师范生教育实习工作总结

第页共页师范生教育实习工作总结师范生教育实习工作总结〔一〕我于20xx年xx月xx日到xx小学进展教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个局部的内容。一、详细情况如下1、听课阶段。学会听课也是老师教育程度进步的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自己教学的缺乏，从而不断改良，为学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并进步自己教学才能最有效的方法之一。通过听课我们理解到当今小学教育的开展情况，不同年级小学生心理开展的特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。2、语文、数学教学阶段。一个星期听课完毕后，我们开场以一个小学老师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课老师的珍贵意见后才开场认真备课，备好课后必须通过试讲，再根据老师所提出的建议对自己的教案进展修改。上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案，课上完以后老师的点评是至关重要的，它将促进我们教学才能的进步。课后及时对自己的教学进展反思，不断完善自己的教学方法，进步对教育的认识。在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。修改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进展了个别教育，催促学生改正不良习惯。主动与学生沟通，理解并帮助学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。3、班主任工作。首先，理解整个班级的根本情况、学生的特点及学习情况，关注问题学生。其次，理解班主任日常管理工作，学习并理论管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自己、关心别人”的主题队会，通过活动让学生学会珍爱生命，关心自己生命平安的同时也不忘关心别人，帮助别人。在此期间，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进展思想道德教育并对问题学生进展个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。二、教育实习中获得的成绩与收获一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面，老师素质、全面教育才能三个方面来谈谈我的感受。1、知识方面。在这方面我深感知识学问浩如烟海，“活到老学到老”说的一点没错。老师要有精神的专业知识，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理知识。我们应该与学生一起学习，共同进步。通过师生的良好合作老师可以不断进步教学程度，学生可以进步学习才能。2、老师素质方面。首先老师一定要热爱教育事业。教书育人要求老师要有强烈的事业心、责任感、教学的热情、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的观察力等。教育事业需要的是老师对她的忠诚和无私奉献，必须竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作。假如你想靠老师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，假如真是这样那么我为这位老师的学生感到可惜。老师的工作很累但是我感觉很充实、很满足。因此只有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚持自己的选择，保持一颗平常心用心的对待每天的教学工作。其次，老师要热爱学生。老师只有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与交流。因此要最重学生，把骂变为提醒，让学生在快乐的班集体成长。再次，老师要以身作那么，为人师表。在教育过程中老师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。学生也是从老师这里学会如何待人接物，如何做人等。因此老师必须在各方面做好学生的表率。三、全面的教育才能〔1〕课堂教学才能。老师要胜任教学工作必须具有处理分析^p教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的才能；具有理解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，激发学生求知欲、想象力、创造了的才能。〔2〕语言表达、沟通才能。口头语言表达要准确标准，简洁生动，富有逻辑性、感染力和说服力；书面表达观点正确、内容充实，行文流畅，书写工整准确。〔3〕信息技术与学科教学整合的才能。老师信息技术才能必须到达国家对老师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来以满足教学的需要。〔4〕组织管理才能。老师面对的是一个集体，因此老师要擅长制定教育教学方案，组织教学和课外文体活动；擅长把不同个性的同学组成一个良好的班集体；擅长把任课老师、团队组织以及学生家长、社会力量调动起来，协调一致的教育学生。〔5〕教育科研才能。老师要想不断进步自己的教育程度，促进自己教育事业的开展，拥有教育科研才能是一个关键点，也是高质量的教育和进步教育职业专业化程度的要求。〔6〕学科总会运用的才能。在学校我们学习了很多的技能，如：美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加了许许多多的活动，我们应该把这些融入到教学中，加强各学科之间的联络，利用多种技能丰富课堂增加教学的兴趣性。四、教育实习中的缺点与教训1、对本专业根底知识以及相应的技能掌握不够扎实。在实习中我发现自己专业知识还很欠缺，而理论方面更需要大力加强。实习回来同学们有一个共同的感慨：“书到用时方恨少”，假如我们自身没有很好的根底无论你今后从事什么职业都会很困难，老师的工作容不得一点马虎，你的一点忽略可能会毁了孩子的一生。2、老师语言的感染力不够。在课堂上老师的语言魅力是一道亮丽的风景线，老师语言的魅力可以调动所有学生的积极性，带动学生情绪，进步课堂效率。假如语言没有感染力，就算你的教案设计的再好课堂也是干巴巴的，就像风干了的蔬菜，没有活力，没有活力，更没有效率。因此，在今后的学习中这将是我重点打破的教学技能之一。3、班级管理的才能欠缺。班级管理是每个老师的重点工作之一，在实习期间虽然认真学习，主动与班主任交流方法。但我仍然感觉在这方面我还有更长的路要走。每天学生都会有不同的表现、不同的问题。学生再不断成长，各个方面都在发生变化，老师及时发现问题并采取正确的处理措施对于如今的我而言是一个挑战。五、下一步努力目的与整改措施1、针对专业知识方面。首先，我决定不仅要增强自己的动手才能，进步专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习并深化已有的知识。只有完好系统的掌握知识才能在教学过程中准确地处理好教材，很好的把握住教材的重难点，才能对教材进展深化浅出的讲解，从而保证教学流畅的进展，使学生既学到知识又掌握学习方法，让他们有一个很好的开展。其次，关注教育问题，加强英语教学才能。2、英语教学方面。我虽然学的是小学教育〔英语方向〕，但是在学校英语教学方面的训练却很少，试讲时只讲语文、数学。经过在实习期间的观察我发如今小学英语也同样不被重视，所以我下一步的奋斗目的是加强英语知识的学习，进步听、说、读、写的才能，学习初中英语的教学法，虽然我的专业是小学教育，但我相信我可以成为合格的中小学英语老师。师范生教育实习工作总结〔二〕人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了老师。领先生向我打招待说出那句“老师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否可以胜任这个职业呢？我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？……太多的成绩在我脑中盘旋。这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一、带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习确实，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到xx初级中学的。我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我可以来；之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。前几天的实习任务，除了我感慨那里的老师真的都是铁人以外，我都可以承受。那里的老师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了可以进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析^p和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。这些在我的承受范畴内的事情都是我可以承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。二、进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只个性的优良，而且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。为了可以有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成绩来了—说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。满心以为光明来了，我可以在课堂上显现一下xx后实习老师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。这次的教训使我快乐了一整天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。在经历过失败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目的。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用竭力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的快乐是无法用言语描绘的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。三、班主任实习，我努力在努力当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求勇气。看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我认识到：我要学的太多，要做的太多！实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟悉状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的鼓励下我抑制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。四、再多困难，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了可以躲避一切的一切就更好了。我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在无数的经历与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经历，在