小学教研组工作计划

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学校教研组工作计划1

一、指导思想

以学校教育处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作立场和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量。

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研技能，努力培育老师成为学者型、讨论型、制造型的人才。

2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

3、改进备课方式，提高老师的备课质量，实时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。

4、实时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。

5、充分发挥教研组作用，加强青年老师的培育，积极为年轻老师的成长制造条件，促进老师队伍素养的全面提高

6、仔细开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。

7、积极开展中心校级的教研活动，加强与完小老师的联系与沟通，实时沟通教学体会，共同提高教学水平。

三、详细措施

依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施计划如下：

(一)依据需要学理论，学好理论促实践

1、每一位语文老师要分析本班同学的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习。

2、为了指导本组老师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《学校语文教学常规》、《语文教学讨论》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓舞老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。

3、理论学习方式将个人摘抄教育理论和小组争论相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学阅历或论文于学期结束后交教育处。

(二)实践课程标准，提高语文素养

同学语文素养的提高是一个长期积累的过程，老师平常要扎扎实实地教学。

1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于同学语文素养的提高，又有利于老师的创新和进展。

2、每位老师要重视课堂教学，减削课堂教学的任意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。

3、重视课外阅读指导。六班级是学校阶段最末一年，如何让孩子在这最末一年欢乐学得更多，我们将积极开展阅读训练，以及古诗文的诵读。以此来援助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面。

4、要重视对朗读教学的讨论，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高同学的整体朗读水平。同时，继续重视同学的背诵与积累。

5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视同学习作习惯的养成和习作水平的提高。

(三)重视教学讨论，形成讨论氛围

1、积极仔细参与中心校教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动的机会，积极参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。

2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动。

3、师徒结对，援助年轻老师提高业务水平。

4、每学期每人上好一节教研课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务技能。

(四)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强教学常规工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求实时调研、指导、服务。

2、重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如手抄报竞赛、阅读技能竞赛、作文竞赛等，以促进同学素养全面进展。

四、工作安排

九月份

1、同学报到注册

2、学习学校工作计划，制定本学期教研组工作、教学工作计划

3、师徒结对

十月份

1、国庆节放假

2、参与校大组教研活动：陈可鲜综合实践活动展示

3、段教研课：徐亚芬《只有一个地球》

4、丑小鸭校刊筹备及整理

十一月份

1、参与校语文教研活动

2、开展结合性学习轻叩诗歌的大门

3、段教研课：戴赛珍《少年闰土》

4、县学校语文有效学习专题研讨活动

5、学区、城北学校语文教学研讨活动

6、期中测试

十二月份

1、参与校语文教研活动

2、段教研课：潘旭双《老人与海鸥》

3、语文学习技能竞赛

4、县小文学家评比考核预备

一月份

1、元旦放假

2、参与校语文教研活动

3、做好复习迎考工作

学校教研组工作计划2

一、指导思想：

以《语文新课程标准》为指导，实施以培育同学创新意识和实践技能为重心的素养教育，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

二、详细措施：

1、依据学校工作重点，带领全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对讨论过程的讨论，切实提高活动质量，提高老师对学科的认识。

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学讨论，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注同学的进展。

4、重视备课组活动，备课组要留意本组老师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常争论，活动要做到三定：定时、定地、定主讲人。

三、工作重点：

1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学阅历，提高业务水平。

2、扎实开展好教研工作。

(1)采用本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。

(2)本学期小组教研组活动，采用由教研组老师轮番主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在技能，由当次主持老师确定教研的详细内容，采用各自不同的方式进行。

(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，仔细填写评课表，在评课时，积极发言，相互沟通，共同进步。

(4)有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个老师的科研素养。

(5)仔细备好课、好课。把课题试验落实到课堂教学中，仔细批改作业，引导同学把学到的语文知识运用到日常生活中。

(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业状况。

四、周工作安排

第一周：争论制订本学期的教研计划，争论备课的要求。

第三周：争论小组讨论课的详细时间安排，集体备课，沟通第一单元教学中的心得。

第五周：理论学习，组织阅读教育期刊，老师沟通心得。

第七周：集体备课，讨论课说课、评课。

第九周：小结讨论课，集体备课，重点沟通教后记。

第十一周：沟通期中补差、复习的阅历。

第十三周：集体备课，重点沟通作文教学的心得。

第十五周：作业检查，取长补短。重在作业书写的讨论。

第十七周：理论学习，沟通体会。

第十九周：统一教学进度，制定期末复习计划，细心预备复习资料

第二十一周：撰写阅历论文，相互沟通。

学校教研组工作计划3

一、指导思想

本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研技能，提高课堂教学水平，促进同学学习立场、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。

二、工作目标

1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。

3、着重同学爱好的培育，提高同学的积极性，全面提高同学的综合素养。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保同学安全健康的进展。

三、主要工作

1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。

本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。

3、细心备好每一节课

本学期我们组将备课力求表达同学的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，实时写好教学反思。

4、仔细上好每一节课

本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。

5、做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

学校教研组工作计划4

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务技能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、工作目标：

1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的`教科研技能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、扎实开展课题试验工作。继续做好学校数学课题组的课题试验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、详细措施

〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并实时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

〔二〕加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。着重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学技能进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学讨论，鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期55岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。

〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师实时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研技能。

4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。

四、开展校本培训。

1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《学校数学教学有效策略讨论》课题开展切实有效的争论和讨论，课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使讨论有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，实时与执教老师进行反馈。

3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。

〔1〕以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务讨论和实践技能。

〔2〕教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁以下老师除自己担负的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。

4、组织丰富的同学活动，落实素养教育。

五、工作安排：

九月份

1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查。

十月份

1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

2、教研活动。

十一月份

1、教研月活动、讲教研课

2、教研课题专题研讨、个人反思。

3、教研月小结及成果收集。

5、教学常规期中检查、同学月评。

十二月份

1、数学口算竞赛。

2、教学常规抽项检查、同学月评。

一月份

1、组织期末复习及质量测试和分析。

2、各学科资料归档、工作总结。

3、教学工作期末检查、质量评价。

学校教研组工作计划5

一、指导思想

本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、工作要点

(一)、抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一认识，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的认识。还要着重合作，做到资源共享，切实着重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。

3.重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进同学素养全面进展。

(二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准那么进行教学，以确保教学质量的稳步提高。

(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加强，本组老师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，实时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。

(五)努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。

(六)加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。

1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充斥蓬勃生气。

3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。

全体毕业班语文老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作。

三、详细安排

(一)、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录。

(二)、请骨干老师组内讲座

(三)、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块

四、师生读书月活动

语文是“厚积薄发”的学科，没有肯定的文化底蕴是无法体味语文学科的无穷奥妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实同学的文化底蕴，唯一的方法是教会同学读书，教会同学喜爱阅读!

1、中华经典诵读竞赛

每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的预备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的预备过程，在这个预备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。

2、“淘宝”书海活动

1)建议各班主任发动同学，制作富有班级特色的宣扬语布置班级外面的宣扬栏以及自己的班的小书海起个有性格的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。

2)每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。

3)同学代表读书阅历采访：(小传人广播台)

4)同学读书随笔展评活动：(阅读笔记展览，激发同学看课外书的爱好，养成爱看课外书、擅长积累的好习惯，提高鉴赏水平)

展评内容：同学的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、、摘抄、心得等.

五、各班级组竞赛活动

1、朗读竞赛，提高同学的朗读水平，训练同学的语感。

2、诗词默写竞赛(学校生必背古诗80首)。

3、书法竞赛并展览，训练同学写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。

学校教研组工作计划6

一、指导思想

本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、义务教育课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为指导，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。

二、工作目标

〔一〕、学好理论，更新观念，提高素养

1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

2、实时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

〔二〕、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、仔细备课。首先是加强集体备课，各备课组利用周一业务学习时间进行集中活动，研讨单元教学的目标、重难点、分块分任务制作同学活动单等各类投影片或课件。统一设计作业，细到每课时布臵的作业都要呈现在集体备课中。对老师的电子备课既要有集体的聪慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，加强课堂设计的环节要求，提高教学的技能和技巧，每课时进行有指导性的教学反思。

2、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，要不断学习名老师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导同学开发智力，加强创新意识。教学内容要表达时代节拍，要课内课外向结合，重视学习方法的指导，能引领同学不断开启学习的聪慧之门。积极探究科学、有效的教学新模式。

3、仔细听课。听完课后要实时组织评课，互帮互学。

4、仔细批阅作业。要细心布置同学的课堂作业，同学作业需要细心选题，结合基础性、层次性和有效性，满意不同层次同学的需要。全部作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，要重视同学良好书写习惯的养成教育，作业需要坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视同学的书写习惯的养成教育，不仅作业有要求，对爱护作业簿本、文具的正确运用都要有明确详细的要求，老师批阅时更要规范、醒目，起为人师表作用。

5、仔细做好同学辅导工作。要重视因材施教，仔细加强辅导工作，促使各科教学质量均衡进展。平常的教学要重视同学的实际，分层教学，区分对待。要了解同学，关爱同学，关注同学中的弱势群体，力争班级同学学业水平、综合素养的总体提升。

〔三〕、加强课题讨论，着重同学素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育同学的言语技能。这就要求我们在语文教学中实时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变技能和创新技能的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，着重培育同学的语文素养。

〔四〕、培育青年老师，促其健康成长

各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。

〔五〕、开展科研，突现重点

1、通过每周的听课——评课的讨论方式实时与老师进行争论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的聪慧。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。

2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学技能。

学校教研组工作计划7

为了切实搞好语文教育教学工作，我们低语教研组依据学校的教育教学工作计划，并结合组内实际状况，特制订计划如下：

一、指导思想：

以学校教育处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作立场和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：

1、深化课程改革，更新教育观念，提高老师的理论水平和教育科研技能，努力使组内每位老师成为学者型、讨论型、制造型的人才。

2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。

3、提倡提前备课，教后实时总结课堂阅历和教训，仔细撰写教学反思。对课改过程中涌现的新问题、新状况加强调查与讨论，运用新课程的教学理念，解决突出问题。

4、仔细开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，向四非常钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。

5、团结协作，争创优秀教研组。

三、详细措施：

依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施计划如下：

1、本组老师将全员深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。每位语文老师还应结合实际，仔细实施讨论，争取写出教研论文。

2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组活动，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。

3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，争论好一节教学讨论课，轮番上课，组内成员仔细参与说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务技能。

4、充分利用组内业务学习时间全面提高老师教育教学水平和理论知识。结合课题组的讨论内容，着重组织低班级的语文老师争论、讨论识字教学和写字教学的有关事项。

5、每月提示组内老师在辛勤耕耘的同时不要忘却给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、阅览教学网页，记住自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思技能，实时撰写教育教学反思和随笔。

6、积极参与学校的各项竞赛活动，促进同学的技能培育。继续探究语文课外教育教学活动的多种形式，丰富同学的学习生活，提高同学学习的爱好。

7、仔细参与各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。

9、做好培优补差工作，加强随堂教学质量的检测。

学校教研组工作计划8

一、指导思想

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，努力锻造课改精品课，着重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

〔一〕加强数学教学的五个常规工作

1、备课。

老师备课遵循“研讨～性格备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，采用适当教法，集体聪慧；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况记住自己的教学反思。

2、上课。

各数学老师在课前应熟识教案，上课中着重动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改实时规范，提倡运用激励性评语，激发同学学习的自信心。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且着重批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。

4、辅导。

老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要继续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。

高班级做到讲完一单元内容后同班级统一考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。

〔二〕仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务技能。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

学校教研组工作计划9

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为出发点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践技能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。

2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。

3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。

4、着重同学的学习方法的讨论，促进教学的有效进展。

5、开展丰富多彩的数学周活动，促进同学全面成长。

三、详细工作：

1、继续加强学习课改的理论与课程。

组织老师进行理论学习和讨论，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。

以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培育一支高素养的教研组老师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务技能。通过教研实时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

3、积极开展数学活动周活动，详细安排：

依据县老师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算技能过关检测。

学校教研组工作计划10

一、学校数学教学的意义

数学是现代科学技术进展必不可少的基础工具之一。它在日常生活、生产、科研、建设中有着广泛的应用。因此掌控肯定的数学基础知识和基本技能是我国公民应具备的素养之一。另外，学校数学又是义务教育的一门重要学科。从小给同学打好数学基础，进展思维技能。培育学习爱好，养成良好的学习习惯对于贯彻全面进展的教育方针，提高全民族的素养有着非常重要的意义。

二、指导思想：

本学期中心校数学教研工作将遵照上级安排和学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和班级专题讨论，努力培育全面进展的合格同学，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。

三、主要工作：

结合上级工作安排，依据新课程标准的精神，充分发挥老师制造性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的状况，培育同学的观测、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析、整理的技能，为此，各校应结合自己的实际，制订出切实可行的计划，把工作重点放在以下几个方面：

一、着重对同学基础知识和基本技能的培育，力争达到三维目标的要求。

二、留意同学解题方法多元化。

三、探究数同学活化的题型和途径。

四、加强数学基本功训练。提高同学运算技能和应用题的理解技能，提升同学数学拓展的推理技能。

五、激发同学学习数学的积极性，加强同学在数学学习中的主动性，自觉性。

四、方法措施：

〔一〕发挥教研职能，推动课程实施

1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织各校老师深入细致地学习《数学学科课程标准》和《走进新课程》等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2。结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有预备的发言。在此基础上，数学组将组织开展各个校有专题的教学讨论活动。

3。全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。

〔二〕深入课堂讨论、提高教学实效

教学质量提高不是简约的时间堆砌，而是教学双方聪慧的结晶。本学期教研组将协同各校深入课堂进行一系列的教学讨论活动。

1．全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体聪慧最大化。制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，实时总结讨论成

果。要把集体备课作为老师性格化制造的舞台，特别是要发挥集体能量，共同讨论。变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

3．继续组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

4。补差工作常抓不懈。针对部分学校差生多，补差时间少的状况，老师制定行之有效的补差计划及措施，加强对学习上有困难的同学的辅导，特别关爱他们，不蔑视、责骂他们，不打击他们，让这些同学也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

五、工作安排：

9月份：

1。协同各校仔细学习《新课程标准》及制订的有关教学方面的规章制度。

2。制定数学教研组工作计划及个人学期教学计划。

3。落实各校讨论课的课题、专题和时间。

10月份：

1。专题学习，并结合案例分析。

2。教学讨论学习、争论活动。

3。镇数学研讨课

11月份：

1。组织专题研讨活动；

2．镇解题技能测试

3．镇数学研讨课

12月份：

1。组织专题研讨活动。

2。镇各级数学复习研讨课

3。镇各班级素养测评。

1月份：

1。镇数学老师教案设计竞赛。

2。学期工作总结，下学期工作设想。

学校教研组工作计划11

一、指导思想

本学期，音乐教研组依据教育处的工作计划要点，遵循教育事业要“面对现代化，面对世界，面对将来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，继续加强创新教学，创新学习、创新管理，转变教育观念，学习新的教育理念，以新的方式培育全面进展的合格人才。以全面实施素养教育为目的，紧密结合教育局中心工作，联系音乐教学和老师的实际需要，开展各项教研活动，不断改进工作方式和教学内容，为老师业务技能、和老师专业化进展，为同学的全面进展和我校音乐教育的进展做好指导、引领、服务工作。以此来不断促进教研组每位老师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量。

二、学情分析

我校同学学习主动性强，其中有少部分同学在课外接受过系统的音乐训练，具有较好音乐基础。但大部分同学对基本的音高、节奏、拍子和曲调的掌控缺少系统学习，还需要加强音乐基础知识的强化学习。

三、教学任务和目标

在新的学期开始后，音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。本学期将开展各项教研活动，教学目标和工作任务如下：

〔1〕组织音乐组全体老师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，仔细上好每一节课。

〔2〕因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。面对全体，用观赏的眼光看待每一位同学，擅长发觉同学的优点，在各自所教的班级培育音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的机会，积极做好我校文艺人才储备。

〔3〕加强音乐老师队伍建设，发挥骨干老师在课题讨论中的引领示范作用。

四、教学方法和措施

〔1〕积极导入课外与音乐相关的知识，培育同学的爱好，提高同学的知识面，用形象化的方法引导同学记忆乐理知识和音乐常识。

〔2〕课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度地调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

〔3〕加强网络学习，仔细建立自己的博客，积极开展“互听互评”活动，并实时提出问题、解决问题，实时写教学反思，并发觉缺点和总结阅历，相互学习，相互提高。

四、活动安排

时间

内容

备注

2月份

1、召开音乐教研组计划会议，学习学校工作计划，探讨和制订音乐教学计划;

2、音乐教研组确定本学期讨论课题。

3月份

3、开展“互听互评”活动;

4、参与网络学习，仔细建立自己的网络博客，相互学习和沟通;

4月份

5、组织期中成果检测;

6、开展音乐教学讨论活动，总结前半学期工作;

5月份

7、音乐教研组继续按学校的要求，做好网络博客建设，促进网络技术应用;

6月份

8、组织期末成果检测;

9、撰写本学期音乐教学总结。

学校教研组工作计划12

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业技能，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《学校生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前预备的业务技能。搞好同学作业的评比，提高老师课后反思的业务技能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养教育

深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进同学全面进展。

1、严格根据《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥同学特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高同学综合素养。

3、发挥素养教育作用。组织同学进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给同学熬炼和展示才能的机会与舞台，提高同学综合素养。

三、深化校本研修，营造书香学校。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研计划仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中国共产党享，在共享中进展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，加强老师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习。要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、加强老师网络研