APN培养模式专题知识

培养模式构建APNAPN培养模式专题知识第1页主要内容一.定义二.APN培养模式对比三.案例分享四.视频分享APN培养模式专题知识第2页Part1定义1.高级实践护士（APN）：为一名注册护士，拥有深厚专业知识、复杂决议能力及扩展临床实务能力。（国际护理协会）2.高级护理实践：高级实践护士应用广泛实践、理论和研究能力处理护理学科下某一临床专科领域内患者问题和（或）护理现象。APN培养模式专题知识第3页

Part1定义3.护理门诊：一个正式、有组织、卫生保健服务提供形式，满足就诊者及其家庭在护理方面健康需求。（Wong）4.临床路径：在适当时间，由相关医护人员按临床路径内容次序执行相关医疗和护理工作，以到达预期结果。APN培养模式专题知识第4页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（一）美国1.NP(开业护士)和CNS(临床护理教授)硕士项目培养方向：成人/老年护理、儿科护理、家庭护理;2.硕士学位教育是必要教育准备。以公认专科方向和关键能力为基础培养内容；3.招生制度：开放式录用体制，经过提交要求材料，由高校录用委员会进行评审录用。基本材料主要包含：个人申请、本科（硕士）成绩单或对应教育证实材料、英语、个人简历、自我陈说、推荐信及有效护士执业证书等材料。要求申请者必须是注册护士，且最少在相关领域有一年工作经验。APN培养模式专题知识第5页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（一）美国4.培养目标:直接提供临床护理高级实践护士;毕业生具备直接参加资格考试和申请职业认证资格;5.课程体系：采取模块化框架，由硕士关键课程、高级实践关键课程和专科课程组成；APN培养模式专题知识第6页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（一）美国6.教学组织实施：重视早期接触病人、早期接触临床。要求全部CNS硕士项目最少包含500h临床实践，NP硕士项目最少包含600h临床实践。7.毕业要求：入学５年内完成全部课程学分要求即可申请毕业，加州大学尤其要求书面综合考试或者一篇论文。APN培养模式专题知识第7页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（二）澳洲1.招生制度：申请硕士学位者，必须具备专业方向一致硕士证书或硕士文凭，并要取得雇佣单位和临床导师支持。2.培养目标：直接提供临床护理高级实践护士；毕业生具备直接参加资格考试和申请职业认证资格;APN培养模式专题知识第8页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（二）澳洲3.课程设置：采取模块化框架。分为关键课程、选修课程和顶峰体验。4.教学组织实施：理论课程平均安排在２个年，２个顶峰体验课程分别安排在第二年第一学期和第二学期，主要聚焦于某专科领域内高级护理实践知识和技能拓展。包含2个各150h临床实践学生进入临床实习需要经过课程评审部门同意，必须要完成前提课程要求，如开业护士能力发展，并要修满４８学分。APN培养模式专题知识第9页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（二）澳洲5.毕业要求：要求入学７年内完成学分要求，并经过２ｈ综合考试，即可到达毕业条件。APN培养模式专题知识第10页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（三）中国1.入学条件：要参加全国硕士统一考试，普通设3门考试科目，政治和外语为全国统考，护理综合科目有统一纲领。招生对象为含有学士学位或同等学力者，并已经过注册护士资格考试。学制为2.5～3年；2.相关能力要求：仍处于探索阶段，存在一定共性：重视临床实践能力；APN培养模式专题知识第11页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（三）中国3.培养目标：含有本学科坚实基础理论和系统专业知识、较强临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内常见护理问题，并含有较强研究、教学能力高层次、应用型、专科型护理专门人才；4.课程设计：①公共课；②专业基础课；③专业课；④学术活动APN培养模式专题知识第12页Part2APN硕士硕士培养模式对比

（三）中国5.存在问题：①MNS(护理硕士专业学位)临床实践能力内涵不明确；②尚不能到达高级护理专门人才培养目标；③MNS相关研究较为局限。APN培养