语文学科带头人汇报材料

Word第第页语文学科带头人汇报材料敬重的各位专家：

大家好！

我是海滨教育中心海滨第四学校的一名语文老师，我始终仔细履行自己的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，仔细落实我校"育人为本，和谐进展，为同学一生美好奠基"的办学理念。为了让同学每天都有新收获，我在教学上勇于探究，注意创新。现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导赐予指导。

一、潜心学习，打造高效语文课堂。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，只有同学学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学全部的一切都是为同学服务的。因此，为了有效的组织同学自主合作探究学习，我首先是让同学做好课前预习要打造高效课堂，提高同学课堂学习效率的一个关键问题是同学的课前预习。同时，我在备课上不只是预备课上讲什么，怎么讲，还要考虑如何指导同学的课前预习。这个前提是你自己必需明确本课的学习目标，学习任务，学习指导。在同学自学、合作探究的问题要依据详细状况降低难度，减小难度，增加梯度、密度，这样有利于同学完成学习任务。要求同学要在充分的自主学习的基础上参加合作学习，不能只做旁观者。其次，在课堂上，要让同学把自己预习的成果或自己学习小组共同完成的学习成果进行展现，还要对同学进行必要的课前指导。每位同学都有剧烈的表现欲望，每位同学在展现学习成果的过程都会进一步激发学习的主动性，增添同学的自信念，都会进一步加深对学问的理解与把握。所以我们在课堂教学的过程中，要充分利用教室里的黑板，要支配肯定的时间让同学充分展现自己的.学习成果，从而让同学在展现中提高学习效果，提高学习力量，提高合作沟通力量，主动建构学问的意义。最终，是引导同学加强对学问结构体系的整理与提炼，在高效课堂的教学中，我经常引导同学对所学内容进行整理，归纳，概括、提炼的意识。

二、仔细落实学困生转化策略

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习看法，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病学习看法不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应关心。我知道这是一项冗杂而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与家长取得联系，同抓共管。

三、提倡、落实同学减负工作

减轻同学课业负担留给同学进展空间"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声剧烈，课程改革——直指"减轻课业负担",我校依据上级指示，实行一系列措施，以切实减轻同学过重课业负担，全面推动素养教育。

加强学习，更新理念，转变方法，从课程改革抓起，有效减轻同学过重的课业负担，让同学全面进展。我们组织老师仔细学习教育工作会议的精神，了解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻同学负担。我们要求老师，"以同学进展为本",改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有独特地进展。要求课堂教学设计必需从同学的角度动身，建立与同学自身的经受和阅历的联系，确立同学在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以同学把握多少学问，取得怎样的学科成果作为教育质量凹凸的评价标准；而是以同学在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的力量。

"育苗有志闲逸少，润物