教学设计 品社教案【市一等奖】

人教版品德与社会四年级上册第三单元花钱的学问第四课做个聪明的消费者邢台县龙泉寺乡中心学校王爱民学情分析：学生现在处于四年级第一学期，这个年龄阶段的学生对“消费”和“消费者”这些词的概念还很模糊，但自己也会花钱买东西，所以会对文具或者食品的消费相对熟悉，需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备。教材分析：《做个聪明的消费者》是人教版四年级上册第三单元《花钱的学问》中的第四课，本单元内容与日常生活息息相关，即源自生活又服务与生活，本课的学习内容旨在培养学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第一课时教学目标：1、知识与技能：在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。2、过程与方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。3、情感态度与价值观：能够形成正确合理的消费观。教学重难点：了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。课前准备：准备常见商品的图片教学过程：复习谈话导入师：同学们，上节课我们认识了许多的购物场所，大家还记得有哪些吗？生：有超市、商场、专卖店、农贸市场、小卖部……师：那同学们知道什么是消费者吗？生：消费就是买东西，我们去购物场所买东西就是消费，那我们就是消费者。师：其实我们每一个人都是消费者，但如何做一个聪明的消费者学问却很大，就让我们一起来学习怎样成为一名聪明的消费者吧！商品价格我知道（设计意图：了解同样的商品因为不同的原因会有不同的价格，分析形成不同价格的原因。通过让学生自己报出商品价格的方法，可以体现出同样的商品有不同的价格，在不同的场所见到的商品价格不同可以分析出造成价格不同的原因。）师：要想做一名聪明的消费者，就要先学会了解商品的价格，让我们一起来看一下下面这些生活中常见的物品，他们的价格你们知道吗？1、教师多媒体展示常见的学习用品、服装和食品的图片（圆珠笔、尺子、羽绒服、连衣裙、蔬菜、水果），学生来说出自己见到过的这些物品的价格。2、通过学生的回答可以看出同样的商品我们给出的价格却不一样，以圆珠笔为例，给出不同价格的同学分别来说一下自己分别是在哪里见到的这个价格的圆珠笔。生：在附近的文具商店我见到的这种圆珠笔应该是一元钱。生：在大超市里面我见到过圆珠笔要五元钱呢！3、学生思考为什么同样的商品（圆珠笔）却能有不同的价格。生：圆珠笔却是在不同的地方售卖的，超市的圆珠笔要比小商店的贵一些，因为超市需要有更大的地方，要有更多的售货员，所以需要的成本就高一些。生：还有的是因为有的圆珠笔质量好，所以就贵一些，而有的圆珠笔质量不是特别好，就卖的价格便宜一些。4、学生小组内讨论：除了文具，衣服、水果和蔬菜等价格变化的原因都有哪些？可以举例说明。讨论结果：售卖商品的时间、售卖商品的场所以及人们需求的多少等。如夏天买羽绒服就会比冬天便宜；过年的时候买菜的人很多，蔬菜的价格也会比平时要高很多；当季的水果便宜，而反季的水果却很贵等。5、思考：我们还见到过哪些不同价格的商品呢？生：在不同商店里卖的足球！夏天和冬天的西瓜价格也不一样……火眼金睛选商品（设计意图：自己思考怎样选择商品，可以为学生们在课后的实践做准备，通过讨论的方法使学生们交流经验和感悟，从而得到更深一步的对价格的了解。）师：现在我们已经知道了由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售，面对变化多端的商品价格，我们怎么才能买到最合算的商品呢？分小组讨论，四个小组分别讨论如何以最合算的价格购买四种物品，分别是文具、衣服、蔬菜、水果。一组（文具）：要选择价格合理并且质量相对同等价格要好的文具，一般可以在学校附近的文具商店买，有的会比一些大超市要便宜。二组（衣服）：买衣服的时候要“货比三家”，买物美价廉的衣服。如果不着急的话，也可以在换季的时候买衣服，那个时候衣服会打折，很便宜。如果要买羽绒服可以在夏天的时候买，会比冬天的时候便宜，因为冬天买羽绒服的人太多了。三组（蔬菜）：蔬菜要买新鲜的蔬菜，过年的时候蔬菜很贵，可以少买一些，等吃完再买，这样不仅价格便宜一点，还可以吃上新鲜的蔬菜。四组（水果）：水果可以尽量吃当季的水果，就像夏天多吃西瓜，冬天多吃苹果，不仅健康而且价格便宜。教师总结：在日常生活中，我们要学会做聪明的消费者，买物美价廉的商品，做妈妈生活上的好帮手！作业布置小调查：调查生活中常见的商品，了解商品价格的变化情况并且思考分析价格变化的原因，完成课本第59页的调查记录表格。搜集商品的包装盒包装袋等，观察食品包装上有什么，下节品德与社会课带到课堂上。板书设计商品价格变化情况价格变化原因圆珠笔1元——5元质量、购物场所水果购买时间服装购买季节………………第二课时教学目标：1、知识与技能：能够看懂包装袋的信息。2、过程与方法：能够辨别购买商品的真伪、优劣。3：情感态度与价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。教学重难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。课前准备：商品的包装袋；了解消费者权益日（每年的3月15日），了解消费者协会网、本地的消费者协会投诉电话等。教学设计：一、谈话复习导入师：同学们，上节课我们了解了商品价格会不断地变化，也分析了价格变化的原因，我们怎样才能购买到合算的商品呢？生：货比三家！生：衣服如果不是着急需要，可以在换季的时候买……师：看来大家都成了生活小能手了，那我们怎么来了解自己需要购买的商品呢？生：直接看！师：可是有的商品是直接看不出来的呀！生：可以看它的包装！师：对，包装袋上的学问可多呢，让我们一起来看看吧！二、包装袋上学问多（设计意图：通过对不同包装袋的认识，可以对包装袋上的内容有初步的印象，通过以小组为单位记录有了更深一步的认识，思考每项内容的用途为了解“三无产品”做铺垫，了解“三无产品”的危害之后可以使学生在生活中购买商品时注意仔细查看包装，购买健康卫生的食品。）学生出示自己带来的包装袋（食品包装袋居多），以小组为单位记录一般包装袋上都有哪些信息。小组展示结果：保质期、生产日期、使用方法、生产厂家……思考：通过这些信息，我们可以知道些什么呢？生：如果我买了一样东西不会用，看说明书上的使用方法就好了！生：我带的是药的包装盒，我可以知道这种药应该在饭前吃还是饭后吃，要吃多少。生：我带的是方便面的包装袋，上面有生产日期和保质期，我可以知道它有没有过期。……师：看来大家都能从包装上看到很多有用的信息，那我们来想一下，哪些信息是最主要的不能缺少的呢？4、讨论：包装上哪些信息是最主要的不能缺少的？幻灯片出示一个不合格的包装袋（只有品名、净含量和配料），学生来看看上边缺少那些说明。说一说为什么必须要有这些说明。生：生产日期和保质期！如果没有的话就无法判断是不是过期了。生：生产厂家和地址，这样就知道是哪里生产的了，如果有问题就可以知道让谁负责了。师：同学们都很聪明，这些都是不可缺少的，还有一个就是生产编码，这三项是最重要的，如果没有的话就是三无产品了。5、课件出示：介绍什么是三无产品以及三无产品的危害。生：原来我拿的这个小零食的袋子是三无产品啊，以后可不能再吃这种不卫生的小零食了！师：有的食品不合格会危害到我们的健康，有的商品不合格会危害到我们的权益，在买到不合适的商品时我们应该怎么办呢？三、我是维权小使者1、思考：买到不合适的商品时我们应该怎么办呢？生：发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货！生：对不合格的商品，我们可以要求直接退货！2、幻灯片出示：了解消费者权益日（每年的3月15日），了解消费者协会网、本地的消费者协会投诉电话等。四、共同书写倡议书（设计意图：书写倡议书可以增强孩子们的维权意识，形成正确健康的消费观，为以后的生活做铺垫。）师：孩子们，现在有这么多的假冒伪劣商品，主要是因为我们这些消费者的维权意识还不够强烈，买到不好的东西觉得没有多少钱就会自认倒霉，但其实不是这样的，我们的放任纵容会让更多的人权