2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇(5篇)

2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇(5篇)2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇篇一

1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。

2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。

3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进展装饰。

活动预备：

长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?

幼儿答复后教师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，外形大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很严厉。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

教师消失活动花边进展讲解演示：

用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。

换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、教师指导。

教师：请小朋友先观看教师画的漂亮的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。

幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。

4、总结评价，完毕活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、颜色、对称规律方面进展评价。

2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇篇二

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进展表现。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

师：小朋友，你们喜爱画画吗?教师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展现从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，帮忙幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。

(1)消失有根本外形的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)教师强调要点：从根本外形动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交错在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。

(2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进展作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进展想象，丰富画面。

6.展现作品，共享创作的欢乐。

(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

(2)请幼儿叙述别人的作品。

2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇篇三

活动目标：

1、对美术活动有兴趣。

2、学习描画自己的手。

活动预备：

1、幼儿对手的外形及手的各局部名称已有初步的了解。

2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。

活动过程：

一、猜谜语。

1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个叉，不长叶，不开花。在你的身上找一找，看谁最早猜出它。”

2、引导幼儿争论小手有什么用，教师简洁小结：小手会帮忙我们吃饭时拿勺子，会拍球，会画画。今日，我们就一起把这能干的小手画下来。

二、描画小手。

1、鼓舞幼儿伸出小手，争论怎样把自己的小手画下来。

2、教师用描画的方法示范：把左手放在纸上。右手拿笔，从手腕处开头画，顺着手掌的轮廓描画。

3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

三、展览作品。

教师与幼儿共同观赏。

2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇篇四

活动设计背景

印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、制造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜爱。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培育幼儿动手的力量和观看力量。

活动目标

1、体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

2、愿意参加创作活动。

教学重点、难点

重点：体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

难点：愿意参加创作活动。

活动预备

1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。

2、三张白纸，排笔，照相机一个。

活动过程

一、嬉戏导入：手指嬉戏(早晨多美妙、螃蟹嬉戏)

1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)

爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。

妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。

姐姐起来拉，点点头，你好，你好。

小弟弟起来拉，早上好，早上好!

我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩嬉戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹嬉戏)

二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。

师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?

幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~

三、幼儿观赏教师的手印画。

1.师：小朋友们真聪慧，知道小手能做这么多的事情，教师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看教师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳，花等)

2.师：好拉，你们看看，教师变出什么啦?(幼儿分别说出教师变出太阳，花等)美丽吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?

四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.嬉戏规章：恩，那好，在变魔术之前教师要给大家讲一下变魔术的规章：

(1)小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象教师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

(2)留意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦洁净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗?

2.把幼儿分成两组，预备两张大白纸，为大家预备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜爱的颜料印画自己的小手。

五、观赏幼儿印好的手印画面，合作留影。

1.观赏幼儿作品，感受作品的美。

师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，全部小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)

2.感受添画树干的完整性。

添画树干---现在教师要用奇妙的笔添一添，看看会变成什么?

师：教师的手能干吗?

我觉得你们的小手更能干!印出了这么漂亮的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!

3.我们一起在漂亮的画下面合张影吧!来~~`

2023年幼儿园大班画画教案幼儿园大班画画教案100篇篇五

活动目标

1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进展创作。

2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。

3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。

活动预备图片资料,颜料

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

-它是身体很小的动物。

-它总是背着自己的家。它是什么呢?

[绽开]

1、谈谈关于蜗牛你有哪些经受。

-你见过蜗牛吗?

-你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?

-看过蜗牛后你有什么感想?

2、谈谈身体小的动物。

①预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身体小的动物?

③争论一下身体小的动物有哪些优点。

④一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。

3、用预备的颜料装饰出蜗牛。

①用食指和中指蘸上颜料。

②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。

③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

[结尾]

1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

2、总结活动

篇四：丰富多彩的贺卡

活动目标：

1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。

2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。

3、在学会制作不同类型的贺卡的根底上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新力量。

活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区各种贺卡彩笔各种纸卡

活动流程：

一)观赏各种贺卡，进展发散思维：

看教师给你们带来了什么礼物?

1、集中思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么外形的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。

2、发散思维：为不同的贺卡分类：(依据材料、外形、内容、图案不同进展分类)

3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：

树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进展争论，说说自己贺卡的种类。)

二)创新制作贺卡：

1、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆叙述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜爱什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

4、引导幼儿大胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?)

从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓舞幼儿大胆叙述想要送给什么人。

三)邮寄贺卡

利用周末请家长帮助把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反应给教师。