初中生安全主题班会方案设计经典篇

—初中生安全主题班会方案设计经典篇通过主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对同学有很呆的教育意义。下面是搜集的关于初中生安全主题班会方案设计，欢送阅读。初中生安全主题班会方案设计第一篇一、教学目的：1.通过学问竞答、亲身体验、讲身边事例、学习交通规章条例等方式引起同学们对交通安全的重视与思索。2.形成学习、宣讲安全学问的气氛，培育同学自我爱护的意识和力量，为他们的健康成长打好根底。3.了解一些根本的交通规章及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规章的良好行为习惯。二、课前准备：1.让同学们搜集有关交通事故的案例或图片。2.了解一些常见的交通标志。3.在周记本上写一写自己对时下中同学交通安全现状的感想。三、活动过程：引入：师：同学们，你们明白什么对于人来说只有一次，是最重要的吗？（生齐答）师：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们把握更多的安全学问，我们细心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们主动参与，在参与与思索中提高交通安全意识，学会爱护自己!（一）我国交通安全现状简介（出示PPT）师：同学们，这一幕幕惊心动魄的画面正在用鲜血和生命换来教训，使我们警醒，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息—交通安全，重于泰山!愚者用鲜血换取教训，智者用教训防止流血。在平常生活中专心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。那么如今，就测试一下同学们对于交通法律法规及交通安全常识的了解程度!（二）活动一：交通安全学问问答与学习1.简答题：（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过公路吗？（4）什么灯亮才可以走？（出示有关交通信号灯的综合学问PPT）（5）行人、行车应靠哪边走？（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？（每年3月份最终一周的星期一，是全国中小同学“安全教育日”。这是有关部门在20XX年确定的。）（7）未满多少岁的少年儿童不行骑自行车上路？骑自行车带人违反交通规章吗？（8）汽车、摩托车、自行车等刹车后能立刻停止吗？为什么？师：同学们，你们明白这些电话号码，熟悉这些标志吗？2、出示中国报警电话号码、交通肇事报警号码、禁止向左转弯、禁止行人通行、禁止非机动车通行、危险标志、机动车车道、非机动车车道等。（三）活动二：交通安全大家谈师：接下来我们再来看一下时下最热门的几个交通安全话题。1、话题（一）：“中国式”过公路→（明知故犯，群体无意识）2、话题（一）：“低头族”→（交通安全意识淡薄）师：你看了这些案例之后，有何感受？我们应当怎样做？（自由发言）（同学发言完毕后，老师点评，小结）3、同学们在乘坐校车放学回家途中应怎样做？（同学自由发言，老师小结，出示PPT）小结：生命在你手中，交通安全不容无视。今后让我们一起来学习交通安全规章，强化交通安全意识，摈弃陋俗，养成自觉遵守交通规章的好习惯，用自己良好的行为影响四周的人，做交通安全的文明使者。（四）活动三：体验“残疾”师：接下来我们请几位同学来体验一下1.大事描述：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，一同学不慎右臂折断，造成终身残疾。2.试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的损害。下面我们一起来体验一下交通事故给这位同学带来的不便。规章：先请同学们站起来右手不动，将自己的上衣脱了再穿上，看谁穿得快，运用右手者将被罚下场。3.谈感受：（1）胜利穿好衣服的同学有何感受？（2）被罚下场的同学有何感受？（假如有的话）（3）观看的同学有何感受？由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法完成自己的人生抱负。为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美妙的人生今天的我们应当怎样做呢？4.同学自由发言四、班主任小结：师：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的境界。；生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们肯定要牢记交通规章，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上。通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给身边的人，让全社会永远牢记：生命在你手中!五、作业：请你写出这次主题班会的心得体会。初中生安全主题班会方案设计第二篇主题班会：我们携手走向明天一、组织目的：1.在形成新集体时，同学之间难以融合，唯我独尊的现象严峻，且同学之间还存在互不服气，互相排斥的不友好现象。针对此现象，根据校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增加集体凝聚力，唤起同学对集体的热爱、对同学的友爱之情。2.力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个主动向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友情的进展。二、准备步骤：1.召开班委会，讲明以上目的。调动班委的主动性，出谋划策，着手准备。2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，留意从本班现实中搜集素材。3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热忱，并引导其在某些方面作表态。4.检查班长、宣委的组织稿件。5.检查有关人员的发言稿，引导其从主动、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热忱。6.布置擅长绘画、书法的同学布置教室。三、班会的详细步骤、布置：1.班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出第二个议题：“那么集体能不能转变个人，个人能不能转变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。做为此议题的总结发言。3.设计几个小情景，引发全体同学参与商量：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让同学各抒己见。（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告知老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告知老师我的错误，也要告知老师他的错误，由于只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”4.又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和谐相处”？某同学：“首先，同学之间应相互谦让，不要小肚鸡肠，假如同学有缺乏，你要自己先做好，然后再友善地提出。”5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，肯定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”班长不断提出议题，商量进入。6.班主任谈感想：“我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要英勇指出他人缺点，当别人的长处受表扬时，应为他感到快乐，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，接受别人的特长四、班会效果：由于商量有的放矢地针对班级中的现象，使得同学在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。五、总结：此次班会到达了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热忱，人人都欢乐、严格地参加进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠。初中生安全主题班会方案设计第三篇主要思路：养成教育仍然是初三德育的主体工作，虽然复习备考燃眉之急，但从教育学、心理学的角度讲，重视初三同学的养成教育对同学的可持续进展，接受可持续性教育意义重大，决不能无视。实施策略：分为三个版块进行，即养成教育版块、学习方法版块、决胜千里版块，三个版块互相补充，互为影响。初三第一学期实施“养成教育版块、学习方法版块”；初三第二学期实施“决胜千里版块”。切实落实我校“既教给同学学问，又教会同学做人”的办学思想。详细操作：（一）养成教育版块同学到了初三，大多数人认为同学的主要任务是学习，其他一切都可不屑一顾了，实践证明，这是错误的想法，由于“养成教育不到位的同学很难在学业上取得骄人成果”。所谓“养成教育”就是培育同学良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高同学的“知、情、意、行”，最终形成良好行为的习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括行为习惯培育也包括语言习惯、思维习惯的培育。养成教育的内容是非常广泛的，如培育文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。主题一：人格是最高的学位目的：通过此次活动，对同学进行道德习惯培育的教育，让同学意识到学习当然重要，但还有比学习更重要的东西，那就是道德品质。结合同学实际，主题班会可以从以下几个方面入手：孝敬父母教育、劳动习惯培育、节俭习惯培育、文明礼貌习惯培育等。说明：此次活动，假如一次主题班会完成有困难，那完全可以系列形式分两次完成，第一次主要就孝敬父母教育和劳动习惯培育绽开；第二次主要就节俭教育培育和文明礼貌习惯培育绽开。主题仍然定为“人格是最高的学位”。主题二：优秀从这里开头目的：通过此次活动，对同学进行学习习惯培育的教育。虽然是初三同学，但是学习习惯的培育并非到了初三就已经结束，从现实情况看，60%的初三同学学习习惯并不乐观，详细表现是：厌学心情严峻（真正学习成果优秀的同学也有此现象，很少有同学发自内心说自己情愿学习）；马虎大意根深蒂固（书写、解题格式、审题、计算错误等）；懒散磨蹭；不认真等。说明：此次活动的核心是围绕“学习习惯”绽开，不能和学习方法混为一谈，那效果就会受到影响，由于触及面较广，那完全可以系列形式分屡次完成。（二）学习方法版块在教育实践中，我们常常发现，有些同学努力勤奋，上课也仔细听讲，但是学习成果却在原地徘徊不前，这种现象到初三就更为普遍。初三同学，客观地讲，由于受到各方面的压力，加之来自自身的压力，学习自觉性比初一、初二同学都高，这当然是一种好的现象，问题在于我们如何利用这种有利条件，促进同学在学业上更快、更好的进展。所以在学习方法的引导上就显得尤为重要了。主题一：一分钟的价值目的：主要针对同学学习效率问题绽开。现实中，有些同学错误的认为，只要自己功夫下到位，学习成果就肯定能提高。这种思想导致了他们盲目的下苦功夫，而忽视了学习效率问题，详细表现是，学习期间，一会儿上厕所，一会儿吃东西，一会儿又想看电视，或者是思想抛锚，人在曹营心在汉，这些都是导致学习成果很难提高的主要原因，况且很有普遍性。通过此次活动，让同学意识到一分钟可以干好多事情，意识到学习效率的重要性。主题二：最好的方法就是做细目的：主要解决同学马虎的毛病。每次月考结束，都会听到同学这样的说法“哎，一个字写错了”“一个符号错了”“算式正确，答案错了”“审题不严”，有的甚至还说“怎么，反面还有题，我怎么没看见”，诸如此类，数不胜数。问题在什么地方，归根结底，在于平常不留意详情。如作业的书写，解题的格式，作业完成的条理性、没有固定的作业本等等，这些现象在那些学习较吃力的同学身上表现的尤为突出。这不仅仅是详情问题，从更深的层面上看，它应和一个人的学习习惯、思想熟悉、学习看法有着直接的关系。因此，“最好的学习方法就是做细”，足见详情问题教育的重要性。主题三：自主学习，受用终生目的：引导同学由被动学习转变到主动学习，即由“要我学”到“我要学”。要下大功夫解决两个问题，第一是关于“学习”，学习就是从阅读、听讲、研讨、实践中获得学问或技能。就同学而言，目前的学习主要指听讲，辅之以完成家庭作业、学校作业、课堂作业等，这点，大多数家长、老师也都这么认为。但不能忽视的是，学习的另外表现形式或者说高层次的应当是阅读（如广泛涉猎各个领域，天文、地理、军事、文学、经济等）、研讨（如跑图书馆、查阅资料、上网、商量等形式）、实践（如亲自操作、做试验、赏识音乐舞蹈、经典影视剧、亲近大自然、手工制作、广告设计、版面设计等等）。这些都应是学习，而这种学习更简单激发同学的学习爱好、增加同学学习的长久性、培育同学学习的自觉性。第二是关于思想熟悉，“思想熟悉明确与否，是能否做好每一件事情的关键所在”，这点，大家已经形成共识。（三）决胜千里版块其实，就是为中考做准备，扫请同学思想障碍，走进同学心灵深处，让同学以一种昂扬的激情、饱满的斗志走向考场，决胜千里。主题一：人生是一场考试目的：初三同学平常的考试确实多，同学考怕了，考苦痛了，很多同学一提起考试，就心生怨气，甚至诅咒考试，假如以这种心态参与考试，成果自己会受到影响。所以，首要的任务就是要解决同学的思想问题，要告知同学考试这种检测形式，外国有，中国也有，古代有，现代也有，况且，就目前现实社会而言，考试浸透于社会的各个层面，所以要正确对待考试，要以主动的心态去对待，不能消极对待，贻误战机。主题二：做自己心情的主人目的：初三同学的压力大，来自各个方面，同学就在这样一种气氛中困难的爬行，很累、很辛苦，随之而来的各种心情也左右着同学的生活与学习，有的厌学、有的苦痛、有的无奈、有的急躁、有的放任自流，有的反抗家长、反抗老师等等，所以要通过此次活动的召开，教育引导同学做自己心情的主人，开开心心、快欢乐乐投入到繁忙而琐碎的学习生活中去。说明：这个话题很重要，各班依据实际情况可以不同的形式多开展几次同样的主题班会，主题可定为“开心是一种力量”“我看挫折”等，效果或许会更好。主题三：简洁铸就辉煌目的：分析近几年中考试卷，不难发现，中考试题并非我们想象的那么难；再结合同学的学习情况看，有些同学喜爱挖难题，认为这样有成就感，对简洁地、根本地习题不屑一顾。这样的话，就会导致在简洁题的操作上，显现一些不该有的失误，如计算错误、解题格式不正确，忘写“答”等，使得同学简洁题拿不到分，难题稍有难度也拿不到分，考试一塌糊涂。所以要教育同学，先保证把简洁的题做完善，做完善，然后充满自信的去冲刺难题，那么面对试题并不很难的中考，我们的同学肯定会立于不败之地。主题四：情系母校目的：在毕业前夕，为同学营造一种浓浓的毕业气氛，一方面有利于疏导同学个人的急躁心情，更重要的一面，则是让同学意识到对母校要有感恩之心，是母校培育了自己，教育了自己，更是自己扬起抱负风帆的地方。这种教育措施，在西方很多国家，表现的尤为明显，他们在同学毕业前的将近一年的时间里，就已经给同学营造起一种“仍怜家乡水，万里送行舟”的眷恋气氛。这种现象对同学身心进展的影响是巨大的。初中生安全主题班会方案设计第四篇活动目的：学习校内安全学问，熟悉安全警示牌，对同学进行安全教育，防患于未然。活动对象：五班级二班全体同学活动地点：教室活动准备：安全学问、警示牌活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美妙，步步当心。五班级二班《校内安全》主题班会如今开头。二、学习安全学问女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在逍遥自在地游览。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地唱歌。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们明白新的一天开头了。作为同学，我们更多时间都是在校内里度过的。我们应当怎样做呢？1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校内；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等消遣场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。2、体育课、试验课安全：上体育课时，要有防范意识，不任意投掷器材。试验课时要严格操作程序，按标准操作，不任意动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。3、集体活动安全：班级、班级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准前方可进行。4、心理健康安全：老师要提高心理健康教育的根本技能，对心理上显现问题的同学要赐予更多的关爱，主动疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚同学或其他污辱学生人格尊严的行为。同学心理上显现问题可实行恰当方法加以排解，如可找老师、家长、同学、好友等倾诉。5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全学问问答1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，同学指认）在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时辰刻提示着我们留意安全，同学们可要留心观看呀!但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量防止受伤。2、像这种情况，我们班发生过吗？a.用铅笔或其它锋利的东西相互打闹。b.在教室里相互追逐。这样做对吗？为什么？（同学答复）3、在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全？（同学自由发言）师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会按时向学校领导反映，自己的问题可要按时改正，防患于未然。4、安全学问问答。四、班会尾声班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常胜利。通过这次班会，我们学到了很多安全学问，希望同学们