第8课《土地的誓言》教案-部编版语文七年级下册

部编版七年级下册《土地的誓言》教案【教学目标】1.反复诵读，理清文章结构，疏通文意;2.找出运用呼告、景物描写、反复的手法来表达情感的句子并加以揣摩；3.理解作者对故乡挚痛的爱国之情和强烈的爱国情怀，培养崇高的爱国主义精神。【教学重难点】1.找出运用呼告、景物描写、反复的手法来表达情感的句子并加以揣摩；2.理解作者对故乡挚痛的爱国之情和强烈的爱国情怀，培养崇高的爱国主义精神。【教学方法】讲授法、小组合作探究法、朗读法。【课时】2课时【教学过程】一、新课导入“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……”这首歌曲《松花江上》唱出了辽阔的东北沃野的富饶美丽。九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不思念那片黑土地？下面，我们一起学习《土地的誓言》，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的挚痛的心声。1.作者简介端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。主要作品:《科尔沁旗草原》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。2.背景链接1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈，于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章，表明了愿意用自己的一切去保卫祖国，誓死让祖国得到解放的感情。二、整体感知1.请你用自己的话概括段落内容。第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之沸腾。第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。2.作者面对土地发出了哪些誓言？（1）“我必定为她而战斗到底。”（2）“我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”三、研读探究1.分明是作者思念故乡，为什么作者却说故乡在呼唤自己的名字，召唤自己回去？这是移情于物的写法。这样写，可以使作者对故乡的思乡之情更加浓烈、深挚，也表现出赤子与故乡紧密相连，有乎有应。如果只写自己眷恋故乡，就只能表现单方面的情感，而写故乡对自己的召唤，就极为深刻的揭示出故乡和自己的“默契”的关系。2.第1段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语是否互换顺序？为什么？不能互换。“不得不回去”带有被动的意味；“应该回去”表示理所当然；“必须回去”则表示必要，较之前态度更加主动，更加坚决。三个短语表现出作者态度越来越坚决，情感越来越强烈。3.文章开头写关东原野时用“‘她’来称呼，在这里为什么又改口称”你“？人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开头用第三人称“她”，是因为感情起初比较平稳，随着情绪的变化，感情逐渐强烈，作者改用第二人称“你”，直接与自己所叙述、所怀念的对象进行对话交流，情感表达更加珍直接而迫切,具有强烈的抒情效果。4.如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”这句话？“埋葬”本用于已经死去的事物，对于作者而言，昔日的欢笑、昔日的田园乐趣早已“死了”，早已消失在失去的故园中。故乡的田垄埋葬了“我的欢笑”，未来，它也一定会埋葬侵略者。这句话既表达了作者对故乡沦陷的悲愤，也表达了作者对侵略者的憎恨。四、品味语言1.对于广大的关东原野，我心里怀着刺痛的热爱总领句。在结构上：总领第1段；在内容上：抒发了对故乡的热爱之情。“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。2.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起幽远的车铃，晴天里的马儿带着串铃在溜着的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……综合运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，选取大量极富地域特征的物象，生动形象地表现了关东原野的丰饶、美丽，表达了对故乡的挚爱与无处不在的思念之情，具有强烈的冲击力，给读者身临其境之感。3.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。比喻，这里的“土地”指故乡，作者将土地比作“母亲”，以平静的叙述强调了“我”与土地不可分离的关系。4.我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。从嗅觉入手，表达对故土的热爱、赞美之情，领起下文对故乡春天、秋天的回忆。5.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！呼告。对土地以“你”相称，运用呼告的修辞手法，把希望故园从日本帝国主义铁蹄下解放出来的迫切心情表现的淋漓尽致。两个“必须”强调了解放家乡、收复故土的坚定决心和必胜信念。五、课堂小结本文作者用诗一般的语言，描绘了关东原野的美丽、丰饶，回忆了自己在故乡的成长足迹，抒发了对祖国沦丧的悲痛愤慨和对故乡土地的深深眷恋之情，以及为解放故乡而战斗的坚定决心。六、板书设计七、布置作业文章多次运用了排比，请选择下列一组词语说一段话表达出