2019年秋统编版五年级上册语文教学计划进度表

统编版五年级语文上册教课计划及进度表一、班级状况剖析班上共出名同学，大多半学生对语文学习的兴趣比较高，多半学生的语文基础知识掌握得比较扎实，可是此中有几个学困生的语文素质与学习习惯有显然差别，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子念书较困难，这学期依旧要重点帮扶；其他孩子主假如学习习惯与学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多半孩子不喜爱写，说的时候侃侃而谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原由是他们不擅长察看、累积，感觉没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或许内容空洞、语言困穷，不会表达自己的真情实感，或许只会简单的表达事情的经过，所以教会“察看方法和表达方法”是作文教课的重点和难点。在期初，我侧重培育学生语文讲堂上的行为习惯，有部分学生在讲堂上的小动作直接影响到他不会去聆听他人的讲话，便不可以很好地剖析他人的问题，进而不可以很好地提升表达能力，所以，培育学生优异习惯是提升语文能力的基础。二、提升教课质量举措1.正确掌握教课目的，不任意拔高或降低。2.扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，实时反应和改正，讲究实效。3.注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟习的事，提升他们的语言表达能力。详细经过每单元两次讲堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教课中，要以训练点为重点组织教课，从内容剖析导向支训练目标上。课文教课时，要侧重考虑如何让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技术，防止字、词、句、篇都走一遍，均匀使使劲量，更不可以只抓住内容剖析，忽略训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特色，合时地指导学生掌握学习方法。5.做好培优补差工作，鼎力提升中等生、后进生，稳步推动优生工作。成立学习小组，合作达成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、指导。对每个学生的学习坚固状况全面登记，每日清点，实时挽救。6.介绍学生大批读课外书，每个月开设一节念书沟通课。三、全册教材剖析（一）教材构造统编版五年级上册教材全册共有课文26篇，此中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分别安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式摆列。为了便于复习检测，词语表一致安排在全册书的未必，以每课一组的形式表现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。（二）教材的主要特色本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的构造及思路有一定的继承性，表现整套教材的持续性，同时又有发展变化。主要表此刻以下方面：1.专题组元的角度更为灵巧多样。2.增强整合的编写目的更为明确。3.课文既保存传统的优异篇目，又增添了富裕时代感的新课文。4.增强导学功能，指引学生思虑。5.增添了古诗文和传统文化相应的文章选录，增强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资，增强课内外语文学习的联系。四、全册教课目的剖析（一）认字200个，会写220个，会使用词典、词典，有必定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速度。能用毛笔书写楷书，并领会汉字的优美。（三）能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。（四）默读有必定的速度，并能抓住文章的粗心。（五）能联系上下文和自己的累积，领会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中推测文章的表达次序，领会作者的思想感情，初步意会基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住重点，认识文章的基本说明方法。（七）学习阅读，依据需要收集信息。（八）养成念书看报的习惯，课外阅读总量许多于25万字。（九）乐于参加议论，敢于发布自己的建议。学习争辩、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真切。能改正自己的习作，书写规范、整齐。（十一）学写简单的念书笔录、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步认识查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。五、全册教课重难点剖析教课重点：1.跟着学生识字、写字量的增添，识字的稳固是识字教课的一个重点。2.增强词、句训练。3.要重视朗诵的指导和训练。4.增强习作与阅读、口语社交、综合性学习的联系。5.养成课外阅读的优异习惯，增添到课外阅读量。教课难点：1.生字的认识与书写。2.朗诵能力的培育与提升。3.习作兴趣的培育，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。六、教课举措1.精心研究教材，让讲堂有增量。2.展开大批阅读，并开设“阅读赏识课”引领学生走向阅读。除此以外，采纳各样方式使学生爱上阅读：（1）供给丰富的阅读资料。介绍与课文有关的书本，教师可在上到有关课文时介绍，如林海音的《城南往事》，与汉字有关的《语林妙语》。可采纳半截故事法等。（2）向学生介绍当今流行的或向来有的一些文质兼美的书本。（3）展开与念书活动有关的系列活动，如学生表现好奖赏学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，念书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后有感，看完一本书能够奖赏星礼拜末进行统计评比等活动。3.加大累积量，展开“经典文化朗读”活动。如每日清晨5分钟，每日夜晚一段《论语》等。除达成八个园地的作文练习以外，进行扩展作文练习和日志的练习,真切提升学生的写作能力。4.增强提升学习自觉性，正直学习目的，注意优异的学习习惯的培育，提升同学的自信心和长进心，让每一位学生都领会到成功的乐趣，配合学校达成素质教育的多项教育举措。5.创造自主学习的情境。重视培育学生的自学能力，增强预习指导，自行解决生字词，讲堂有针对性地对重难点略加点拨，攻破重难点。6.为了增强学生的阅读面、知识面，培育学生的的写作能力，为其写作累积素材，持续要求每日或隔天做课外阅读读物文摘卡7.增强学生的爱国主义教育，培育他们关怀国家大事的习惯，要修业生每日读报或看新闻，并把当日最重要的时势写在文摘卡上（用一句话归纳新闻的内容）。8.重视词句段的训练，指引学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给学生供给时机，练习剖析作者的写作目的，感情。9.持续对班里的朗诵状况加以重点指导，而且增强念书的速度训练，以达到必定的要求。10.重视重点训练项目的训练。精心设计讲堂作业和课外作业，减少学生的学习负担，大面积提升语文教课质量。11.促使学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成优异的班风，即优异的学习气氛，重视班干部的培育，班集体的建设。增强差下生的指导。重视学生的德育，增强学生的礼仪教育。七、教课进度安排2019---2020学年度第一学期学科教课进度表任教年级：五年级科目：语文任课教师：周日期教课内容备注次开学教育1.白鹭2.落花生9.1329.8-—9.143.桂花雨4.珍珠鸟口语社交和习作一中秋节3语文园地一5.搭石6.将相和49.22—-9.287.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战习作二5国庆放假10.6—10.129.猎人海力布10.牛郎织女(一)11.牛郎织女(二)10.13—10.19口语社交与习作三语文园地三12.古诗三首10.20--10.2613.少年中国说（节选）14.圆明园的毁坏910.27—11.215.小岛习作四语文园地四1011.3—11.9期中复习考试16.太阳1111.10—11.1617.松鼠习作例文习作五1211.17—11.2318.慈母情深19.父爱之舟11.24—11.3020.“出色极了