2023年小学英语教师家长会发言稿

2023年小学英语教师家长会发言稿_英语教师发言稿

敬重的各位家长：

下午好!今日，作为你们孩子的英语教师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下怎样帮忙孩子学好英语，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批判指正。

首先说一下学英语的重要性。

英语和语文数学一起被称为三大主科，假如你现在不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难，越学越差。

由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习状况我还是根本了解的，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。

怎样帮忙孩子学好英语呢?我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，靠我们共同的努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培育

(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等需要综合力量的局部。

(2)让孩子大声说英语。家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

(3)催促学生识记单词。分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，消失退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有时会需要父母帮助，我知道很多家长不懂英语，但你可以读中文。我平常给孩子们听写也是读中文。家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：要把培育孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!小学英语家长会发言稿

敬重的各位家长：

大家下午好!

首先，欢送各位家长的到来。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，一学期又要完毕了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：一切为了孩子，为了孩子的一切!下面我想利用这个时机，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。

学期已经快要完毕，最近我们组织了屡次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简洁的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的缺乏，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的状况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大局部同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。结合平常的表现及最近检测状况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能准时完成，上课间或留意力不集中，常常会消失这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记.

针对学生的状况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参加到复习中，开展各样的活动，相互竞赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进展考前辅导。对局部学生课后帮忙，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让全部的同学在最终的考试中，都能交给诸位家长一份满足的答卷。

教育好孩子是你们的心愿，也是我们教师的心愿。我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，安康成长，欢乐地度过他们的童年时间!

感谢大家!

2023年小学教师家长会发言稿

敬重的各位家长：

你们好!

又是一年桂子飘香时。两年前的九月我们在这里相识，那时你们的孩子还带着幼儿园的稚嫩，排队还需要手搀手，有可能大字也不识几个的小朋友，到如今会识字会写字，从abcd逐个熟悉到音节声调的熟悉，从学拼音到学汉字，从铅笔书写的一笔一画到钢笔的撇捺有锋，从我们给他讲故事到现在畅通无阻的阅读，从看图说一句话到提笔写几百字作文，两年来，孩子在不知不觉中完成了很多个转变，也不经意间从小不点到现在的校园里的小哥哥小姐姐了。而我们，从那时开头，由于你的孩子成为了我们的学生，我们之间也就架起了一座友情的桥梁。孩子是纽带，让我们的学校与你的家庭紧紧相连。假如说孩子走进小学是一个崭新的起点，那么当孩子进入三年级则是小学阶段的重要转折点，三年级，真的一点儿都不能马虎。要使孩子顺当的完成这个转折期，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长有力、有用的帮忙。所以今日我们又相聚在这里。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了根底学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的表达。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。今日我想和各位家长朋友聊聊四个方面的问题，以便于家长更好的了解孩子，了解学习的内容。

一、熟悉三年级学习内容的变化

首先我们应当对三年级这个阶段做一个充分的了解和熟悉。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。由于三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。三年级的语文教学，对学生来说，就是一道坎，假如不能努力对待，很可能会使孩子落伍，甚至越拉越远。低年级的时候，我们主要是学习一些最根本的学问，比方，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比拟聪慧，不太仔细学习也能取得比拟好的成绩。但是，从三年级开头，就有点不同了，由于现在除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，比方：“阅读和作文”，分数占试卷50℅，甚至50℅以上，像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求：根底学问必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄。同时，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

三年级开头，学习内容也增加了，不光开头练习写作文增加了科学、英语两门科目。写作假如根底方面不扎实，就困难了，由于写作文必需要有语言，假如积存少了，写作文时就没话说。另外，学习的难度也加大了，作业量相对多了，学习方法也转变了。在低年级时，孩子是被动的承受学习的，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法。进入中年级以后就不是这样了，孩子应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算教师间或没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，如可以预教师没讲过的内容，也可以复教师已经讲过的学问。

『2』『3』『4』『5』

由于学习内容的增加转变，所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有着明显的进步。而一局部同学由于懒散，怕苦，怕累，成绩提高不上去就相对会来说会难一些。可见，三年级是一个两极分化的阶段。假如这一年能保持优秀成绩的话，以后几年的学习会变得更加顺当。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩间或下滑是正常的，关键在于如何正确帮忙他们顺当学好这一年。

二、对语文学科要有正确的熟悉

由于过去应试教育的影响，再加上一二年级孩子接触的根本都是根底学问，所以家长朋友可能认为语文无非是写写画画读读背背，其实不然，语文有动人的诗篇、精致的文章;有动听的吟诵、激情的演讲;有得体的表达，通畅的沟通……这些思接千载、视通万里的内容，给予它丰富的内涵、欢乐的源泉，语文本身就是一条富有诗意和欢乐的清溪。

作为三年级语教师，我们将把语文打造成一门洋溢着美布满着欢乐的学科，(学生作文中我的大声)。其实我们盼望，通过我们的语文教学，孩子们已经不再把语文只看作一门学科，而是一种生活，是一种无与伦比的欢乐。他们在语文中享受着自由，享受着阳光，享受着美，享受着生命的律动，享受着人性的提升。最终，语文成为永久陪伴他们的流淌着欢乐和诗意的生命之流。

语文教学是欢乐的，我们可以带着学生走进多彩的季节，举例：春天是什么?没有形象的感受，不算知道春天，短短一句诗却让感受到春天的特点。感受那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的暖春;观赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏;品尝那“梧桐深院锁清秋”的凄秋;领会那“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的严冬……我们还可以带着孩子畅游在欢快的语文学问海洋中，让孩子们发觉，漂亮的花朵穿上了“拟人”的外衣后竟然“快乐地跳起了舞”，气概磅礴的瀑布在我们“夸大”的想象中，竟不知不觉从“九天”落下了……

语文这种学习的过程，就是猎取欢乐获得美的过程。

三、语文学习方面的年级特点以及家长如何协作

针对孩子目前的状况谈谈语文学习的要求：

语文是一门整协力很强的综合课程，就课本而言当然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读练习、口语交际、自然学问、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。三年级学生的思维处于形象思维向抽象规律思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理进展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有肯定的难度，又特别重要。语文学习无论是从深度，还是从广度上，都远远高于低年级，学习要求跨上了一个台阶。有的家长发觉自己的孩子成绩滑坡了，我想您不必紧急，可以从以下几个方面进手，帮忙孩子跨上学习的台阶：

1.根底学问不容放过

语文课学的是语文根底学问，主要培育听、说、读、写的根本力量，假设具备了这种力量，就为以后的学习奠定了根底，因此，家长辅导孩子学习时要按《教学大纲》要求，以教材为依据，循序渐进的辅导孩子学习，不要随便进步要求，加重孩子的负担。假设孩子学有余力，可指导孩子读些课外书籍，或写点日记，做点“小作文”等，假设孩子承受力量差，学得较吃力，要多鼓舞，多教导方法。语文的学习就是从字开头，有家长说，孩子以前学过的字现在又不会写了，我称这种现象为“字词回生现象”，如何克制这一题目想象呢?我这里有四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字，这些方法不是让孩子刻意地把握字词，而是一种潜移默化的影响。帮忙孩子订正错别字，家长可以从学生语文作业中发觉错别字，引导学生从读音、字形、意思等方面进展稳固记忆。

2.阅读习惯高度重视

低段和中段中课标要求

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培育每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进展读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、共性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮忙。

2、培育良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心安康的进展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，如挖耳挠腮，摆布小玩意儿，吃零食，东张西望等。由于孩子本身的身心特点进展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有肯定的监视措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

3、培育用心阅读的习惯。

所谓用心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正;环境要宁静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

4、培育读书动笔的习惯。

“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，对积存资料和活泼思想非常有利。

5、培育边读书边思索的习惯。

阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思考;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克制思维定势的影响，培育制造性思维。

6、培育带工具书阅读的习惯。

我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进展阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多制造时机强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培育有目的地进展阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积存学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读扫瞄;以搜集资料为目的，可以跳读等

8、培育有序阅读的习惯。

有序阅读指阅读要有规划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，临时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，渐渐习惯成自然。

关键一点，我们要从孩子的年龄特征动身，依据详细状况，有的放矢地逐步培育，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

阅读量增加了，有的家长又有新的苦恼了：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么见他的阅读力量、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

2、三年级学生考核内容更多是以段落为主，除了考察学生把握字、词、句的状况以外，还要考察学生读懂词句的力量，即理解运用语言的力量。升进三年级后，阅读量加大了，学习难度增加了。有许多家长有这样的反响，给孩子买了许多有用的书，可他就是不爱读，偏爱读动画书。实在，这是很正常的，在孩子脑中，图画书是孩子最宠爱的，这符合孩子的正常生理，而且对于自己没有尝到甜头的东西是不会加以咀嚼的。这时就需要您的引导，在孩子空缺的脑中加进有用的东西，那就是帮忙他选择自己该读的书，比方在写词语时，提示他这个词是在哪本书上读到的?接着表扬他“会读书，还能记得其中的词语，真是块读书的好料子。”类似这样的事情不要低5次，让孩子觉得读书能得到家长的赞扬，还能把练习题做对，真是一举两得。连续下往，孩子自然而然就会爱上读书，而且自己会主动选择适合自己的书往读。

读书方法的指导也很重要。往年高考作文总分值得主说：“我读三国演义都读了三遍”。可见读对写的影响是很大的。进步语文学习水平不仅要重读写，也要重听说。学生的想象力、制造力和交际力量是很强的，我们要擅长赐予确定和鼓舞，让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法，不畏书、不畏师。“不动笔墨不读书”这是一种比拟好的方法之一。读懂一篇课文，首先看课题，想想这篇课文是叙事，还是写人，写景、还是状物的，接着初读课文，看哪些不熟识的字和不懂的词，再进一步读课文，看看这篇课文有几个自然段，想想每个自然段讲了些什么。最终，说说课文的主要内容，认真体会文中表达什么感情，想一想为什么要写这篇文章，从而领悟文章的思想。在阅读过程中，圈出一些疑难的生字或轻易写错的字;划出一些写得比拟好的句子或不轻易理解的句子;批上一些疑问、感受和看法;点一些新词、难懂的词。这样读书才能留下深刻印象。有问批问，有疑点疑，这样获得的学问才能有效。

本学期我们年级将会开展读课外书、抄好好句的语文实践活动，小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写话有爱好，广泛的积存才能融会贯穿、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子，供应条件让孩子多读书，读完后检查读懂没有。多练笔写日记，写完后让孩子多读读，培育修改的习惯。读书、习作既积存语言又稳固字词，很有必要。作文是字、词、句、段、篇的综合练习，是一个人的思维水平、观看力量、分析力量和文字表达力量的详细表达，将来参与工作也离不开它。

3、家长辅导孩子学习语文要有坚持性。辅导学习语文要持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。想起来抓一阵，工作一忙，家务事一多就丢下不管。还有家长以考分为准，孩子考分高，不闻不问，孩子考分低，才慌了脚手急着抓，时冷时热是抓不好的。要做到辅导孩子学习语文统筹安排，相互兼顾。有家长以为，我家小孩成绩不错，我很放心;或以为我家小孩成绩很差，烦都烦死了，又笨，一点方法都没有。其实我们的家长过多得注意了学生的学习成绩，分数可以说明题目，但不能代表一切。分数只能作为评介孩子的一个参照孩子的力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，可能是习惯不好引起的，，可能是思索题目的方式有题目。可能是临考心理欠佳

作为一个家长，我们首先应当明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展连续加工的，从家庭、幼儿园到小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作。>学校的教育是群体性的，一个教师往往负责几十人的教育任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力集中在一个孩子身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的上风、作用和地位。一个学生对于我来说只是几非常之一，但对一个家庭来说却是百分之百。

有些家长可能觉得自己的教育水平不够，我说这没关系，比方河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培育成大学生、博士生。但北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“实在我的父母很可怜的，他们到死也不知道我究竟想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明白培育孩子和父母自身的教育程度是不成比例的

我们教师肯定会和家长一起共同努力，用爱心，急躁帮忙孩子迈上三年级语文学习的台阶。我信任，只要我们共同努力，全部的孩子都会进步，肯定会取得好成绩

小学英语家长会发言稿2023

各位家长朋友们，你们好!

能有时机和大家见面我很快乐，借这个时机和大家探讨有关孩子的教育问题。家校合一的教育才能称得上比拟完全的教育，学校对孩子的教育离不开家长的支持和协作，家长对孩子的教育离不开教师的指导和建议。各学科都一样，今日我单独就如何帮忙孩子学好英语谈一谈。

作为家长，首先应明确英语是一种语言，就像汉语一样。学习一种语言的目的是为了沟通，所以在听、说、读、写中，听、说有其重要。和别人交谈要听得懂，讲得明白。听不懂别人的话或自己说的话人家听不明白，沟通就遇到障碍，学习英语也就失去了意义。读和写也并非不重要，读、写是根底，中国人学英语总是从单词开头，就像中国的孩子刚上学学习语文一样，从拼音、生字、生词开头。由单词到句子，会读了还要会写。写的过程是帮忙记忆的过程，单词记得多了，句子见得多了，小短文读得多了，为听和说打下了坚实的根底。

听、说、读、写的作用简洁讲了一些，下面我就如何帮忙孩子学好英语详细谈一谈。

家长要重视英语。由于国际间交往的进展，国际沟通日益频繁，英语作为一种世界性的语言遍布全球的各个角落，就像过去不识字就是文盲一样，不懂英语也类似文盲。家长重视英语，带动孩子重视英语，而不再是副科，上课听了，下课扔了，上了等于没上。

家长催促孩子学英语。有的家长懂英语，有的家长不懂英语，不管懂还是不懂，都要催促孩子去学。由于究竟是一门外国语，一门很生疏的语言，没有动力，很难坚持下去。即使是学习数学、语文这样的课目，在开头阶段，家长也要催促、检查，帮忙孩子更快入门。

家长从以下几方面抽时间详细做一做：

一、催促孩子坚持听录音

这需要有磁带，假如家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了教师，磁带就是教师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比教师的发音要精确。

有的家长说孩子听不清，那是刚开头，对音还区分不出来。每天坚持听，不多，非常钟即可。慢慢的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简洁的一句话，最终连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听中国话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。

每天坚持，不连续。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进展区分。

二、催促孩子大胆张口说

现在都有孩子不情愿张口，不好意思，怕说错。不用怕，刚开头都会不太标准，只要敢张口，错了别人给指正，说得多了，语感出来了，语速出来了，再说就很正常了。就像大家说Goodbye!Goodmorning!一样，什么都是习惯。

在文章中学过的词和句子，生活中都能用到。任何事物都是给它起个名字，我们用汉语，外国人用英语或其它语言。不管哪种语言，都是一个而已，没有什么不行理解、不行思议的。课堂上学了，或是在电视中学了，见到这种东西或遇到这种场合就用。一个同事的孩子高考上的是自考英语专业。假期找一个饭店，一边打工一边跟外国人说话，以此来练习口语。后来英语讨论生毕业，找了一份不错的工作。一些学校里设有英语角，就是给学生制造时机练习口语。就是孩子大学毕业考托福、雅思，口语必需要过关的。小学阶段是孩子英语入门的黄金阶段，尤其是听力和口语在这个阶段孩子最简单把握，离开这个阶段，依据孩子生理上的进展规律，就过了黄金时期，学起来稍有困难，但对语法的学习可能略微简单些。

三、催促孩子多读

读帮忙孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否精确。家长又时间可以听孩子读，多鼓舞，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的时机。

四、催促孩子勤写

单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过，句子也需要背过，并会实际应用;有些单词需要熟悉。写文章需要单词，实际沟通需要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，沟通起来就顺当些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮忙，最低他对单词的印象比拟深刻了，应用起来得心应手。每天跟单词见面，即便不特意记也会记住。

写出了写单词外，还要写一些常用到的句子。单词的意义在句子中得以表达，在情境中记忆单词，效果最正确。

针对详细孩子的状况，家长实行详细的方法。程度较好的孩子，家长每天过问一下即可，由于他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子，家长多费点心，多扶一扶，先陪着他们学，当习惯养成，再渐渐放手;对于那些一点根底都没有的孩子，我们把要求放到最低限度，孩子能学就抓紧赐予表扬和鼓舞，积少成多嘛。每天认一个单词，一个句子，两个月还能认60个单词、60个句子呢!60不是个小数目。所以只要学，就是慢点，也能学会。

家长平常多关注孩子，常检查，发觉问题，准时跟教师联系，找到适宜的方法解决。在治理孩子的过程中，切忌急躁。孩子的成长有个过程，我们允许孩子在这个过程中消失问题。有了问题我们家长才会想方法解决，孩子才会想方法克制，这也是符合客观规律的。孩子也总是在一个个问题的消失、解决中不断得到提升。

小学阶段，孩子学习英语需要家长的帮扶。尽管工作忙，您也要抽出时间，哪怕每天非常钟来关怀孩子，使孩子不会脱离您的视野，消失的一些小毛病也会在您的视野内消逝。盼望孩子在家长和教师的共同努力下，能够安康、欢乐地成长。

小学英语家长会发言稿范文

敬重的各位家长：

大家下午好!

首先，欢送各位家长的到来。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，一学期又要完毕了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”下面我想利用这个时机，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。

学期已经快要完毕，最近我们组织了屡次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简洁的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的缺乏，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的状况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大局部同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。结合平常的表现及最近检测状况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能准时完成，上课间或留意力不集中，常常会消失这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记.

针对学生的状况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参加到复习中，开展各样的活动，相互竞赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进展考前辅导。对局部学生课后帮忙，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让全部的同学在最终的考试中，都能交给诸位家长一份满足的答卷。

教育好孩子是你们的心愿，也是我们教师的心愿。我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，安康成长，欢乐地度过他们的童年时间!

英语家长会发言稿

大家好：

我是咱们奥尼英语幼儿班mary的爸爸。作为新时代的家长，我和她妈妈比拟留意对孩子各时期，教育理念的收集，所以深知幼儿关键期教育的重要性。而孩子学外语的最正确年龄在3——6岁。所以在孩子3岁以后，我们就有意识的带孩子，去各种幼儿英语培训学校试听。我们试听过迪斯尼英语，小星星英语，佳音英语，还有吉的堡英语。孩子回来说：“爸爸，我不想学。”在选择学校上，我们完全听孩子的。只有孩子喜爱了，她才会情愿学。

去年七月底，偶然收到一张北外奥尼英语的邀请函。说实话，刚开头我们不抱太大盼望，由于这个学校不像其他学校那么出名气。谁知，孩子试听一次后，回来兴奋得不得了，始终又蹦又跳的嚷嚷：“我要学!我想在这儿学!我喜爱这儿的教师!”我们知道，学习兴趣在学习中占有特别重要的作用。再加上她又喜爱这儿的教师。亲其师才能信其道。所以我们毫不迟疑的给孩子报了名。

经过十个月的学习，孩子现在才五岁半，她的口语发音特别标准，并能够把家人的称谓，身体各部的名称，常见的颜色，外形，水果蔬菜的名称等等，都能够精确快速地用英语说出来。孩子常常和她妈妈进展简洁的对话，还能唱几首英文歌给大家听。有人说：“孩子太小，别让孩子太累了。一星期两次课，一次近两小时，孩子能受得了吗?”我也曾摸索的问孩子：“家音，咱不学了吧。”谁知孩子立马反对：“不行，我喜爱!”就这样，孩子每次都是高快乐兴地去上课，边唱边说地回来。我想这就行了。我们的目标是让孩子觉得英语并不难，给孩子供应一个好的语言环境。

孩子在欢乐学习中，英语水平也在飞速增长。就在刚刚完毕的，洛阳市小记者杯少儿英语背诵大赛中，我的孩子和其他六岁多的孩子同台竞技，最终竟然得了幼儿组决赛第五名的优异成绩。这真的太出乎我们的预料了。我想，这完全得益于北外奥尼独特的教材与特有的教学方法。在这里，我真的很感谢北外奥尼，以及mary的教师——辛迪教师。感谢你们对孩子的培育。

最终，祝福北外奥尼越办越好。让更多的孩子承受高水平的幼儿英语教育，让更多的家长一同共享孩子学习英语的欢乐!

小学英语家长会发言稿2023

各位家长朋友们，你们好!

能有时机和大家见面我很快乐，借这个时机和大家探讨有关孩子的教育问题。家校合一的教育才能称得上比拟完全的教育，学校对孩子的教育离不开家长的支持和协作，家长对孩子的教育离不开教师的指导和建议。各学科都一样，今日我单独就如何帮忙孩子学好英语谈一谈。

作为家长，首先应明确英语是一种语言，就像汉语一样。学习一种语言的目的是为了沟通，所以在听、说、读、写中，听、说有其重要。和别人交谈要听得懂，讲得明白。听不懂别人的话或自己说的话人家听不明白，沟通就遇到障碍，学习英语也就失去了意义。读和写也并非不重要，读、写是根底，中国人学英语总是从单词开头，就像中国的孩子刚上学学习语文一样，从拼音、生字、生词开头。由单词到句子，会读了还要会写。写的过程是帮忙记忆的过程，单词记得多了，句子见得多了，小短文读得多了，为听和说打下了坚实的根底。

听、说、读、写的作用简洁讲了一些，下面我就如何帮忙孩子学好英语详细谈一谈。

家长要重视英语。由于国际间交往的进展，国际沟通日益频繁，英语作为一种世界性的语言遍布全球的各个角落，就像过去不识字就是文盲一样，不懂英语也类似文盲。家长重视英语，带动孩子重视英语，而不再是副科，上课听了，下课扔了，上了等于没上。

家长催促孩子学英语。有的家长懂英语，有的家长不懂英语，不管懂还是不懂，都要催促孩子去学。由于究竟是一门外国语，一门很生疏的语言，没有动力，很难坚持下去。即使是学习数学、语文这样的课目，在开头阶段，家长也要催促、检查，帮忙孩子更快入门。

家长从以下几方面抽时间详细做一做：

一、催促孩子坚持听录音

这需要有磁带，假如家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了教师，磁带就是教师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比教师的发音要精确。

有的家长说孩子听不清，那是刚开头，对音还区分不出来。每天坚持听，不多，非常钟即可。慢慢的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简洁的一句话，最终连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听中国话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。

每天坚持，不连续。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进展区分。

二、催促孩子大胆张口说

现在都有孩子不情愿张口，不好意思，怕说错。不用怕，刚开头都会不太标准，只要敢张口，错了别人给指正，说得多了，语感出来了，语速出来了，再说就很正常了。就像大家说Goodbye!Goodmorning!一样，什么都是习惯。

在文章中学过的词和句子，生活中都能用到。任何事物都是给它起个名字，我们用汉语，外国人用英语或其它语言。不管哪种语言，都是一个而已，没有什么不行理解、不行思议的。课堂上学了，或是在电视中学了，见到这种东西或遇到这种场合就用。一个同事的孩子高考上的是自考英语专业。假期找一个饭店，一边打工一边跟外国人说话，以此来练习口语。后来英语讨论生毕业，找了一份不错的工作。一些学校里设有英语角，就是给学生制造时机练习口语。就是孩子大学毕业考托福、雅思，口语必需要过关的。小学阶段是孩子英语入门的黄金阶段，尤其是听力和口语在这个阶段孩子最简单把握，离开这个阶段，依据孩子生理上的进展规律，就过了黄金时期，学起来稍有困难，但对语法的学习可能略微简单些。

三、催促孩子多读

读帮忙孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否精确。家长又时间可以听孩子读，多鼓舞，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的时机。

四、催促孩子勤写

单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过，句子也需要背过，并会实际应用;有些单词需要熟悉。写文章需要单词，实际沟通需要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，沟通起来就顺当些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮忙，最低他对单词的印象比拟深刻了，应用起来得心应手。每天跟单词见面，即便不特意记也会记住。

写出了写单词外，还要写一些常用到的句子。单词的意义在句子中得以表达，在情境中记忆单词，效果最正确。

针对详细孩子的状况，家长实行详细的方法。程度较好的孩子，家长每天过问一下即可，由于他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子，家长多费点心，多扶一扶，先陪着他们学，当习惯养成，再渐渐放手;对于那些一点根底都没有的孩子，我们把要求放到最低限度，孩子能学就抓紧赐予表扬和鼓舞，积少成多嘛。每天认一个单词，一个句子，两个月还能认60个单词、60个句子呢!60不是个小数目。所以只要学，就是慢点，也能学会。

家长平常多关注孩子，常检查，发觉问题，准时跟教师联系，找到适宜的方法解决。在治理孩子的过程中，切忌急躁。孩子的成长有个过程，我们允许孩子在这个过程中消失问题。有了问题我们家长才会想方法解决，孩子才会想方法克制，这也是符合客观规律的。孩子也总是在一个个问题的消失、解决中不断得到提升。

小学阶段，孩子学习英语需要家长的帮扶。尽管工作忙，您也要抽出时间，哪怕每天非常钟来关怀孩子，使孩子不会脱离您的视野，消失的一些小毛病也会在您的视野内消逝。盼望孩子在家长和教师的共同努力下，能够安康、欢乐地成长。

英语教师家长会发言稿范文

家长会是面对学生、学生家长，以及教师的沟通、互动，介绍性的会议或活动。下面，小编为大家共享英语教师家长会发言稿，盼望对大家有所帮忙!

敬重的各位家长：

你们好!首先感谢各位家长，今日你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种敬重和鼓舞。开家长会是为了加强家校联系，相互沟通孩子们在校和在家的一些状况，以便我们准时调整工作，提高教学的质量，同时也盼望家长能了解我们的工作安排，有效帮忙自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最正确的成绩，以实现家长、孩子、教师三者共同的心愿。

今日我很荣幸，能代表四年级六位英语教师，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，讨论对策，帮忙孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更准确地说是养成良好的听说读写的习惯，把握一些最根底的语法。下面我从以下几方面来说说。

一、英语学习的现状

小学阶段的英语学习是我们孩子外语学习的第一次，是建构外语学习方法和策略的根底工程。孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面进展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生根本语音的仿照，三四年级则注意英文的标准书写，(五六年级才是孩子真正开头接触语法。)那么四年级是很关键的一年，由于四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的根底上让孩子连续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的根底。

可喜的是我们教师看到了很多孩子进入四年级以后的进步，芊的“六本英语簿”和涛的“教师我可以在你身边做作业吗?”洲和婷的兴趣组的英语故事的朗读豪的预习,很多同学都能完成教师布置的预习作业.

二、如何让孩子喜爱学英语主动学英语

本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一局部是readandsay是情景会话板块;其次局部look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会把握;第五板块readandact板块的任务主要是培育学生初步的语感,阅读力量和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块.教材要求教室留意培育学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说

首先，应当让孩子明确英语学习的重要性，帮忙他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的。

其次，帮忙孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中留意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，许多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有用心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必需把握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生仔细听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成教师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进展听说读写的预习和复习工作;能自觉阅读和运用英语书籍(包括时代英语报、英语字典)。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容无视的。

再者，要关注孩子的学习过程，不要只注意结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉;每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音;每天是否能听到孩子脱口而出简洁地英语句子。。。。。。。我惊喜的发觉我们的大局部孩子现在的朗读力量很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.

三、不仅要关怀孩子身体安康，更要关注他们的心理进展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。由于中低年级的兴趣中最主要原素是奇怪心，是最原始来得快，去得也快。只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。

这就是常说的：身心安康。

四、本学期几点详细做法，大局部是承袭三年级

1、关于单词和句子的背诵和默写。

这是根底之根底。每课的单词(包括b局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词)要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到准时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不仅打好了词汇根底，也培育了好习惯。这一点我们的大局部孩子能自觉做到并完成的很好，固然每个班级总有这样几个需要特殊关注的孩子，需要教师给他们开“小灶”。开学初我在三一班找了上学期每天早上到我办公室默写单词的几个孩子闻他们这个学期还需要教师每天早上给你们默词吗?他们说不用了,他们现在可以自己完成了,我听了正是感到很欣慰,孩子们懂事了,知道学习是自己的事了,这是我们教师和你们家长最想看到的事.但是开学到现在我还是发觉有几个孩子没有什么大的起色,我想和你们家长形成合力,让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到胜利的味道.

2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵关于限时朗读(略)

要求每篇课文a和e局部娴熟朗读。c和d需要能看图说话，

3、关于作业。

我们有1号本，2号本，回家作业本和补充习题，每天练，还有一份时代报。1号本是抄写本，抄写四会单词，词组，句子和局部对话，2号本是默写本，默写四会单词，词组和句子，补充习题，每天练我根本上在课堂上完成，并尽量做到面批，准时了解孩子们的把握状况。时代报有一些题是特别不错的，我常常会选择题目让他们做，主要是考察学生如何答题，对语法学问的把握状况，盼望多见多做，到达娴熟把握的程度。孩子们应当是每天有回家作业的，常规的作业有背诵当天所学单词，句子，对话和课文，默写课文中消失的单词、词组、句子，或者完成时代报的练习。现在我们在每单元完毕后都要进展单元测试，作为学生每一单元学习效果的一个反应，每张试卷都盼望家长协作能够签字，准时了解您孩子的学习状况，要求学生仔细订正，找出自己的缺乏，准时对自己的学习进展调整。到现在已经进展了unit2测试。

4、三点留意的地方

(1)教育要全都。不管是家长内部之间，还是家长与教师之间，不管采纳的方式方法如何，在学生面前，应始终是全都的。假如有建议要商讨，请直接联系。

(2)关于兴趣组和小青松

(3)关于我的新尝试(略见blog)

最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也盼望能够得到你们的支持和协作。我们每一位英语教师教三到四个班，工作量是很大的，我们力气是微小的，只有有了你们的参加，才能形成家校联合的强大力气。我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一每天健壮成长，是我们共同的愿望。

[英语教师家长会发言稿范文]小学教师家长会发言稿

这篇《小学教师家长会发言稿》，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！

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家长朋友们：

早上好!送走了喜悦的XX，我们又迎来了奋进的XX。首先给大家拜个晚年!祝大家虎年吉利！

虽说我带这个班已经半年多时间了，但今日和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素养比拟好，差异不大，程度特别接近，虽然课上不太活泼，但承受学问较快，由于我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方简单出错，从我每次批改孩子们的作业时发觉，都比我预想的要好得多，特别的不错。课堂上，像我们班的....等同学总是激情似火，思维活泼，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但根本功扎实，学问把握坚固，像我们班的....等他们同样优秀。还有....等态度特别仔细，作业从不拖欠，一学期来也消失了一些进步特殊大的孩子，像...等，这和他们平常的表现是分不开的。令我特别佩服的是我们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整洁净，精确率高，特别不简单，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：教师，你累不累，我给你捶背吧。还有我们班的数学天才...，平常悄悄无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马领先，只是字迹与成绩成反比，还有...这几个同学，是平常和我打交道最多的同学，他们头脑敏捷，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，确定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，欢乐着，劳累着，收获着。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比拟顺当地进展。教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以沟通。

一、审题力量的培育

在每次作业、考试中，我们总会圆满地发觉，很多学生解题错误的缘由是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题缘由时，往往会给这些学生戴上马虎、马虎的帽子。深入分析，是不是马虎、马虎惹的祸呢?其实，在马虎、马虎的背后暴露的正是学生审题力量的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个特别重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的根底和先导。审题力量是一种猎取信息、分析信息、处理信息的力量，它需要以肯定的学问水平为根底，更需要有良好的读题习惯、有效的思索方法为保证。这种力量的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积存、反思、稳固、进展的长期过程。在这方面，本期从以下做起，帮忙学生渐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题力量。

1、动口默读

读题是培育审题力量的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思索作预备。教师在教学中要依据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。仔细认真，读准。我们常常会发觉，许多学生在解决问题时常常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，由于他们感觉这是平常见过的问题，事实上题目并不是他们“阅历”里的样子，题目的意思已经发生转变。例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。为了防止消失这样的过失，就要培育学生仔细、严谨的读题习惯。在平常的教学中要求学生做到“字字读清晰、读精确，具体理解题目的意思，逐步提高读题力量。2、动手操作

为了帮忙学生更好地理解题意，鼓舞学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作的方式，使学生直观、形象地理解其中的数量关系。在本期孩子们将要学习的分数（举例）以及体积的有关学问时，常常要用到这些方式，帮忙学生有效地理解题意，正确思索，并在解决问题的过程中培育空间观念。

3、动脑思索

引导学生在审题过程中养成认真推敲，急躁思索的习惯。要擅长抓住题目中的关键，字、词或句，精确理解其表达的意义。只有让学生在审题中认真推敲、咬文嚼字，才能真正理解题意。尽管有些题目文字极其简洁，但我们审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把仔细读题、认真推敲的过程表现出来，强化学生仔细审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提示自己留意。（举例）

二、口头表达力量

1、对学生进展“动口”的强化训练

在数学课堂上，时时到处留意对学生进展“动口”的强化训练。比方“教学口算时，我不但要求学生说出口算的得数，而且训练他们“动口”说出想法和口算过程；教学计算题时，要求学生不但会计算，而且会说出运算挨次；教学简算题时，要求学生说出简算的理由，即说出是运用了什么运算定律或性质来简算的；教学推断题时，要求学生会说出错误的缘由；教学文字题或解决问题时，要求学生不但会解答，而且会“动口”说出数理以及解答过程。课堂上还要留意鼓舞学生积极发言，对敢于发言的赐予鼓舞，对答复不够完整的，语言不够标准的要在确定的根底上准时赐予订正。在促进学生思维进展的同时提高学生的语言表达力量。

2、开展我是小教师活动。鼓舞孩子走向黑板当小教师，鼓舞孩子给不理解的同学讲解。让孩子在讲解中明确思路，在讲解中提高口头表达力量。

3、加强口头作业。每晚除我们以往的书写作业外，还在坚持让孩子向家长复述一些题目的解题思路。将其作为一项常规作业。这项作业不好落实，需要我们家长朋友的大力支持与协作。

三、作业方面

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，稳固课堂上学到的学问，加深对课本学问理解。同时也是形成技能，表达才智和力量的重要手段。完成作业，是学生最根本、最常常的学习活动；并且伴随着学生学习的全过程。说起家庭作业，班里的绝大局部孩子自觉性较强，能做到保质保量。有一局部孩子，能做到保量，保质提不上，有应付现象。有个别孩子，作业则不能按时完成。可以说不容乐观，尤其是渐渐到了高年级，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。因此抓作业的质量，是本期的又一个工作重点。

作业的要求：态度上——仔细，思维上——独立，时间上——准时。同时紧紧把握住验草纸和检验作答等这两个细节。

评比鼓励措施：

1.评比“细心标兵”。.每周一评，一周内各项作业如作业本，练习册等无错题，就是本周的“细心标兵”。

2.评比作业书写“十佳”选手。这项主要是从字迹方面来评的。每两周一次。

3.每月一次作业展评。

学语文，强调积存。学数学，重在自信。让我们对孩子对多一份鼓舞，少一分责备，让孩子体验胜利，树立起学好数学的自信。我们的目标是：让数学成为进展学生共性，使每个学生在原有根底上得到最有效、最合理进展的阶梯。

小学英语教师家长会发言稿

敬重的各位家长：

晚上好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。

首先介绍一下教材，英语教材相连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比拟累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于现在小学英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难在、越学越差。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“李教师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

怎样帮忙孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，靠我们共同的努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培育

（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。比方前年的听力占35分，去年就已经占40分了。

（2）让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！

家长会发言稿|家长会发言

家长会发言稿|家长会发言

学问，它是推动历史巨轮前进的动力。社会的进展，人类有进步，要靠生产力来推动，而学问可转化为生产力。阿基米德不是运用光学学问烧毁了敌军的航队吗？瓦特不是运用怒力学问，胜利地革新了蒸汽机，使人类进入：“蒸汽时代”吗？居里夫人发觉镭，“从根本上转变了物理学的根本原理”（居里语）使人类进入了原了时代，不也是凭借学问的力气吗？所以，我们完全可以这样说：学问是推动社会进展和人类进步的巨在力气。现在，我国的雄伟目标是实键的就是科学技术现代化。因此，我们青少年一代应当有像“饥锇的人扒向面包”那样剧烈的求知欲，刻苦学习科学文化学问，只有这样，才能跟上时代的步伐，成为对“四化”有所奉献的人，否则，将成为一个碌碌无为的庸人，被时代所淘汰。信任在坐的各位家长中，肯定有认为学不学学问都一样，宁愿自已的子女留在身边为自已干活的吧，那您们就错了，假如您们真的这样做的活，将会使您们的子女苦痛一生的。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”亲爱的家长们，让你们的子女张开他们才智的双翼抱负的臂膀，到学问的宇宙中飞翔、搏击吧！

在很多长辈们的心中，自已子女就是“小太阳”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不情愿他们受一丁点的委屈，更不情愿让他们吃苦受累，其中也包括着学习的辛苦，家长们宁愿自己的子女不学习，也不情愿让他们为学习太辛苦，家长们，请你们放心吧，我们都已经长大，会自已照看自己。

但是，也有在很多家长们看来，我们必需把全部的精力都用于学习，不应当东奔西走去效游，否则就会左教训右奉劝，一百个不放心。仿佛我们是一匹匹野马，须随时用缰绳套住，才不会玩，去疯。

上一代的女性总是情愿长期地守着她的家庭，不知她们年轻时，是否想过振翅高飞，大抵受着学问的限制，传统思想的束缚，令她们习惯地牺牲。究竟，时代已经转变，年轻的一辈，总没有谁愿做井底之蛙。

其实，让我们出去欣赏一下祖国的大好河山也是很必要的。我们能够通过欣赏祖国的大