三年级语文上册9《书信》给家乡孩子的信课件北师大版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级语文上册9《书信》给家乡孩子的信课件北师大版给家乡孩子的信19书信今天我们要学习的这篇文章是一封信这是巴金先生写给家乡孩子的一封回信巴金的家乡是哪儿你对他了解多少呢让我们一起从课文中找到答案吧巴金19042022中国文学家原名李尧棠字芾甘笔名黑浪余一等祖籍浙江嘉兴生于四川成都1927年创作了第一部长篇小说灭亡20世纪30年头初创作长篇小说激流即家此后又创作长篇小说春和爱情的三部曲作品风格强烈而浪漫感情充满具有激进的批判现实的意义2022年被国务院授予人民作家荣誉称号有巴金全集行世书信是相隔较远暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具跟书信有关的古诗词最出名的当属诗圣杜甫所作的春望国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪诗歌里的那句家书抵万金之后成为千古名句他人眼中的巴金巴金是一位最心爱可佩的作家他的可佩之处就是他为人的真诚冰心你是光你是热你是二十世纪的良心曹禺他的平和谦逊和对后人的呵护是给后人留下的另一笔资产王蒙本文是一封书信写信人是收信人是信中写了对人生的感悟即同时也提出了自己的梦想与祈福预习检测巴金家乡的孩子们生命的意义在于奉献而不是享受我会认途经杰作同胞tjibo维持羡慕wixinm我会认做嬉戏请帮小鸟把信投入对应的邮筒羡慕杰维途胞用出护艳名同途羡杰慕维胞封fnghutng挥普通献xincnxf存惜福我会写xin限fn奉p福f献xin疑难字示字旁不要多写一点不要多写一横整体感知1991年87岁高龄的巴金爷爷收到了来自他的家乡四川省成都市东城根小学孩子们的来信大家在朗读这封信时要精心体会对家乡孩子们的爱和梦想明白他所说的让生命开出花的含义点击朗读课文精读细研巴金爷爷为什么要给家乡的孩子们写信呢请用文中的语言回复斟酌感谢你们写信给我一大堆信我数了数一共四十封感谢你们给我这个老人带来和暖ACB我不能辜负你们的好意我不能使家乡的孩子消沉请原谅我今年不能回家乡那么就让这封信代替我同你们见面吧收到好多孩子的信真诚地感谢不让孩子们消沉真诚地回应不能回乡真诚地赔罪以信寄关爱犹如你们都站在我面前争先恐后讲个不停好不喧嚷画横线的几个词怎么理解斟酌收到的信好多内容很丰富他边读信边想象写信人的神情动作感受孩子们对他的友爱由此可以看出巴金弥漫爱心温柔而慈祥好不喧嚷的意思等同于好喧嚷句子品析我多么想望见你们天真的笑脸多么想听见你们歌咏般的声音但是我没有体力和精力两个多么说明特别挂念家乡的孩子们但可惜的是他的体力和精力不允许他回家乡只能用信表达自己对孩子们的祈福和问候孩子们对他的爱让他拿起千斤重的笔写回信句子品析请你试着用多么多么造句并把造好的句子说给同桌听我有病写字困难捏着笔手不听指挥我终究拿起笔强调巴金爷爷在写字很困难的处境下坚持给家乡的孩子们回信表达了他对家乡孩子的理解和关爱想象说话孩子们在给巴金爷爷的信中都说了什么句子品析斟酌柯灵曾将巴金先生的生平归结于两个字一个是真字一个是爱字这两个字在本课中均有表达接下来巴金爷爷在信中对孩子们说了什么不要把我当成什么优良人物我只是一个普遍人这句话表达了的谦逊与平易近人巴金先生一生笔耕不辍留下了一篇又一篇优秀作品奠定了他文学泰斗的地位而他却视其如烟云从侧面反映出他超然物外的人生态度优良与普遍作为一对反义词写出了的平凡而宏伟优良指的是他有出众的文学成就普遍是由于他和别人一样拥有常人一样的情感写自己我是普遍人句子品析我写作不是我有才华而是我有感情对我的祖国和同胞有无限的爱我用作品表达我的这种感情这句话写出了创作的动力让爱弥漫自己心灵的角落让爱感动读者的心灵拨动他们的心弦人生态度爱国爱人民句子品析我终究明白生命的意义在于奉献而不在于享受我容许再活一次重新学习重新工作让我的生命开花结果开花并非自然意义上的开花而是指人生放出光辉让我的生命开花结果是说人活着就要给社会添加光辉为国为民做付出生命的意义奉献说明梦想自己可以多为国家为社会为人民付出自己的一份气力从这愿望中我们可以感受到他对祖国和人民的深厚感情句子品析我们每个人都有更多的爱更多的可怜更多的精力更多的时间比维持我们自己的生存所需要的多得多四个更多起强调作用即我们的爱可怜精力时间除了维持自己的生存外还有更多的可以奉献给别人句子品析我和别人一样也梦想看到自己生命开花但是我不成能再活一次巴金爷爷认为自己的时间有限珍惜拥有的每分每秒抒发了珍爱生命的礼赞句子品析巴金爷爷梦想家乡的孩子们由于他们面前有他们心里有巴金爷爷认为在他们身上并真诚地祈福他们对孩子们的梦想和祈福珍爱时间好好学习无比宽广的道路那么多美好的事物梦想斟酌你觉得还有哪些人的生命也可以称得上是开花结果请试着列举一二本文是一封书信巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关切和梦想抒发了自己要让生命开花结果的美好情感教导孩子们要珍惜时间好好学习总结概括主题思想抑制困难坚持回信珍惜时间乐于奉献提出梦想真诚祈福回复问题诠释生命的意义布局导图总结概括真诚爱书信格式总结概括爱戴的同学们感谢你们写信给我一大堆信巴金1991年5月15日称呼顶格写正文空两格正文其次行顶格写祈福语署名祈福语的下一行后半段写日期祈福语一般分两行写以此致敬礼为例此致可紧接正文之后写也可以另一一行空两格写敬礼确定要另起一行顶格写读了巴金爷爷的信后请你写一封回信谈谈你得到了哪些收获把感受最深的写下来留神书信格式小练笔拓展运用巴金语录奋斗就是生活人生惟有前进光芒的梦想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢友情在我过去的生活里就像一盏明灯照彻了我的灵魂使我的生存有了一点点光辉随堂演练一读拼音写词语fngminfngxinixcnziptngzhhuyuxinxngf封面奉献珍爱存在普遍指挥有限幸福限福很幅惜奉错奏借捧有限好多珍爱错误借阅幸福篇幅奉献合奏捧着二给下面的形近字组词烦闷心境不安逸又多又乱厌烦三选词填空优良出众1爱迪生是一位的研发家2比赛中他由于才华一举夺魁名贵贵重3这份礼物很我用心把它珍藏好4时间太了我们理应好好珍惜贵重出众优良名贵烦闷心境不安逸又多又乱厌烦四按要求写句子1只有为别人花费了它们我们的生命才会开花用只有才造句2我怎能使家乡的孩子消沉呢改为陈述句3我写作不是我有才华而是我有感情用不是而是造句我不能使家乡的孩子消沉只有勤于查看才能察觉大自然的机要课外书不是不成以读而是要有选择地读五下面两句话中的终究能否去掉为什么1怎么办呢无论如何我不能够辜负你们的好意我不能使家乡的孩子消沉我终究拿起笔2我思量我追求我终究明白生命的意义在于奉献而不在于享受都不能省略第一句中说到自己有病但出于对孩子们的喜欢和关切他还是固执地拿起笔终究省略了不能表现他的固执和对孩子们