小学语文人教二年级上册（统编）第二单元-识字1《场景歌》

识字1、《场景歌》教案设计第一课时教学目标：.学习本课生字，能正确读写生字词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）教学过程：一、激趣导入，揭示课题。师：今天我们一起跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好吗？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字和词语。1、听课文朗读，边听边画出课文中的生字词。同时读准字音，理解词语意思。2、自由朗读课文。出示自读提示：借助音节自由小声朗读课文，努力读准字音、读通句子。标出儿歌的节数。想一想：课文写了什么？3、检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？（数量词归类识字）二、学习生字1、课件出示文中生词，读一读。TdnsOujOnjidnfanddo沙滩一艘军舰帆船稻田Yudnk6ngculdultdnghdo花园一孔翠竹队旗铜号2、出示生字认一认Tansoujunjidnfanddo

滩艘军舰帆稻Yudnkdngcuiduitonghdo园孔翠队铜号分类认读生字：前鼻韵：后鼻韵：平舌音：整体认读音节：3、课件出示生字写一写。Yudnkdngqidoqunduiqitonghdolingjin园孔桥群队旗铜号领巾•说说你用什么方法记住它们。形声字：园、桥、旗、铜、领加偏旁：园、旗、铜、领、队换偏旁：孔分部件：群、号组词语：毛巾、・书写指导：左窄又宽：孔、桥、队、旗、铜、领左右相等：群上小下大：号4、辨析多音字：读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。行xlng（行走）（不行）号hdo（号手）（吹号）hdnghdng（银行）（金银）hdng（银行）（金银）hdng（银行）（金银）hdo（号叫）（号啕大哭）沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。帆船：装有帆篷借用风力行驶的船。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：指中国少年先锋队的旗帜。红领巾：文中指少先队员。欢笑:欢乐地笑。三、初读课文：1、边读边想，每小节写了什么？2、交流分段情况：第一小节：描写了海滩上的景象。第二小节：描写了山村的景象。第三小节：描写了公园的景色。第四小节：描写了少先队员郊游的场景。四、再读课文，想一想课文写了什么？（本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。）第二课时学习目标：.熟读课文，背诵课文。（重点）.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点学习课文一、、默读课文，1、想一想：文中写了哪些场景？（海滩、山村、公园、校园。）指名回答。2、说一说：前两节描写了哪些景物？3、画一画：用画出三、四小节中描写景物的词语。、.找一找：文中写了哪些数量词？.比一比：课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？二、品读课文（1）课件出示：一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船师：这一小结描写的是什么画面？用了哪些数量词？（“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。）（2）课件出示：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。师：这一小节描写的是什么画面？哪些是数量词？（一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。）请你仿写三个：一只青蛙一条小鱼一件衣服（3）课件出示：一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。这节有几个数量词？师：“孔、道、丛”都不是常用的量词。你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？（“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。

(4)课件出示:一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。师：这句中用了什么修辞手法？(用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗,拿着铜号去郊游。)三、认识数量词数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词,如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。课件出示：《数量词儿歌》，全班齐读。四、朗读课文，背诵课文。五、总结：同学们刚才已经跟随老师走