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小朋友园大班优秀科学教案《有趣的声音》含反思【--大班科学教案】大班优秀科学教案《好玩的声音》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友感受自制声音的乐趣，能够借助生活中的不同材料制造出声音，在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象，快来看看小朋友园大班优秀科学《好玩的声音》含反思教案吧。活动目标1.能够借助生活中的不同材料制造出声音。2.感受自制声音的乐趣。3.在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备1.瓶子区材料：玻璃瓶、塑料瓶等。纸区材料：白纸、皱纹纸、餐巾纸等。杯子区材料：金属杯、塑料杯、纸杯、玻璃杯等。2.不同种类的豆子、叉子、勺子等帮助材料。活动过程1.引导小朋友发觉声音的制造。(1)老师出示一只空瓶子摇一摇，请小朋友听听有没有声音;再拿出一颗豆子放到空瓶子里摇一摇，请小朋友听听有没有声音。(2)将豆子放进瓶子里，盖上瓶盖摇一摇，请小朋友听听发出的沙沙沙声音。(3)分别请个别小朋友选择几种不同的材料试一试、说一说制造声音的方法，如敲瓶子、搓纸等。2.请小朋友主动探究利用不同材料制造声音，感受自制声音的乐趣。(1)老师介绍三个不同区域的材料，鼓舞小朋友一次去每个区域探究，尝试让这些东西发出声音。(2)小朋友自由分组探究，老师分别进入不同区域进行指导。如：瓶子区重点引导小朋友发觉用不同的瓶子装不同种类的豆子，听听声音有什么不同;纸区引导小朋友挥动、揉搓、敲击不同的纸，探究它们发出的声音有什么不同;杯子区引导小朋友敲击不同的杯子，听听声音有什么不同。活动反思1、材料供应方面：由于是让家长从家里带的废旧瓶子，所以瓶子大小、材质有些差异。还有的盖子盖不紧，导致活动过程中，豆子会掉出来。在第三个环节：品尝软硬糖，猜猜大小声。应当让每个小朋友去品尝软硬糖，用牙齿来咬一咬，感受一下，然后再猜想、验证。瓶子要换成大的罐子，如一些收纳罐子。用两个，一个装硬糖，一个装ＱＱ糖，来进行对比。由于还是用装黄豆的小瓶子，又是只有一个，还要来回换，对比不明显。2、活动组织环节：第一个环节中，小宝宝起床后要干什么呢？不用提问，分散小朋友的留意力，直接听声音，来猜想。其次环节学习大鼓小鼓声音，可以先玩嬉戏，再听音乐玩。如老师说大鼓，小朋友力气大地摇瓶子；小鼓，小朋友力气小地摇瓶子，收：则瓶子不发出声音。这样先玩几次，让小朋友对大小声有一人直接对比的效果。其次个环节结束后，可以把瓶子收回来，这样孩子的留意力才会集中回来，而不是自顾自地始终在玩瓶子。每个环节的小结，应当要再深化一些，使小朋友的阅历得到提升。由于对课堂常规的把控不够，导致小结不够。3、个人素养方面：是吗？好不好？这样的口头禅太多，无效的语言太多，应精简自己的语言。小百科：声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听

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