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文档简介
【小升初】部编版2022-2023学年陕西省西安市语文升学分班
考真题试卷专项模拟试卷(03填空题)
1、词语的理解与辨析(共1小题)
1.(2022•新城区)根据解释写词语
(1)接受工作时挑选轻松的、害怕繁重的。
(2)遇上灾难而侥幸活命。
(3)形容举止洒脱大方。
(4)形容高大,横在空中,浮出人间。
2、补全词语(共3小题)
2.(2022•蓝田县)先补充词语,再任选一个词语造句。
死其黄大见微
技—不思司空
3.(2022•阎良区)将下列词语补充完整,并完成填空。
见知死得空惯
万象箱柜不可
“死得______________”中“得”的读音是_______,这个词语的意思是:
4.(2021•蓝田县)先补充词语,再选词填空。
倒海独偶见知
四海知福司见
(1)他值得我们学习的地方还有很多,比如那的能力就很值得我们去学习。
(2)我们每个人出一份力,就能汇聚成的磅礴力量。
(3)蓝田的白鹿原影视城吸引了的游客前来游玩。
3、改写句子(共3小题)
5.(2022•周至县)按要求写句子。
(1)院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗?(改为陈述句)
(2)父亲坚决地对母亲说:“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?"(改为转述句)
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(3)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。(将句子翻译成现代汉语)
(4)请从下面的情境中任选一个,就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句话。
花风雨阳光
心情“好”:
心情“不好”:
6.(2022♦阎良区)按要求写句子。
(1)没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。(改为反问句)
(2)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”(改为转述句)
(3)看到这一切,我的心里真不是滋味。(改为比喻句)
(4)为是其智弗若与?日:非然也。(用现代汉语翻译句子)
7.(2021•蓝田县)按要求写句子。
(1)我得把他们抱回来,同死人待在一起怎么行?(改为陈述句)
(2)小梁再也忍不住了,抢着说:“老班长,以后我帮你一起找,我看得见。"(改为转述句)
(3)为了不滑下去,他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
(4)请以“拔河”为情境,就心情“好”与心情“不好”这两种状态,分别写几句话。
心情好:_______
心情不好:
4、句式与句式转换(共1小题)
8.(2022•新城区)按要求写句子。
(1)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
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(2)半夜时分,镇上传来了惊天动地的钟声。(运用夸张的修辞手法仿写句子)
(3)虽与之俱学,弗若之矣。(翻译句子)
(4)我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。(修改病句)
(5)心情不同时:对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个,就心情“好”
与“不好”这两种状态,分别写几句话。
弹琴画画写字
心情好:_______
心情不好:
5、扩句和缩句(共3小题)
9.(2022•蓝田县)按要求写句子。
(1)我小时候住在一座没有工厂的小城里。(缩句,缩到最简)
(2)他先得意扬扬地念了一阵经,然后才对尼尔斯说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常
揪我的尾巴?”(改为转述句)
(3)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)
(4)仿照画波浪线部分再写一句话,形成一段完整的赠言。
重生的题里皿皿的小路上j卷通魅贸在花坛的馨查虫队______,。母校的每个
角落都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。
10.(2022•蓝田县)按要求写句子。
(1)海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句,缩到最简)
(2)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
(3)董存瑞坚决地说:“连长,我去炸暗堡。”(改为转述句)
(4)照样子,仿写句子。
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科学,是人类解开未解之谜的金钥匙;
科学,是人类的;
科学,是人类的。
II.(2020•阎良区)按要求写句子。
(1)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句,缩到最简)
(2)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。“(改为转述句)
(3)请你根据“小鸟在树枝上鸣叫”这一情境,就心情“好”与“不好”两种状态,分别写
一句话。
心情“好”时:
心情“不好”时:
6、修改病句(共4小题)
12.(2022•蓝田县)运用恰当的标点符号修改下面的语段。(共5处错误)
语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入,如校园墙壁上的名人名言,充实人情味的
警示语,大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木和小草,农村的田野风光,大自然的雨雪
风霜等……只要我们做个有心人,就会发现丰富极了。
13.(2022•阎良区)请你运用修改符号修改下面一段话(错字1个,语病3处)。
同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲,热烈的掌声不断响起。听了她的演讲,
受益匪浅大家。很多同学都下定,改变自己的学习态度,保证以后无论遇到多大困难,都要努
力刻服。
14.(2021•蓝田县)用恰当的修改符号修改下面的语段。
学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛注重。各类考试评卷已经采取了
对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上结果调查显示,大部分人支持这一做法。认为这样做就
有可能防止改善学生书写质量差的状况。
15.(2020•阎良区)修改语段。(共5处,别字1个,标点1处,语病3处)
王老师对我们要求非常格外严格。一次练习卷发下来,我接过试卷一看,“99分”,便
顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你错题订正了吗?”“没有。”我慢不经心地回答。王老师
严格地说:“马上改,不要放过一道错题!"我只好拿出试卷,把错题重做一遍。从此,我端
正了有错就改的好习惯。
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答案与试题解析
1、词语的理解与辨析(共1小题)
1.(2022•新城区)根据解释写词语
(1)接受工作时挑选轻松的、害怕繁重的。拈轻怕重:
(2)遇上灾难而侥幸活命。劫后余生
(3)形容举止洒脱大方。落落大方
(4)形容高大,横在空中,浮出人间。横空出世
故
(1)拈轻怕重;
(2)劫后余生;
(3)落落大方;
(4)横空出世。
2、补全词语(共3小题)
2.(2022•蓝田县)先补充词语,再任选一个词语造句。
死得其所黄钟大吕见微知著
技高一筹不可思议司空见惯
司空见惯:自新冠疫情爆发以来,人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。
死得其所黄钟大吕见微知著
技高一筹不可思议司空见惯
用“司空见惯”写句子,如:自新冠疫情爆发以来,人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。
故
得所钟吕知著
高筹可议见惯
司空见惯:自新冠疫情爆发以来,人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。
3.(2022•阎良区)将下列词语补充完整,并完成填空。
见微知著死得其所司空见惯
万象更新翻箱倒柜不可思议
“死得其所”中“得”的读音是d6,这个词语的意思是:形容死得有意义、有价值
(所:处所,地方)。
见微知著死得其所司空见惯
万象更新翻箱倒柜比可思议
得:读[胡]时,指得到(跟“失”相对)。读[胡i]时,是助动词,指需要。读[de]时,指用在动词后面,
表示动作己经完成。故在“死得其所”中应读“d6”,词义是:形容死得有意义、有价值(所:处所,地
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方)。
故
微著其所司见
更新翻倒思议
其所d6形容死得有意义、有价值(所:处所,地方)。
4.(2021•蓝田县)先补充词语,再选词填空。
翻江倒海无独有偶见微知著
五湖四海焉知非福司空见惯
(1)他值得我们学习的地方还有很多,比如那见微知著的能力就很值得我们去学习。
(2)我们每个人出一份力,就能汇聚成翻江倒海的磅礴力量。
(3)蓝田的白鹿原影视城吸引了五湖四海的游客前来游玩。
翻江倒海无独有偶见微知著
五湖四海焉知非福司空见惯
(1)见微知著:见到事物的一点苗头,就能料到它未来的发展趋势。
(2)翻江倒海:形容力量和声势非常壮大。
(3)五湖四海:泛指全国或世界各地。
故
翻江无有微著
五湖焉非空惯
(1)见微知著;
(2)翻江倒海;
(3)五湖四海。
3、改写句子(共3小题)
5.(2022•周至县)按要求写句子。
(1)院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗?(改为陈述句)
院子里不会有人帮他寻找小狐仙。
(2)父亲坚决地对母亲说:“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?"(改为转述句)
父亲坚决地对母亲说,这里的工作多么重要,他不能离开。
(3)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。(将句子翻译成现代汉语)
孔子到东方游历,见到两个小孩在辩论,便问是什么原因。
(4)请从下面的情境中任选一个,就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句话。
花风雨阳光
心情“好”:盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐的舞蹈。
心情“不好我心中的酸楚化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
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(1)考查了反问句改为陈述句。去掉“难道”“吗”,把“会”改为“不会”,“问号”改为“句号”。
(2)考查了直述句改为转述句。把“说”字后的冒号改为逗号,去掉“双引号”,“我”改为“他”。
(3)考查了翻译。句子出自《两小儿辩日》,意思是:
(4)考虑了想象写话。根据所给心情结合平时的积累作答此题,答案合理即可。
故
(1)院子里不会有人帮他寻找小狐仙。
(2)父亲坚决地对母亲说,这里的工作多么重要,他不能离开。
(3)孔子到东方游历,见到两个小孩在辩论,便问是什么原因。
(4)盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐的舞蹈。
我心中的酸楚化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
6.(2022•阎良区)按要求写句子。
(1)没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。(改为反问句)
难道没有大胆的猜测就会有伟大的发现吗?
(2)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”(改为转述句)
父亲对我笑着说,他给我看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。
(3)看到这一切,我的心里真不是滋味。(改为比喻句)
看到这一切,我的心像打翻了五味瓶,说不出什么滋味。
(4)为是其智弗若与?日:非然也。(用现代汉语翻译句子)
难道是他的智慧不如前一个人吗?回答道并不是这样的。
(1)考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”,把“不会”改为“会”,结尾加“吗”,句号改为问号。
(2)考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”,去掉“双引号”,“我”改为“他”,“你”改
为“我”。
(3)考查了改写比喻句。可以把“我此时的心情”比作“打翻了五味瓶”。
(4)考查了文言文翻译。句子选自《学奕》,意思是:
难道是他的智慧不如前一个人吗?回答道并不是这样的。
故
(1)难道没有大胆的猜测就会有伟大的发现吗?
(2)父亲对我笑着说,他给我看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。
(3)看到这一切,我的心像打翻了五味瓶,说不出什么滋味。
(4)难道是他的智慧不如前一个人吗?回答道并不是这样的。
7.(2021•蓝田县)按要求写句子。
(1)我得把他们抱回来,同死人待在一起怎么行?(改为陈述句)
我得把他们抱回来,同死人呆在一起不行。
(2)小梁再也忍不住了,抢着说:“老班长,以后我帮你一起找,我看得见。"(改为转述句)
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小梁再也忍不住了,小梁抢着说,老班长,以后他帮老班长一起找,他看得见。
(3)为了不滑下去,他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
(4)请以“拔河”为情境,就心情“好”与心情“不好”这两种状态,分别写几句话。
心情好:拔河比赛开始了,第一声哨响过后,我们班的同学使出了吃奶的劲用力向后拉。红布一会移
向我们,一会儿移向对方。啦啦队也不甘示弱,努力加油。“嘟一一”我们赢了!校园里立刻欢呼起来。
心情不好:拔河比赛开始了。双方互不相让,我们班的参赛员用力把绳子往回拉,场面十分紧张,眼
看对方节奏整齐的往后蹬,同学们急得像热锅上的蚂蚁,“嘟一一”哨声再次响起,对方取得了胜利,我
们班的队员们各个垂头丧气。
(1)考查改写陈述句。反问句变陈述句,化肯定为否定/否定为肯定,去掉反问词和疑问词,问号改为
句号。本题去掉反问词“怎么”,“行”改为“不行”,问号改为句号。
(2)考查改写转述句。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把第一人称改成第三人称。
(3)考查肯定句与双重否定句的转换。句子中要有两个否定词,如:".....非......不可”“没有.
....不......”“......不能不......”"......不得不......”变换前一定要先理解句子的意思,然后
根据要求把肯定词改写为双重否定词,并注意改变末尾的标点符号。将题干“只好用”改为“不得不用”。
(4)考查学生想象写话。本题结合语境,描写人物在拔河时的不同心理,注意写几句话。
故
(1)我得把他们抱回来,同死人呆在一起不行。
(2)小梁再也忍不住了,小梁抢着说,老班长,以后他帮老班长一起找,他看得见。
(3)为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
(4)拔河比赛开始了,第一声哨响过后,我们班的同学使出了吃奶的劲用力向后拉。红布一会移向我们,
一会儿移向对方。啦啦队也不甘示弱,努力加油。“嘟一一”我们赢了!校园里立刻欢呼起来。
拔河比赛开始了。双方互不相让,我们班的参赛员用力把绳子往回拉,场面十分紧张,眼看对方
节奏整齐的往后蹬,同学们急得像热锅上的蚂蚁,“嘟一一”哨声再次响起,对方取得了胜利,我们班的
队员们各个垂头丧气。
4、句式与句式转换(共1小题)
8.(2022•新城区)按要求写句子。
(1)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。
(2)半夜时分,镇上传来了惊天动地的钟声.(运用夸张的修辞手法仿写句子)
我饿得前胸贴后背。
(3)虽与之俱学,弗若之矣.(翻译句子)
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虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。
(4)我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。(修改病句)
我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。
(5)心情不同时,对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”
这两种状态,分别写几句话。
弹琴画画写字
心情好:钢琴的音符愉快地跳动着,让人听了心情舒畅。
心情不好:钢琴发出沉闷的声音,仿佛在向我们诉说着它的愁苦。
(1)改为陈述句。把“会……吗”改为“不会”,结尾用句号。
(2)仿写句子。例句是夸张句,仿写时注意。
(3)翻译句子。俱:一起。弗:不如。据此翻译。
(4)修改病句。词序错误,应为“策划并举办”。
(5)想象写话。选择一个情境就心情“好”与“不好”这两种状态写话即可。
故
(1)没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。
(2)我饿得前胸贴后背。
(3)虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。
(4)我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。
(5)钢琴的音符愉快地跳动着,让人听了心情舒畅。钢琴发出沉闷的声音,仿佛在向我们诉说着它的愁
苦。
5、扩句和缩句(共3小题)
9.(2022•蓝田县)按要求写句子。
(1)我小时候住在一座没有工厂的小城里。(缩句,缩到最简)
我住在小城里。
(2)他先得意扬扬地念了一阵经,然后才对尼尔斯说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?
”(改为转述句)
他先得意扬扬地念了一阵经,然后才对尼尔斯说,要他帮尼尔斯的忙?是不是因为尼尔斯经常揪他的
尾巴?
(3)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
(4)仿照画波浪线部分再写一句话,形成一段完整的赠言。
童弟的脚印留任校园的小路上,「笑语欢歌留任花坛的馨香中琅琅的读书声留在宽敞的教室里,_
运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。母校的每个角落都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。
(1)缩写句子。去掉修饰语“小时候”“一座没有工厂的”。
第9页/总13页
(2)改为转述句。把引号里的“我”改为“他”,“你”改为“尼尔斯”,去掉引号,冒号变逗号。
(3)改为反问句。添加“难道不……吗”,结尾用问号。
(4)根据句子所给句子意思进行补充即可。
故
(1)我住在小城里。
(2)他先得意扬扬地念了一阵经,然后才对尼尔斯说,要他帮尼尔斯的忙?是不是因为尼尔斯经常揪他
的尾巴?
(3)像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
(4)琅琅的读书声留在宽敞的教室里运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
10.(2022•蓝田县)按要求写句子。
(1)海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句,缩到最简)
沙地种着西瓜。
(2)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
张思德同志是为人民利益而死的,难道他的死不是比泰山还要重吗?
(3)董存瑞坚决地说:“连长,我去炸暗堡。”(改为转述句)
董存瑞坚决地说,连长,他去炸暗堡。
(4)照样子,仿写句子。
科学,是人类解开未解之谜的金钥匙;
科学,是人类化解愚昧的灵丹:
科学,是人类驶向未来的航船。
(1)缩写句子。去掉修饰语“海边的”“一望无际的碧绿的”。
(2)改为反问句。添加“难道……不……吗”,去掉最后一个“的”,结尾用问号。
(3)改为转述句。把引号里的“我”改为“他",去掉引号,冒号变逗号。
(4)仿写句子。句子形式为“科学,是人类干什么的什么”,仿写时注意。
故
(1)沙地种着西瓜。
(2)张思德同志是为人民利益而死的,难道他的死不是比泰山还要重吗?
(3)董存瑞坚决地说,连长,他去炸暗堡。
(4)化解愚昧灵丹;
驶向未来航船。
11.(2020•阎良区)按要求写句子。
(1)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句,缩到最简)
我看到了脸。
(2)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。“(改为转述句)
父亲对我笑着说,他给我看看表里是什么在响。
第10页/总13页
(3)请你根据“小鸟在树枝上鸣叫”这一情境,就心情“好”与“不好”两种状态,分别写一句话。
心情"好'’时:春回大地,小鸟似乎也为了表达自己的喜悦,在树枝上唱着欢乐的歌儿。
心情“不好”时:小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人不得安宁,真是烦死了。
(1)考查了缩句。删去枝叶,“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的",保留主干.
(2)考查了改写句子。将冒号改为逗号,删去引号,将“我”改为“他”,将“你”改为“我”。
(3)考查了想象写话。人物心情不同时,看到景物的反应是不一样的,结合所给情景及同不同的心情写
话。
故
(1)我看到了脸。
(2)父亲对我笑着说,他给我看看表里是什么在响。
(3)春回大地,小鸟似乎也为了表达自己的喜悦,在树枝上唱着欢乐的歌儿。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人不得安宁,真是烦死了。
6、修改病句(共4小题)
12.(2022•蓝田县)运用恰当的标点符号修改下面的语段。(共5处错误)
语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入,如校园墙壁上的名人名言,充实人情味的警示语,
大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木和小草,农村的田野风光,大自然的雨雪风霜等……只要我
们做个有心人,就会发现丰富极了。
词序错误,应为“映入我们的眼帘”。“充实”用词错误,应为“充满”。“和小草”与前面的“花草树木”
重复,应去掉。“等”与省略号重复,去掉。成分残缺,应添加“这些资源工
故
语文资源无处不在。这些资源常常映入我们的眼帘,如校园墙壁上的名人名言,充满人情味的警示语,
大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木,农村的田野风光,大自然的雨雪风霜……只要我们做个有
心人,就会发现这些资源丰富极了。
13.(2022•阎良区)请你运用修改符号修改下面一段话(错字1个,语病3处)。
同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲,热烈的掌声不断响起。听了她的演讲,受益匪浅大
家。很多同学都下定,改变自己的学习态度,保证以后无论遇到多大困难,都要努力刻服。
词序有误,将“受益匪浅大家”改为“大家受益匪浅”;成分残缺,在“下定”后加上“决心”:用词不
当,将“改变”改为“改正”;错别字,将“刻”改为“克二
故
同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲,热烈的掌声不断响起。听了她的演讲,大家受益匪浅。很
多同学都下定决心,改正自己的学习态度,保证以后无论遇到多大困难,都要努力克服。
14.(2021•蓝田县)
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