2023年幼儿园公开课教案大班(7篇)

2023年幼儿园公开课教案大班(7篇)幼儿园公开课教案大班篇一

1、培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。

2、知道塑料袋的根本特征及用途。

3、鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。用夸大的形式表现出人物或动物的头部特征。

4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1、各种外形的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2、勘儿能比拟精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。

3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

活动过程：

1、谈话活动

（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

（2）引导幼儿熟悉各种各样的塑料袋，说出外形、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组争论：用过的塑料袋该如何处理？如何削减塑料袋对环境的污染？

3、制作活动

（1）观赏教师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观看教师制作时充分考虑了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸大地表现五官、发型等。

（3）沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

4、户外嬉戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

幼儿园公开课教案大班篇二

活动目标

1、帮忙幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经受，体会自己已经长大。

2、愿意表达自己对教师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

活动预备

小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程

1、一起看照片，帮忙幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？

3、对幼儿的答复，教师以即兴创编诗歌帮忙幼儿进展总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？

5、在次根底上，引导幼儿试着想教师说说心里话。

6、教师也要送一件礼物给你们——爱的密码

（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你“，“祝你进步“……等字样）

（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的`小圆点，表示三个字、四个字等等含义

7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，教师签名。

幼儿园公开课教案大班篇三

一、教学目标

1、喜爱朗读儿歌。

2、学习做值日生，渐渐培育为他人效劳的意识。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

二、教学预备

《大家来帮助》儿歌、拍摄值日生工作的照片。

三、教学过程

1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。

2、出示《大家来帮助》儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗读儿歌：

大家来帮助，

你帮助，我帮助，

大家一起来帮助，

你拿筷子我拿碗，

一起吃饭和喝汤。

3、鼓舞幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。

4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。

5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人效劳。

四、教学活动建议

请幼儿到娃娃家玩开饭嬉戏，然后说说各人在嬉戏中负责的工作。

请幼儿回家帮家人开饭，其次天回幼儿园共享阅历。

五、教学反思

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有规划地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。

幼儿园公开课教案大班篇四

一、设计意图

主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比拟熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些根本主题阅历是孩子们已经积存的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿观看的兴趣，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能承受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能稳固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。

二、活动目标

1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观看兴趣。

2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。

4、查找生活中与黑白动物身上相像的线条。

三、活动预备

动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿查找生活中点。

四、活动过程

〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观看兴趣。

1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”

师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今日教师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起动身吧，（放才智树的音乐）教师和幼儿一起随音乐跳。音乐完毕，教师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿任凭讲，有什么什么动物）。

师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（假如幼儿说不出，教师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。

〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。

师：这三种花纹你哪一种不会画，教师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟教师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。教师巡回指导。）展现幼儿的作品，评价幼儿的作品。

〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。

每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，教师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》

〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。

〈五〉生活中相像的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展现课件。

幼儿园公开课教案大班篇五

活动目标：

1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。

2．通过教师提问和观看，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进展仿编。

3．体验“圆形物体变变变“带来的欢乐。

活动预备：

1．阅历预备：熟悉生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。

2．物质预备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。

3．绘本《圆》人手一本。

活动过程：

一、引导幼儿观看绘本封面，引起阅读兴趣

师：小朋友，今日教师给你们带来了一本好玩的绘本，看看封面上的图形，你熟悉吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今日要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。

二、引导幼儿观看ppt，阅读故事，初步观赏故事内容

1．教师引导幼儿集体观赏ppt。(1—3个圆的内容)

提问：“一个圆，孤零零“，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。

“两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?

“三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)

2．幼儿自主阅读绘本4—5个圆的内容。

提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。

“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮)

“五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢?

三、师生边完整观赏ppt边叙述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容

师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。

四、接龙嬉戏，学习分角色阅读绘本

集体观看ppt，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。

师：小朋友真聪慧，能和教师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙嬉戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“似乎一个大馅饼”。看谁说得好?

五、查找教室中的圆形物品

1．在教室内查找圆形物。

师：我们教室里也藏着很多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。

2．把找到的圆形物用绘本的句式念出来。

师：一个圆，孤零零，似乎一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……

六、教师指相应的物品，进展填充式创编绘本

师：宝宝们真棒!找到了许多圆形的东西，说得也很好，现在张教师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。

教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”似乎一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴似乎一副望远镜等等)。

七、嬉戏“拉个圆圈走走”

1．师：今日圆形宝宝玩得真快乐，我们也来玩个“拉个圆圈走走“的嬉戏吧。

2．嬉戏延长：用创编的句式进展嬉戏。

“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。

幼儿园公开课教案大班篇六

活动目标

1、联系生活阅历，了解印章在我们生活中的功用。

2、爱听诙谐故事，体会皆大高兴的欢乐。

活动预备：

师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》

活动过程

1、重现阅历

（1）敲印各自带来的印章。

（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。

（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又便利，深受人们的宠爱。

2、听故事，体会故事的诙谐

（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。

（2）听故事，观看画面上国王盖章的地方

（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。

（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢送。

（5）从故事中找到答案，并联系生活阅历，谈论平常接触的玩具印章。

3、与同伴自由合作一幅印章画。

幼儿园公开课教案大班篇七

一、教学目标

1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。

2、在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

二、教学预备

音乐、对嬉戏的熟悉、带着幼儿做预备活动。

三、教学过程

1、导入：师：＂今日，教师要和小朋友去玩一个好玩的嬉戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗？＂（幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望嬉戏的乐趣。）

师：＂这个嬉戏其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要查找到三个小伙伴抱在一起组成一