课题结题报告怎么写

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社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于讨论成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题:

课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言:

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文:

主要包括三个部分。

(1)课题的一般状况，阐述列题的背景;指明课题目标、讨论思路及原则;说明讨论历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

(2)课题的讨论成果，简要说明本课题的基本观点及其规律联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

(3)课题的评价看法，自我评价——依据国内外、所在地区和同类单位的理论讨论和实际工作的现状，对本课题的地位赐予正确的定位，并揭示本讨论成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的看法，并点明典型评语。实践工的评价——假如本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈看法。

四、结题报告的结尾:

对与本课题相关的问题，指出进一步探究的方向;对本课题的应用推广等问题，说明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件:

列具课题组成员名单;附上课题讨论过程中已发表的论文篇目，讨论成果已被接受或开头应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可依据专家看法作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。依据课题级别的凹凸、讨论成果的大小、讨论者熟悉的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探究重心和讨论成果的“全素”关节，把握讨论者、评价者乃至实践者的全员看法。突出重点，既需要突出讨论成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预报。

课题结题报告怎么写2

一个好的课题结题报告不仅能够全面、精确地反映课题讨论的基本状况，获得上级科研课题鉴定专家领导小组的认可，而且又是课题讨论是否具有推广价值和借鉴价值的有力佐证。所以，无论是对于课题讨论者，还是对于课题管理者而言，都必需了解和把握“课题结题报告”的基本学问。课题结题报告的格式有多种多样，但报告的基本内容是相通的。如下是“某市级一线老师课题结题报告”的一种书写结构和详细要求。仅供参考。

一、课题概述(你要讨论这一课题的缘由与意义，字数1000字)

(一)课题讨论的背景(为什么讨论这个课题)

(二)相关讨论的概述(别人讨论本问题的进展)

(三)讨论的现实意义(讨论问题的解决所获得的效益)

(四)概念的界定(对课题的核心概念进行定义)

二、目标与内容(你的讨论要达成的效果与实现目标所要讨论的详细问题，300字)

(一)目标(讨论所要获得的改变状况或收益状况，100字)

(二)内容(达成目标所要探讨的详细问题或做法，200字)

三、课题讨论的方法、过程与详细措施(你是怎样讨论的课题，2000字)

(一)讨论的方法(课题讨论中所使用的科研方法，100字)

(二)课题讨论的工作过程(讨论工作开展的程序与步骤，300字)

(三)课题讨论的详细措施与做法(课题讨论中是如何详细操作实施的，是讨论报告的主体和重点，1600字)

四、课题讨论的结果与结论(你的课题讨论出什么，1000字)

(一)课题讨论的效果(课题讨论前后讨论对象的详细改变，500字)

(二)课题讨论的成果(包括讨论者通过讨论获得的熟悉和找到的解决问题的详细方法，500字)

课题结题报告怎么写3

一、结题报告的主要构成

除标题外，结题报告主要分为前言、正文和结尾。

1、结题报告的前言:

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价并简要地阐述作用意义。

2、结题报告的'正文:

(1)课题的提出：阐述课题讨论的背景和意义、理论根据和前人讨论综述。讨论意义即讨论的重要性和必要性，在结题报告中这部分是对原来讨论论证方案中的讨论意义和价值部分的深化。而理论根据和前人讨论综述部分最好不要仅仅重复原申请书或讨论方案中前人讨论综述，有时还要增加立项后又发觉的新的理论根据、新的同类课题讨论成果。

(2)课题讨论过程：说明讨论历时及阶段，介绍讨论经过、方法、步骤，并分析各阶段的主要工作和特点。要记住：原方案中的讨论方法、步骤等过程性的阐述只是当时的一种假设，而结题报告中的讨论过程是实际做的。要讲清在做的过程中消失了什么问题，如何加以解决，原来的讨论思路在实践中的进展和改变等等。

在阐述了讨论过程后，还可对此进行一番分析：如根据讨论目标对各个讨论内容进行分析；原来设计的内容进行了哪些调整，是否或在多大程度上达成了讨论目标。可以分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

(3)课题讨论成效：讨论所取得的成果、效果的分析。最好是对比分析，通过大面积的，以测验、测量或问卷形式进行的前测、中测、后测得到三组数据，力求能反映出阶段性以及最终的全局性的成效。也可以通过详细案例的描述看出效果，如某个〔些〕同学行为的改变，讨论之前什么样的行为，通过讨论周期内的干预发生了怎样的改变，把他们的行为描述出来。

在阐述了讨论的成效后，?还可以对本课题讨论以及成效进行客观的评价。可以依据国内外、所在地区和同类单位的理论讨论和实际工作的现状进行对比，对本课题及其成果的地位赐予正确的定位，并揭示本讨论成果的作用乃至在实践工作中应用的前景，适当地突出一下本课题的特色和创新之处。

3、结题报告的结尾:

客观地分析一下本课题讨论中存在的缺乏和其他相关的问题，指出进一步探究的方向，说明一下课题组还需作出的努力。

二、结题报告撰写中应留意的问题

1、结题工作开头时，应用认真阅读课题立项时的讨论进度打算，或对比讨论中做的讨论大事记，尽量搜齐各阶段的过程性探究、讨论资料。以避开在描述讨论时，有的缺少部分讨论、探究过程的表达性材料。比方调研考察，有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方调研考察就完了，未能阐述调研后对状况的分析等。

2、从讨论成效的撰写看，许多报告在撰写中，有的基本状况部分概述不全;有些地方缺少应有的数据比较;有的有肯定成果，但缺少推广应用方面的材料。有的所谓“策略”或“模式”仅有最初设想的几个条目或环节，没有详细的操作步骤和要求，不具有可重复性，不能推而广之。所以，在讨论中肯定要有实证意识，留意精细化、可操作性和可重复性。