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文档简介

幼儿园公开课购物清单活动名称购物清单1.认知目标：发现物体的二维特征。活动准备2.水彩笔人1枝、购物图片。3.一、情景导入1.我的新年购物单2.出示教学挂图，引导幼儿观察。教师：一年一度的新春佳节就要来到了，我们要为新年按照大小、颜色帮我统计一下，每种年货各买了多少。活动过程二、集体探索1.统计购物单。教师引导幼儿发现它们除了种类不同外，颜色和大小也不同。教师：你们注意到我想买的这些物品有什么特点吗?2.教师出示大的分类统计表一张。教师：1分别代表什么意思吗?3教师引导幼儿以苹果为例进行分析，提炼出苹果的二行记录。教师：我们先来看一看，这两个苹果可以在统计表上怎样记录它们的特证呢"'3.儿集体验证。三、操作练习1.教师出示挂图，鼓励幼儿表述自己的观察结果。2.教师：快过年了，妈妈买来了许多年货。现在咱们一起将买来的年货进行分类吧！3.时幼儿操作中的情况。四、共同验证1.幼儿相互展示自己的主题小书，进行检查。教师：请小朋友相互看一看你旁边同伴的统计表，你们2有什么不一样的地方吗？4.同验证分类统计的结果。1.延伸活动：在“超市”的角色游戏中，增加顾客按购物单购物的环节，教师或幼儿可以以“收银员”的身份进行审核，提高幼儿按特征进行分类的能力。2.在本节课中，老师通过情境导入，集体探索、操作练习、共同验证四个环节开展，四个环节环环相扣。课幼儿在课堂上也积极配合老师，师幼互动充分。心理学家的研究表明，在轻松、愉快的环境中学习更能保证幼儿

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