠且值得信任的成年人寻求帮助，还要注意有礼貌哦。设计意图：结合教材，通过提问引导学生思考怎样寻求他人的帮助，使学生知道求助方法是多种多样的。二、温暖的“接力棒”活动二：你帮我，我帮你导语：课本中有这样一段话“哥哥的伞，给我温暖。我也用伞，传递温暖……”出示任务1：阅读课本57页的四幅图，说说讲了一个怎样的故事？你从中感悟到了什么？反馈指导：按照这四幅图的顺序，编写成一个小故事吧！教师总结：你帮我，我帮你，友爱精神共传递。出示任务2：想一想，谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？反馈指导：引导学生热烈讨论，踊跃分享。教师总结：帮助别人也是在帮助自己，互帮互助有利于促进社会的和谐发展，希望同学们能够将这温暖的“接力棒”传递下去。设计意图：教师引导学生了解教材中表达的含义，并让学生自己进行写作，既锻炼学生的写作能力，又能让学生在编写中感受相互帮助的意义，最后通过视频升

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论