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小朋友园大班语言教案《冬天的太阳》含反思【--大班语言教案】大班语言教案《冬天的太阳》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友对人们利用太阳取暖的方式感爱好，感受冬日暖阳，喜爱在暖阳下活动，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看小朋友园大班语言《冬天的太阳》含反思教案吧。【活动目标】1、感受冬日暖阳，喜爱在暖阳下活动。2、对人们利用太阳取暖的方式感爱好。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。4、引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。【活动预备】找一块阳光充分，便于小朋友围坐在一起争论的地方。如户外木地板区、草地等。【活动过程】一、自由结伴晒太阳。1、带小朋友到室外去找找阳光。师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今日我们一起去查找冬天的太阳，感受有什么不一样。2、在操场上，小朋友自由结伴，查找阳光充分的地方，享受冬天的太阳。师：你找到太阳了吗？可以和好伴侣一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。小朋友晒晒太阳，和好伴侣轻松开心地谈天，或是自由地在阳光下追赶嬉戏。二、感受暖暖的阳光。1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。选一个阳光充分的地方，大家围坐在一起集中沟通晒太阳的感受。小朋友相互摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。师：你喜爱晒太阳吗？冬天的太阳晒在身上是什么感觉？（暖洋洋、温和、很舒适）2、观赏儿歌《冬天的太阳》师：小朋友喜爱太阳，小动物也喜爱太阳。我们一起来观赏儿歌《冬天的太阳》吧！师：我们班里哪位小朋友特殊喜爱晒太阳？笑脸是不是红彤彤的？山上是不是暖洋洋的？老师和小朋友一起转变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。三、争论怎样利用太阳取暖。1、老师和小朋友一起看小朋友用书。2、争论：冬天，还有什么东西需要晒一晒？【活动反思】为了让小朋友更深刻的感受太阳，我把教学地点定在室外，原本以为这样会充分调动小朋友学习的热忱，但在活动开头以后我发觉效果并不好。由于换了一个环境，小朋友可能以为并不是在上课，部分小朋友始终没有把思绪拉回到教学活动中，整个气氛很散漫，回答问题也不乐观。看到这样的状况我开头紧急了，没有准时调整课堂气氛，以后在应变力量上还应加强。整个活动过程时间偏短，内容偏少，备课时没有设计的更加充分。在让小朋友学习温和这个新词的时候，讲的不够具体，应当再多学几遍，在后面的活动中也应当多提几次，让小朋友有更深刻的记忆，这些我都做的不够好。在给小朋友讲晒太阳的好处时语言太过书面，比如骨骼、细菌这样的词语他们很难理解，应当用简洁易懂的语言传授学问，这样才能提高类似这样的社会活动的教学质量。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%

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