第12课《纪念白求恩》-部编版语文七年级上册

“努力吧，向着伟大的路，开辟前面的事业!”——诺尔曼·白求恩课堂导入课前导入12纪念白求恩RJ·七年级语文上册1.理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语)；2.反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。3.理解本文叙议结合、以议为主的写作特点。4.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。学习目标题目解析纪念：点明写作目的，奠定了文章的感情基调，也是全文的线索白求恩：交代了纪念的对象题目解说纪念白求恩作者名片

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。著有《毛泽东选集》、《毛泽东诗词全集》等。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响力100人”之一。背景链接本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝世一个月多后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。文体知识（1）议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；

语言具有概括性。

（2）议论文的基本要素：

论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。

论据：证明论点的理由根据。

论证：运用论据证明论点的过程和方法。议论文字词学习热忱（）殉职（）狭隘（）鄙薄（）纯粹（）派遣（）晋察冀（）拈轻怕重（）

殖民地（）漠不关心（）麻木不仁（）佩服（）见异（）思迁（）chénjìcuìbǐbóxùnzhíàiqiǎn◆生难字niānmòrénpèiyìqiān◆多音字（）承担（）重担（）挑剔（）挑战（）薄酒薄烟（）薄饼薄雪（）薄荷担挑dāndàntiāotiǎo薄báobóbò词语集注派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。不远万里：不怕路途遥远。殉职：为公务而牺牲生命。狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。极端：表示程度极深。热忱：热情。忱，情意。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。纯粹：不掺杂别的成分的。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。精益求精：好了还追求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。鄙薄：轻视。不足道：不值得一提。整体感知阅读课文：找出每个段落的重点句(论点),并归纳各段的要点。

第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”知识拓展——共产主义，国际主义精神

共产主义精神就是指社会主义和共产主义两个发展阶段，在共产主义的高级阶段中彻底消灭了阶级和阶级差别，实行生产资料全民所有制，全体人民具有共产主义思想觉悟，生产力高度发展，社会产品极其丰富，实行“各尽所能，按需分配”的原则。实行共产主义是人类社会发展的必然趋势，是无产阶级革命的最终目的。（举例中外疫情）国际主义精神

（典型事例，电影《长津湖》抗美援朝）

第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”明确全文思路，总结得出：全文一共有四段，可以概括为：第一部分：学习白求恩同志国际主义的精神。第二部分：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三部分：学习白求恩同志对技术精益求精的精神。第四部分：学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。总结归纳：白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义精神、毫不利己专门利人精神、对技术精益求精精神和毫无自私自利之心的精神的人。整体感知课文解读

本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

议论文以“议”为主。“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要紧扣论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。写法探究白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为……叙述议论先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。加拿大共产党员国籍、身份五十多岁年龄帮助中国的抗日战争来中国的目的去年被派遣到中国的时间五台山工作地点去世的原因殉职

第2段先议后叙，议白求恩毫不利己专门利人的精神，叙从前线回来的人及接受过白求恩治疗或亲眼见过白求恩治疗的人的所见所闻。分析白求恩同志毫不利己专门利人精神表现在两个方面：“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

第3段先叙后议，简述白求恩对技术的钻研和医术的高明，然后对“一班人”批评教育。第4段先叙后议，叙白求恩、毛泽东两人的交往以及毛泽东对白求恩的哀思，议应该做白求恩那样毫无自私自利之心的人。夹叙夹议，一方面使文章情理并茂，既晓之以理，又动之以情，读起来生动感人。第2、3段主要用了什么论证方法？是如何论证的？论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证对比手法。看看文章如何运用对比手法的对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，突出白求恩的精神之高尚，以此表明学习白求恩精神的重要性和必要性。“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？结尾处“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”连用五个“一个……的人”排比短语有什么作用？

“高尚的人”指的是无产阶级思想境界的崇高；“纯粹的人”指的是无产阶级思想品质的纯洁；“有道德的人”指的是无产阶级社会生活及其行动的准则和规范；“脱离了低级趣味的人”指的是无产阶级的高尚志趣；“有益于人民的人”指的是共产主义战士的奋斗目的。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体，充分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美，也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望，给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲，这组排比短语一气呵成，语言贯通，增强了语言的气势，感情也更加真挚。核心结构梳理拓展迁移白求恩病逝原因1939年10月28日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿是碎骨头。”后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：“你不