与书为友主题班会教案内容

—与书为友主题班会教案内容一本好书，能带你走进学问的殿堂，让你在学问的海洋里尽情游弋。这里给大家共享一些关于《与书为友》主题班会，希望对大家有所帮忙。《与书为友》主题班会1【活动主题】：和好书交好友【活动目标】：1、学问目标：通过明星读书故事和名言的沟通，让同学明白读书的重要性。2、情感目标：激发同学读书的热忱，培育同学对书本的宠爱之情。3、行为目标：在好书的熏陶下，主动向上，勤奋学习。【活动准备】：1、搜集有关读书的名言、明星轶事2、同学每人准备一本自己最喜爱的书，在班会上展现。3、评比读书的先进个人4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等【流程与理念】一、热身游戏爱的激励掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人欢乐的心声，感受到（大家互相之间的）一种爱的激励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的激励。在爱的激励中，我们先来猜个谜语。二、猜谜语。三、故事明理1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。听了这个故事，你有什么想说的？2、你们还明白哪些明星读书的故事？凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起士气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常生气，不过他更下定决心，肯定要把书读好。匡衡回到家中，静静地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，慢慢地把家中的书全都读完了。刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里嘲笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自悲伤，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻努力攻读。汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻努力自学。小结：这些明星都有一个共同的特点，很喜爱读书，而且读起书来很努力。四、情景故事小明和小刚都喜爱看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感爱好。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没方法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说：“那我该怎么看书呢？”小品讲什么？对这两位小好友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析）1、好书推举在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们肯定看过许多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推举推举，各组的小老师主持商量：你准备向大家推举什么样的好书？小组沟通汇报。透过各组商量沟通，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告知同学如何辨别好书和坏书。他们全都得出：内容健康、活泼、好玩的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推举了童话类、名著类，学习类、科技学问类的书。2、方法研讨小刚明白看许多的好书，但是他不明白如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告知小刚呢？3、思索共享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？不说不明白，一说真有效。在这一环节，孩子们通过沟通，明白了原来读书有那么多的好方法：1.找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。2.泛读与精读相结合法。3.抽空读书法。五、成果展现在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧!1、获奖的同学沟通读书感受乐趣2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。活动时间：4月23日——星期一第一节班会课活动过程：一、主持人宣布主题班会开头主持人甲：同学们，你们明白今天是什么日子吗？对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”乙：从书中我们还交到很多好好友，体验到无穷的乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提……乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生甲：读书让我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中游览，让书香伴随我们的成长！甲乙：五（1）班“悦读悦美”主题班会如今开头二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋；乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们欢乐放松。乙：书让我们充满才智。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请赏识徐承礼写的小诗《书》三、明星读书的故事甲：同学们，你们明白吗？我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？乙：请赏识读书的故事：视频《凿壁偷光》四、同学们读书的故事：甲：明星这么爱读书，我们班的同学喜爱读书吗？请爱阅读课外书的`同学举手。乙：谁来讲一讲自己的读书故事。五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒散的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家赏识这个故事吧！甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗？六、读书的明星名言书签大比拼：1.点名上台展现自己做的书签，读一读里面的诗句。2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。七、班主任讲话同学们，今天的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴伴着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来！八、宣布主题班会结束《与书为友》主题班会3班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交好友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增加人们的阅历，丰富人的各种学问……伴着年龄的增长，同学识字面的进一步扩大，自办法识的逐步提高，有许多同学开头自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时分，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培育，基于这个理念，我们一（8）班进行了“与好书交好友”的主题班会。班会目的：1、使同学明白读书的重要意义。2、使同学明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和进展。3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发同学读书的热忱。4、展现读书成果，提高同学读书的自觉性，让同学养成好读书，读好书的良好习惯。班会准备：1、搜集明星读书的故事和关于该书的明星名言。2、指导同学朗诵诗歌、排练童话剧。3、制作课件。班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、友爱的同学们，大家好！一班级5班《与好书交好友》主题班会如今开头。甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交好友”的活动。大家主动响应，纷纷捐出自己喜爱的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推举自己喜爱的书籍，沟通读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“好友”。大家说，好不好？一、讲明星读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪烁着才智的光线；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。乙：自古以来，书就是人类的好友。甲：以书为友，能使平凡变得不平凡。乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。甲：闻名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法别出心裁。请听故事《华罗庚猜书》。乙：明星读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、取得学问、受到启发而对人类作出奉献。二、沟通关于读书的明星名言甲：是啊，从古至今，天下明星无不热爱读书的，他们深知读书的好处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们明白哪些呢？（同学沟通关于读书的明星名言）乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得这么多！甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们搜集了一些名言，一起来读一读吧。（课件出示名言，全班同学齐读）乙：明星名言开启我们的才智，甲：明星名言指导着我们的行为。合：爱书吧！同学们，让我们与书交好友！请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。三、同学表演诗朗诵：《爱书吧》（课件出示）四、好书推举乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哦，哪4个？乙：“开卷有益”！甲：世界上有这么多书，究竟哪些书才是好书，才合适我们看呢？乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了商量和沟通。如今，就请他们来给我们做一个汇报吧！甲：有请第一小队。第一小队：我认为要看合适我们的年龄的.书，所以我向大家推举童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜爱看这一类书。下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事？（《友爱的笨笨猪》片断）乙：有请第二小队。第二小队：我们觉得有助于学习的书也很合适我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习爱好。今天，我就出一道数学智力题考考大家。甲：谢谢你，有请第三小队。第三小队：我们小队向大家推举的是《生活中的科学学问》、《趣味科学小试验》这类书籍，看这类书不仅能增长学问，激发我们爱科学、学科学的爱好，而且还可以亲自动手做一做，培育我们的动手力量。下面，我就为大家做一个小试验。乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。第四小队：我们向大家推举的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，由于这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。再讲个笑话让大家开心开心吧！甲：还有不少同学也想给大家推举好书呢？那请吧！（同学自由发言，补充推举好书）师：我也为大家细心物色了一大帮书好友，大家先看一看，以后我会定期向大家推举的。五、读书方法大家谈甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，学问性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适合。所以，我们要坚定远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。乙：是啊，好书才是我们真正的好友。看来，合适我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组商量，等会给全班同学沟通。（将同学沟通归纳成要点，课件出示）1、选择合适自己的书籍。2、坚持每天布置一段时间看书。3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的养分。4、读书的过程中要思索，充足利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。6、乐于和他人沟通读书感受，共享读书收获。7、爱惜书籍，留意用眼卫生。甲：通过刚刚的商量、沟通，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成什么习惯。六、读书感受大家谈（一）同学谈感受乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星X的感受吗？有请X同学为大家演讲，掌声欢送！（一生演讲《我爱读书》）乙：谢谢X同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧？（抽生谈读书体会）甲：同学们书读得多，感受也深入，收获真不少啊！掌声为他们庆贺！（二）、老师谈读书体会乙：哎，王老，听说你也是出名的“书虫”呢！请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗？大家掌声欢送！（老师谈读书感受，课件配画面、音乐）（三）、家长谈共读感受甲：与好书交好友，离不开老师对我们鼓励、赏识、言传身教，为我们作了好典范；乙：与好书交好友，离不开家长的主动协作、全力支持，和我们同阅读，共成长。甲：下面，有请家长代表X讲话。大家掌声欢送。（家长谈共读感受，课件配画面、音乐）乙：谢谢X。为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。让我们真诚地道一声：老师，辛苦了！爸爸、妈妈，辛苦了！让我们用最热情的掌声表达心中的敬意和谢意吧！七、集体诗朗诵《和好书交好友》甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交好友，我们最想做的事是——和好书交好友！乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交好友》（全班同学表演诗朗诵）乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！八、我阅读，我收获甲：自我班“与好书交好友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。乙：经过调查书吧管理员、仔细查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评比出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。奏乐。甲：让我们用最热情的掌声为获奖同学表示庆贺，希望他们再接再