大班教育随笔36篇

大班教育随笔36篇大班教学随笔篇1最近我发觉班上的小孩有了一个坏毛就是撒谎天上午户外活动时，乐乐讲：老，我要上厕所。之后佳佳也讲：“我要去。”本我不觉得如何样样。可紧之后有好几个小孩都讲要上厕所，我不禁觉得非常惊奇。我便偷偷跟着他们去了厕所，这时我觉去厕所的这五个小中，只有两个在小便余个在打打闹闹，我也没有讲什么，就离开了到中午吃饭的时候，我发觉桌子上有一大块馒头，我便咨询：谁馒头没吃完。”瑞讲：“不我的，我的吃完了。我：你实吃完了。他又讲：“我乐乐吃了”非常明显他在撒谎。为了纠正小孩的那个错误，我在下午的教育活动中给小孩们讲了《狼来了事小孩们听完故事，了解了撒谎的坏处，我相信对小孩各方面的进展都会产生非常大的阻碍。大班教学随笔篇2这天陈仁智小朋友这天突然咨询我“苏师，我们上一年级，你还教我们吗一复一日，一年复一年，转眼间三年马上过去，还有一个多月你们就要幼儿园毕业了心真是不舍回忆你们刚幼儿园那段时刻一天都要从你们的爸爸妈妈手里把你们抢过们一大班人在教室哭得天覆地嘴没停过的哄你们们游戏，教你们知识。与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情天上，老师都会等待在门口，迎接你可爱的笑脸傍，目送你离去的身影，看起来小鸟归巢，一天的疲乏也随之消逝。也许，间或犯小错误的你也曾受到过老师的批判，可老师打心眼里是疼爱你的，因为你是老师的好小孩。三年里你们的变化太多了，高了壮!漂亮了!也白事了!再一个多月你们就要背上小书包乐信跨入小学的门槛贺你们孩们大了，前面的天空是那么高、那么宽、那么展开你那坚韧的双翅吧，勇敢地去翱!真心的期望你们在以后的路上越走越好大班教学随笔篇：宝贝的吻宝贝的吻是最奇特的礼物，能让不安的心立马安静下来，郁闷的情绪一扫而光，瞬间快乐的不得了。还记得有个故事《甜甜的吻宝给她外婆送了一个甜甜的吻，甜到外婆内心去了，小孩们回家都送自己的妈妈一个甜甜的吻很多妈妈之后跟我讲宝贝长大了会疼爱人了给的甜甜的吻都甜到内心去了父都疼爱自己的宝贝不小孩回报多少一小小的回报就让他们非常满足，非常快乐。吻是非常奇特武器，轻轻吻一下，便会非常快乐，不安的心立马安静下来，充满温暖。小班的小朋友年龄小，离开妈妈来到幼儿园非常不适应，有的小朋友哭闹疼我安慰他们他们一个吻个抱抚们不安的心们会儿便安静了给一个吻，我们的心便拉近了，小孩们也喜爱那儿了，一下有了家的感受，安心的在那儿生活。吻的奇特功效还有很多爱孩多亲亲他们，抱抱他们，让我们的心中都充满爱，在爱中成长。大班教学随笔篇每带小孩们到户外活动时，我们班的小孩总喜爱抢占排头，喜爱插队。目的是想跟随老师牵手当小班长，老师”的身份在前面带队。随着时刻的推移，我发觉站队抢排头的小孩越来越多。为了改变这种现象，满足小孩们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对小孩们讲“请们的小手伸出来孩们快乐地伸出自己的小手走到他们周围一一下他们的手，亲切地在他们的耳边讲一声：“你小手真干净”。者讲：你小手热乎乎的……小们笑了，快乐地也在我耳边讲一声：“你的手也热乎乎的。”或讲：“你手和我妈妈的手一样大”“我爸爸的手比你的大……”后脸上露出得意和满足的表情。我讲站队吧”话刚落，小孩们个个忙着寻位置，非常快就站好了队伍，没有抢排头的了不管是做早操依旧户外活动，我们班小孩这方面差不多表现地非常好了。

“一好的教育家，就应是半个心理学家如今，我对这句话有了更深的认识。小孩们抢排头，要紧是想站在老师周围和老师亲近起师的注意。透过皮肤接触受老师对自己的关爱老师主动约给小孩们一抚慰性言语的动作迅速缩短教师与小孩们的距离亲近小孩们，满足他们愿望的好方法。大班教学随笔篇5孩的是与非俗语讲人千脾气人模样作一名幼儿教，每一天应对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。柴一圣小朋友是班内一个比较腼腆内向的小孩看那个小孩会为他是个安静乖巧的小孩，但接触长了会发觉，事实上不然，也许正是因为他的孤僻，因此总会出现过激行为。小孩集中如厕时他会趁人不注打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背时会有小朋友告他的状：老，一圣打我。追缘故，一圣会非常无辜地讲：“老，我没有打人事上师白也是圣对小朋友表示友好的一种方式是有些粗鲁罢了，但如此的行为如何讲是不对的，老师务必对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一齐游戏的欢乐。讲到游戏又现了一圣的有一危险之处一齐玩玩具时他会因为争抢某一玩具而张口咬人为老师必证小孩的在园安全发觉小孩的这一行为们务必及时教育。而应对老师的质咨询，一圣没有感到害怕，他会和老师表白，慢悠悠的对老师讲“老师，他抢我的玩具了”事实上，老师明白一圣的内心他并没有觉得自己有什么地点不对，他喜爱那个小朋友因此他会拍他一下表自的情绪我的玩具我咬他一下来维护我的利益。在小孩与小孩的交集里事实上不存在明明白白的是与非对各种性格的幼儿老最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到损害善解决小孩存在的偏激行为护那幼小的心灵。大班教学随笔篇6小孩们起床以后个坐到了自己位子上告大伙儿这天吃的点心是热呼呼的青菜馒头，第一排的小孩有秩序地先去洗手了，然而还有冉冉、小业、露露、若茜四个小孩坐在第一排没有动静他小孩都在提醒他们只见他们个个嘟着嘴带尴尬的表情看着我。我明白他们又要嚷着不要吃了。抓紧讲“这天然而香喷喷的馒头，这些馒头差不多上食堂阿姨们自己包的，里面的青菜非常新奇，味道非常好你不尝一尝，如何样明白自己不要吃呢我走到小业面前小业，你爸爸放学要非常晚来接，你要是还不吃馒头，那待会肚子确信会饿得咕咕叫，你舍得如这时候，后面的小乔就快乐的插话道我不多闻到馒头的香味了确信非常好吃旁的小孩也三三两两的发出声音我最喜爱吃青菜馒头了…”小业这才站起来去洗手预备吃馒头边的几位也陆陆续续的跟上了等他们吃完我咨询他们：这的馒头味道如何样他们都笑“非常好吃，我全都吃掉了”大班的小孩大概越来越有主见食物也开始挑挑拣拣常有如此的状况发生分析其缘故，也许是为了特立独行，让自己看起来不一样就能得到老师更多地关注也许是在家养成了挑食的习惯可能是受长挑食的阻碍可能是家长放任自流造成的第三种缘故可能是爱学样，看到不人能够如此，那我也如此，缺乏正确的认知观念。基于以上分析的可能缘故我觉得我们教师要做到以下几点先要细致观看幼儿平常的饮食，询咨询其挑食的缘故;其，与家长沟通，了解幼儿在家的饮食状况，从而分其挑食的真正缘故。假如是受家长挑食的阻碍，那么就要与家长沟通好，晓之以理，动之以情，让家长转变自身的挑食观念躬示范假如是家长放任自流的缘故造成的就是做好家长的思想工作们明白幼儿挑食的严峻后果不是以上两种缘故就要耐心、细致的引导幼儿一方面用生动笑的语言赞美食物起幼儿的食欲另一方面让他们明白老师会平等的对待每位幼儿有现的好才能得到大伙儿的认同不靠树立坏榜样

获得关注，从而帮忙他树立正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。幼儿园教育随笔：让小孩亲近人群学期初刚接手了一个可爱女生，小名笑笑。初入幼儿园的小孩不适应生活环境的巨大变化免有些哭闹但孩适应潜力都极强短短一周就不再做无畏的取闹。我们的笑笑就有些与众不同了么缘故呢？笑笑是我班最小的小孩年龄两周岁半开始我们以为她会哭闹不休然小表现却让我们大大吃惊园不哭在的小孩哭闹时她只是好奇的看看那个望望那个和另一老师好奇就逗她她名字在玩具的笑笑理都不理咱一下，看起来叫的全然就不是她时就想：这小孩平常可能与外界接触太少，不明白得与人交往的差不多方式（包括谈话入园好奇心强，只顾着玩，还没弄明白上幼儿园是如何样回事呢？弄不行过几天，好奇心过了就会哭的比一般小孩都要凶。果不其然两后当不的小孩都应了幼儿园生活时笑小朋友才开始表现抵抗送园时竭斯底里的哭情稳定下来玩阵到午睡又开始哭哭啼啼这的小孩才刚刚明白过来上学是如何样一回事。入园时哭闹，我就接手抱着哄她，然而笑笑全然听不进老师的话着。直到坐在我的膝头哭够了自己才慢慢下来又顾去玩耍外活动时有教师看到她非常开爱要抱抱她，她是死活不肯（不喜爱与人亲近了睡时刻，笑笑的新一轮哭闹又开始了，不肯上床。如今的我们非常难与小孩沟通。在几天的努力后，小孩慢慢只认我一人哄、抱，表现出认人的向。又过了一周，她才慢有所适应，看起来是刚刚学会与人交流。小孩慢慢会成长，会适应生活变化。然而由小孩的表现我们又不免深思：这种现象能不能不免？透过与家长交流不难看出家长对待小孩十分用心用心又不到位对小孩的生活起居照顾的无微不至又忽略了小孩交际潜力的培养常小孩远离外界和人群全然可不能与人交流不白得如何适应新的群对学龄前儿童，我们就应让小孩多去亲近人群白得倾听不人谈话、明白的差不多与人交流的谈话方式。幼儿园教育随笔：午睡的困惑在很多刚入幼儿园的小孩大多都不喜爱在幼儿园午睡。事实上幼在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时刻眠环境变化带来的不适外有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡关于幼儿来讲是非常重要的。睡眠能够缓解大脑的缺氧状态人感到疲劳时非自然就会产生睡眠的要求强迫小孩睡觉往往适得其反凭借多年幼儿园的教学经验入幼儿园的小孩中午总爱是用眼睛睛窥探周围，凝视老师会常常在他的床前停一下，给他一个和气的微笑，小孩会感到十分亲切，能够增加安全感。反复几次，小孩便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小小孩，老师亲切慈爱的笑脸足以给小孩带来安慰。就拿小班的陈佳珍小朋友来讲上儿园的时候她总是不肯午睡到午就会哭闹着要妈妈我从她家长口中明白平午睡她妈妈都会抱着她陪在她周围久久之也就养成了只有妈妈陪着她，她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她周围摸摸她的头而就喜爱来抱着我这时候我也会非常配合的去抱着她如此慢慢的她开始越睡安稳也情愿睡觉了我也越发的亲近了事实上如此的小孩还有很多，然而大多在我悉心的陪同下，一个个都能够美美的睡上一个好的午觉。透过这件事也让我更加确信只要用真心去对待小孩育孩每一个小孩都会成为父母心中的乖小孩、老师心中的好小孩。大班教学随笔篇9童年是欢乐的年期是一个人成长进程中最幸福的时期为同每个宝贝渡过这一幸福时期的我来讲，感到无比的幸福和欢乐。看着每一个欢乐生动的宝贝，等待他们的来日会更好地应对竞争剧烈的现代社会的个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅仅要操纵丰硕的知识等技巧更就应领有一个用心向上、能够自我调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更就应关爱宝贝的心理健康。

儿童期是智力开发的最佳时期激自我实现趋势的要害时期养兴趣潜、树立自负的最好机会儿童期更很多心理行为障碍的好发年龄细心观看有利于早期发觉、及早干涉。幼儿园的小孩个性因人而异每小孩都须要大人的关爱和领导对自主张识强的小孩家长应注意激小孩加入伙伴群中的运动跃造就他们解决咨询题独破考虑及引导组织才能。让小孩进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育小孩与小伙伴友爱配合的意识，教育小孩虚心学习伙伴的优点敬不人的看法爱与小伙伴之间的友情不把本人的主意强加于人。提示小孩不要有点成就就自豪或沾沾自喜。而关于自我中情意识重大的小孩，家长应留神：教育小孩要有准确的立场式不要过火宠爱放纵小孩，对小孩分歧理的请求要决谢绝发明环境跟机让小孩多与搭档来往此逐步使小孩明白得自己与不人之间的关联，了解除了自己的态度外，还有与自己不同的立场，从中领会到友好相处游戏带来的愉悦情感，逐渐打消自我核心的心理。另外，对待有咨询题行为的儿童，要多视察、剖析，用心地对他们进行心理弥补教育，尽量采纳环境和行为改正的方法们健康地成长中些幼儿爸妈妈不在周围，长期和爷爷奶奶在一齐因为长们的个性溺爱使们构成了率性娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜爱和不人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿请长充分注意顾及到幼儿心理进展的个性时代及时与幼儿园老师配合使小孩能够尽快转变孤僻的性格，免得阻碍到以后的进展。这是一个不容疏忽的咨询题，在幼儿园里普遍存在望长老师充足顾及到这一些特别家庭情形的小孩小在关爱之中养成活跃向上的性格。还有一类幼儿特别顽皮家和师都个性头疼然不是不解决的方法长的受批驳会使幼儿感到无所谓，然而假如换种方法及时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，小孩在表彰之中长大后临折就不能非常好的自己解决何到达教育这一类儿童的目的和老师要注意掌握一个度小孩如许淘气使明确自己是有价值的，是可被父母接收的可给自我务及为不人服务的人而增强小孩的他人意识要以用心乐观的人一辈子态度去看待生活关怀他。父母的一言一行孩会看在眼里记在心中。如此在无意之中，小孩就会萌生关怀群体、关怀父母、关怀同伴、情愿分享的精良品质。总之幼儿心理健康需要家长和儿园的共同关注们要培养一批能够适应古代社会进展赢起跑线上的阳光宝贝们共同尽力点心理方面的关爱给这些小精灵。大班教学随笔篇10因办学结构的调整，我结束了十年的小学教师生涯，当上了一名幼儿园教师。人虽走进了幼儿园，我的心却还在漂浮。应对这片未曾涉足的土地，应对这些还端着奶瓶，甚至还要人喂饭、把尿的小孩，我的心绪异常纷杂，漂浮的心难以沉静。一天中午，大多数小孩都差不多躺下睡着了，唯有昭昭睁着大大的眼睛，不停地翻来覆去。我轻轻走过去示意他闭上眼睛，并轻轻地拍着他。这时，他突然讲了一句：老，我要喝奶奶瓶在我的小狗包里因我立即寻到奶瓶好牛奶递给他一手握着奶瓶，一只手不停地摸着自己的耳朵完奶他已有了睡意我帮他拉好被子在周围坐了下来。这时，刚闭上眼睛的昭昭，又突然像想起了什么似的，睁开眼睛讲“杨师，你如何样不睡呀你也想喝奶!日我背两个奶瓶，大奶瓶给你喝，小奶瓶我自己喝听小孩稚气的话语我眼泪刷地流了下这是我从事幼儿教育以来第一次流下的幸福的泪水孩那份个性纯朴的爱撞击了我那颗漂浮的心一瞬间突然感到这份职业的神圣味到这份职业的魅力我情绪也此发生巨大的变化孩的爱给予了我力量和使命开始用心靠近小