2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案(5篇)

2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案(5篇)2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案篇一

教育部公布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》安康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量“、“在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度“。依据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增加幼儿的体质，更大的价值在于通过体育熬炼，进展幼儿各方面的力量，促进其身心和谐进展。

活动目标：

1.通过嬉戏增加幼儿的腿部力气。

2.让幼儿在嬉戏中体验欢乐，培育幼儿相互合作、团结友爱的精神。

活动预备：

儿歌(编花篮)、场地。

活动过程：

一、导入活动——热身运动

幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。

师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!

二、根本过程

1.谈话引出

师：你们喜爱玩嬉戏吗?你们用脚玩过嬉戏没有?都玩了一些什么嬉戏?

师：今日教师要和你们一起玩一个嬉戏，名字叫《编花篮》。

2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)

幼儿随着教师念一次儿歌

师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个嬉戏了，小朋友们听好了、看好了。

3.教师示范讲解

师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最终一个朋友勾起他的右脚搭在其次个朋友的脚上，最终大家松开手，我把脚搭在最终一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开头转起来了。(师边念儿歌边转跳)

4.示范与指导

请幼儿进展示范，教师进展指导。

5.请幼儿说一说。

你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更坚固。(脚肯定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)

6.幼儿尝试编花篮。

三、嬉戏：我最棒

1.把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。

2.嬉戏反复进展。

四、放松活动

师生随着音乐表演欢乐的圆圈舞。

2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案篇二

设计意图

编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的嬉戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种pad、手机的运用,却失去了到户外玩耍的欢乐。因此，依据大班年龄特点设计了体育嬉戏《编花篮》。嬉戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也熬炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与喜爱。同时培育幼儿机灵英勇、坚韧坚韧的性格。

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，进展平衡、协调力量。

2、探究与同伴用身体各局部编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。

3、努力完成嬉戏圈过程，克制困难，坚持到最终，体验合作胜利带来的愉悦。

活动预备：

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或cd，cd机一台。

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探究用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

——请幼儿沟通编花篮的不同的方法。

3、嬉戏：编花篮。

——两名教师示范用脚编花篮，观看将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进展个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最终将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。

——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带着幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩嬉戏。

——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的嬉戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演欢乐的圆圈舞。

2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案篇三

编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别宠爱的嬉戏。

【活动目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。

2、通过嬉戏提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

【活动预备】《安康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、预备活动

播放《安康歌》，幼儿随着《安康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、嬉戏指导

1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的”一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。

3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、嬉戏规章：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延长】回家和小朋友们连续玩《编花篮》的嬉戏。

【活动反思】孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能积极、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案篇四

活动目标：

1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，进展平衡、协调力量。

2、尝摸索索用不同的方法进展编花篮。

3、体验合作胜利带来的愉悦。

活动预备：

嬉戏示意图、音乐磁带、布置花卉展

活动过程：

1、热身——参与花卉展。

师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参与，你们情愿吗?(听音乐做热身)走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)

2、学习新嬉戏——编花篮。

(1)师：花卉展还没开头呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了许多的花篮要进展花篮表演，想请小朋友帮助想想方法，你们有什么好方法呢?(做一个花篮)怎么做?

(2)出示示意图，幼儿探究玩法。

师：教师想了个好方法，用我们的身体来编一个花篮，瞧!这个花篮是怎么编的?几个小朋友一起编?

教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。

师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)

师：你们编出花篮了吗?(请编出来的小朋友展现)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢?

(3)教师讲解嬉戏。

师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，其次个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到其次个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。留意勾的时候脚底要朝上，教师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配上一首好听的儿歌就更完善了：编编编花篮，编出一个大花篮。

(4)你学会了这个本事了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最坚固。

(5)尝试多人合作编花篮。

师：刚刚我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢?请你去试一试。

(6)刚刚有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们全部的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试)

3、嬉戏创新玩法。

(1)创编嬉戏新玩法。

师：我们刚刚用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿争论)

师：请你说说你想到了什么方法?请你去找好朋友试一试吧!

(2)谁情愿把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个方法。

4、完毕活动。

师：请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)今日我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做)

师：小朋友都很棒!想出了这么多的方法，现在我们去参与花篮表演吧!

2023年幼儿园大班户外编花篮教案幼儿园中班编花篮教案篇五

【教学目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。

2、通过嬉戏提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

【教学预备】《安康歌》光盘、一块平坦的场地。

【教学过程】

一、预备活动播放《安康歌》，幼儿随着《安康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、嬉戏指导嬉戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子