三场及时雨,稳度困惑期及时雨

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三场及时雨,稳度困惑期及时雨刚刚完整地带完了一届学生，不免对自己五年以来对学生的教导举行斟酌。男孩子、女孩子生活，在一个集体当中，性别差异是客观存在的，因此，，实时地对不同阶段的孩子举行相应的性别教导是很有必要的。一、二年级的孩子对性别方面的差异还没有一个明显的熟悉。譬如：还记得刚教一年级时，好多孩子，无论男生女生，想上厕所的时候都会当着全班同学的面，毫无害羞地大声说：“老师，我要撒尿。”“老师，我要拉粑粑。”就在我一次又一次的校正下，全体人的说法才达成了一致：“老师，我要上厕所。”但是，从三年级开头，有了变化，孩子们的困惑也接踵而至。因此，三场实时雨，就要此后时开头。

第一场雨：三年级，明确自己的性别角色

作为一个小学班主任，处理学生告状的事每天都会有好多次。但是到了三年级，“告状”的内容却不一样了。如：几个小女生愤愤不平地说：“老师，小强总凌辱我们女生，还有意拿毛毛虫吓唬我们。”调配值日任务后，一个大胆的小男生高声抗议：“老师，你偏向，总让女生干轻活，让我们男生干最累的活。”一个开朗的女孩因与同桌男生发生了冲突，竟对同桌大打出手，之后自己却哭着鼻子来告状：“老师，咱班同学都说我是假小子，还给我起外号叫，‘胜男’”……于是，我特意召开了一次议论班会，议论主题就是：怎样成为一个受接待的男生（女生）？孩子们发言分外积极，结果我举行了总结：“要想成为—个受接待的男生，不仅要有男子汉的阳刚之气，还要有宽容谦让的绅士风度，班级中的重活累活理应抢着干，即使有再大的冲突也决不对女生动手，在鸡毛蒜皮的小事上决不斤斤计较，处理一些事情的时候坚持‘女生优先’原那么；要想成为一个受接待的女生，就要具备女生应有的温柔之美，成为一个通情达理、固执大气的心爱‘淑女’，言谈举止要得体大方，能够自己做的事情决不求人，得到男生照管的时候要学会感谢。”这之后，上面提到的那些“告状”事情都在无形之中化解了，孩子们都知道怎样来扮演自己应有的角色了。

其次场雨：四年级，正确对付生理变化

从四年级上学期开头，我的班级就有了第一个来月经的女孩。逐渐地，到五年级毕业时已有6、7个了。对女生举行青春期生理教导，我觉得这是最正确契机。

一次体育课，我把全体女生单独留了下来，和她们聊起了女生的机要。我这样对她们说：“心爱的女孩子们，在老师眼中，你们每个人都是含苞欲放的花骨朵，让老师欣喜的是，最近我察觉有几个花骨朵绽放了，我真为她们欣喜！她们也理应为自己欣喜！俗话说：女大十八变，越变越好看。指的就是女孩子来了月经之后会越长越美丽，而且会比以前更懂事、更稳重。每个女孩子都会体验这一神圣的时刻，我庆祝那些先绽放的美观花儿，也期望着那些还没有绽放的花蕾们在不久的将来会纷纷开放。男生们不知道我们的机要，女生们不仅相互之间要保守机要，还要彼此照管。譬如：值日时知道同学身体不便当，就主动承受起替其用冷水洗抹布的任务；看到女同学肚子疼，能主动为其递上一杯热水”……

第三场雨：五年级，正确对待第一次心动

孩子们生理上的变化必然会引发思想上的变化。到了五年级，有好几个孩子都由于同学类似的玩笑来向我告状：“老师，小刚说我和小丽好，还说我们在处对象。”我也曾在一位同学的本上察觉其摘抄了好多爱情方面的歌词，还察觉了越来越多的孩子热爱传纸条。但这些，我都没太在意，总觉得孩子们还很小，什么也不懂，只是轻描淡写地处理了事。但直到五年级下学期的那一次，我亲眼察觉了一位女同学写给班级中一位男同学的密密麻麻的两页纸的情书，语言之成人化，简直让我恐惧！更让我深刻地熟悉到了：对于此问题务必要重视！确定要引导孩子们正确对待成长中对异性的第一次心动。

一节整堂课都没用我维持一次纪律的班会课开头了，根本上都是我在说，他们在悄悄地听。我说：“孩子们，当你学会说话的时候，你的父母为你欣喜，由于在漫漫的人生旅途中，你前进了一步；当你学会走路的时候，你的父母同样为你欣喜，由于你又前进了一步；当你背上书包成为小学生的时候，不仅你的父母还有我都为你欣喜，由于你又前进了一步；近期当我察觉几个同学通过不同方式表达对异性同学赏识的时候，我再一次为你们感到欣喜，由于你们前进了一大步！能够对异性产生好感，是你们长大的标志，是每个人成长中的必经阶段！只是对每个人而言，这一心动时刻来得有早有晚。”

“那么，当这一美观瞬间惠临到你头上的时候，你理应怎样对待呢？首先，你要在心里为自己庆祝，庆祝自己长大了！假使是你对别人产生了好感，你耍学会珍藏一既不要报告对方，也不要报告其他任何人，由于这份美好的情感是一块水晶，一碰即碎，只需把它放在你心灵的最深处，几十年后拿出来赏识，它照旧会是一块完好无损、晶莹剔透的水晶。”就这样，一堂特殊的班会课终止了。虽然，孩子们和我几乎没有直接举